一、預(yù)計(jì)青海本科一段分?jǐn)?shù)線是多少
2020年青海本科一段批次理科分?jǐn)?shù)線是352分,文科分?jǐn)?shù)線是439分,由此可以預(yù)測(cè)2021年青海本科一段分?jǐn)?shù)線為:
年份 | 考生類型 | 批次 | 預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線 |
2021 | 理科 | 本科一段 | 355 |
2021 | 文科 | 本科一段 | 440 |
二、青海高考分?jǐn)?shù)線匯總
文 科
2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
一本 | 439 | 488 | 475 | 463 | 457 | 466 | 473 | 435 | 433 | 430 | 430 |
二本 | 401 | 444 | 424 | 421 | 415 | 420 | 426 | 382 | 372 | 380 | 386 |
三本 | - | 405 | 377 | 382 | 379 | 382 | 386 | 344 | 320 | 342 | 350 |
省內(nèi)預(yù)科 | - | 424 | 404 | 406 | 400 | 400 | 411 | 367 | - | 360 | 346 |
專科一批 | 160 | 160 | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 | 316 | 340 | 346 |
理 科
2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
一本 | 352 | 407 | 403 | 391 | 416 | 400 | 406 | 383 | 401 | 380 | 405 |
二本 | 330 | 376 | 365 | 356 | 380 | 363 | 362 | 340 | 355 | 331 | 363 |
三本 | - | 348 | 334 | 328 | 353 | 339 | 330 | 310 | 318 | 300 | 328 |
省內(nèi)預(yù)科 | - | 356 | 345 | 341 | 365 | 343 | 342 | 320 | - | 310 | 330 |
?埔慌 | 160 | 160 | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 | 315 | 295 | 323 |
三、投檔分?jǐn)?shù)線和錄取分?jǐn)?shù)線的不同
投檔分?jǐn)?shù)線是某學(xué)校按照招生計(jì)劃再擴(kuò)一定的比例,比如1:1.05以內(nèi),學(xué)生按照第一志愿進(jìn)行投檔,然后形成的就是投檔分?jǐn)?shù)線,是按照學(xué)生自然投檔情況形象的,不是誰(shuí)能規(guī)定的。
錄取分?jǐn)?shù)線是學(xué)生投檔,然后學(xué)校按照既定規(guī)則錄取,錄取結(jié)束后自然形成的分?jǐn)?shù)線,這個(gè)也就是各高校各專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線。
投檔分?jǐn)?shù)線和錄取分?jǐn)?shù)線都是根據(jù)自然投檔結(jié)果產(chǎn)生的,但是二者的數(shù)據(jù)卻不盡相同。投檔分?jǐn)?shù)線是以院校為基準(zhǔn)的,而錄取分?jǐn)?shù)線最終卻要落實(shí)到具體專業(yè)。
另外,各大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線和高考各省市劃分的分?jǐn)?shù)線也不同。各省市高考分?jǐn)?shù)線是統(tǒng)一劃線的,一般分為一本線、二本線、專科線,這個(gè)是根據(jù)各省高考招生計(jì)劃和學(xué)生高考分?jǐn)?shù)劃分的。
四、青海所有本科學(xué)校名單列表
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 主管部門(mén) | 所在地 | 辦學(xué)層次 | 備注 |
1 | 青海大學(xué) | 青海省 | 西寧市 | 本科 | |
2 | 青海師范大學(xué) | 青海省 | 西寧市 | 本科 | |
3 | 青海民族大學(xué) | 青海省 | 西寧市 | 本科 | |
4 | 青海大學(xué)昆侖學(xué)院 | 青海省教育廳 | 西寧市 | 本科 | 民辦 |