青海高考難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)解析,青海高考難度中等

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又到一年高考時(shí)。這是一場(chǎng)牽動(dòng)無(wú)數(shù)人心和家庭,引來(lái)萬(wàn)眾矚目的一場(chǎng)考試。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。十二年寒窗苦讀,莘莘學(xué)子們即將懷揣著美好的夢(mèng)想,走入考場(chǎng)去圓夢(mèng)。

全國(guó)統(tǒng)考于6月7日至8日進(jìn)行,各科目的具體考試時(shí)間如下:

6月7日:上午9:00?11:30 語(yǔ)文

6月7日:下午3:00?5:00 數(shù)學(xué)(文/理)

6月8日:上午9:00?11:30文科綜合/理科綜合

6月8日:下午3:00?5:00外語(yǔ)

6月9日:上午9:00?11:30藏語(yǔ)文/蒙語(yǔ)文

6月9日:下午3:00?5:00民族漢考(MHK) (含聽(tīng)力)

評(píng)卷

評(píng)卷工作分科目集中進(jìn)行。各科目評(píng)卷點(diǎn)分別成立評(píng)卷工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在市高考評(píng)卷工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。

成績(jī)公布

考生考試成績(jī)?cè)谑懈哒修k規(guī)定的時(shí)間內(nèi),經(jīng)各區(qū)高招辦通知各報(bào)名單位,由報(bào)名單位通知考生本人。

2016高考青海考生加分政策

逐步取消的加分項(xiàng)目

(一)公安系統(tǒng)因公犧牲人民警察子女選報(bào)省內(nèi)院校增加10分的項(xiàng)目,自起,每年遞減2分,2020年取消該加分項(xiàng)目。

(二)農(nóng)牧民獨(dú)生子女選報(bào)省內(nèi)院校增加10分的項(xiàng)目,自起,每年遞減2分,2020年取消該加分項(xiàng)目。

繼續(xù)保留的加分項(xiàng)目及其適用范圍

(一)保留兩項(xiàng)地方性加分項(xiàng)目

1.對(duì)連續(xù)在牧區(qū)(六州)工作15年以上、現(xiàn)仍在牧區(qū)工作的漢族干部職工子女和世居牧區(qū)的漢族群眾子女,其戶口在當(dāng)?shù)、從小學(xué)到高中全過(guò)程與當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族學(xué)生接受同等教育條件者,增加10分投檔。其中,在玉樹(shù)藏族自治州、果洛藏族自治州從初中一年級(jí)起至高中畢業(yè)一直在當(dāng)?shù)鼐妥x,父母在當(dāng)?shù)毓ぷ?0年以上、現(xiàn)仍在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯臐h族干部職工子女,增加20分。此項(xiàng)加分適用省內(nèi)外所有高校。

2.對(duì)玉樹(shù)州、果洛州、黃南藏族自治州“民考漢”考生,小學(xué)、初中、高中全過(guò)程一直在當(dāng)?shù)鼐妥x、與當(dāng)?shù)氐臐h族學(xué)生接受了同類(lèi)教育、參加了同類(lèi)試題的高考,選報(bào)省內(nèi)院校的,在享受原照顧加分條件的基礎(chǔ)上,增加10分投檔。

(二)保留5項(xiàng)國(guó)家加分項(xiàng)目

1.烈士子女,增加20分投檔。

2.歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺(tái)灣省籍考生,增加10分投檔。

3.自謀職業(yè)的退役士兵,增加10分投檔。

4.在服役期間榮立二等功以上或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的退役軍人,增加20分投檔。

5.少數(shù)民族考生在向省內(nèi)外院校投檔時(shí),增加20分。其中在向全國(guó)省屬院校投檔時(shí),再給六州少數(shù)民族考生增加15分,累計(jì)為35分。

以上加分項(xiàng)目及分值,如同一考生符合多項(xiàng)加分條件的,除特殊規(guī)定外,只取其中幅度最大的一項(xiàng)分值,不累加。

熱點(diǎn)回應(yīng):今年西寧市城區(qū)中考中招繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村專(zhuān)招計(jì)劃

今年,西寧市城區(qū)中考中招繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃,西寧市三所示范高中學(xué)校(湟川中學(xué)、西寧五中、西寧十四中)面向大通、湟中、湟源農(nóng)村戶籍的考生專(zhuān)項(xiàng)招生,每校招生一個(gè)班,每班50人。讓農(nóng)村孩子也能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,全面提升農(nóng)村孩子素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)教育脫貧打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

值得一說(shuō)的是,今年再次擴(kuò)大均衡招生比例,由50%增加到55%,進(jìn)一步發(fā)揮招生政策對(duì)加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)的導(dǎo)向作用,有效縮小城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、校際之間的差距,逐步提高薄弱學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

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