據(jù)最新河南推拿職業(yè)學院招生網(wǎng)和青海招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),青海高考的考生需要成績在204分左右,位次排名需要在29517名左右,才可以考上河南推拿職業(yè)學院,不過每年河南推拿職業(yè)學院在青海招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、青海高考多少分可以上河南推拿職業(yè)學院
1、青海高考2022年考生上河南推拿職業(yè)學院的理科最低分需要213分,錄取最低位次為29517名;
2、青海高考2021年考生上河南推拿職業(yè)學院的理科最低分需要259分,錄取最低位次為26269名;
3、青海高考2020年考生上河南推拿職業(yè)學院的理科最低分需要230分,錄取最低位次為24444名;
4、青海高考2022年考生上河南推拿職業(yè)學院的文科最低分需要261分,錄取最低位次為14563名;
5、青海高考2021年考生上河南推拿職業(yè)學院的文科最低分需要204分,錄取最低位次為16391名;
6、青海高考2020年考生上河南推拿職業(yè)學院的文科最低分需要333分,錄取最低位次為8850名;
二、河南推拿職業(yè)學院在青海的近三年的排名多少可以上
1、2022年河南推拿職業(yè)學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 青海 | 理科 | ? | 213 | 29517 | 省政府 |
2022 | 青海 | 文科 | 專科 | 261 | 14563 | 省政府 |
2、2021年河南推拿職業(yè)學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 青海 | 理科 | 專科 | 259 | 26269 | 省政府 |
2021 | 青海 | 文科 | ? | 204 | 16391 | 省政府 |
3、2020年河南推拿職業(yè)學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 青海 | 理科 | ? | 230 | 24444 | 省政府 |
2020 | 青海 | 文科 | ? | 333 | 8850 | 省政府 |
高考志愿可以填幾個
一般高考志愿每個批次的院校可以填6-8個平行志愿。另外每個學校后面都有六個專業(yè)可選,具體情況還是要看各省的志愿設(shè)置。
第一批本科:可填報A、B、C、D四個院校志愿
第二批本科:可填報A、B、C、D、E、F六個院校志愿
高職(?):可填報A、B、C、D、E、F、G、H八個院校志愿
第一批本科征求志愿:可填報A、B、C三個院校志愿
第二批本科征求志愿:可填報A、B、C、D、E、F六個院校志愿
高職(專科)征求志愿:院校志愿數(shù)量不限
每個院校志愿中可填報6個專業(yè)志愿,還有是否愿意調(diào)劑等選項。征求志愿環(huán)節(jié)中,每個院校志愿可填3個專業(yè)志愿及是否愿意調(diào)劑選項。
第一志愿退檔影不影響第二志愿
在第一志愿被退檔的情況下,將會進入第二志愿的錄取程序,依次類推。若在填報志愿時選擇服從調(diào)劑,仍有機會被錄取;如果沒有服從調(diào)劑就會有落榜的風險。所以第一志愿退檔不會影響第二志愿。
考生如果確認“服從分配”,一方面自己增加了被錄取的機會,另一方面接受了必須按調(diào)配入學的義務(wù),極可能調(diào)劑錄取的學校或?qū)I(yè)與報考初衷相差甚遠,要有心理準備。
第一志愿填了服從就會按服從在缺額的招生計劃中優(yōu)先調(diào)配比較好的學;?qū)I(yè)。服從調(diào)配者一旦被錄取,就必須到錄取你的院校就讀,否則,會影響國家招生計劃的完成。因此,對于這一欄目,考生既要充分重視,又要慎重對待,表態(tài)具體明確。
三、河南推拿職業(yè)學院學校介紹
河南推拿職業(yè)學院是公辦?茖哟蔚娜罩破胀ǜ叩嚷殬I(yè)院校。其前身是始建于1959年的“河南省針灸推拿學!奔2001年與河南中醫(yī)學院聯(lián)合組建的“河南中醫(yī)學院針灸推拿職業(yè)學院”,2011年獨立升格為河南推拿職業(yè)學院。學院是河南省職業(yè)教育特色院校,也是全國唯一以推拿命名的高等職業(yè)院校,主要培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的高等技能型人才,同時舉辦中等職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn),現(xiàn)開設(shè)有針灸推拿、中醫(yī)骨傷、中醫(yī)學、康復(fù)治療技術(shù)、護理、中藥學等專業(yè)。 學院位于千年帝都、牡丹之鄉(xiāng)、歷史文化旅游名城--洛陽。北依洛河,南望世界文化遺產(chǎn)龍門石窟,東鄰洛陽體育公園,西接洛陽理工學院,地理位置優(yōu)越,交通條件便利,酒店、商場、飯店、公園遍布周圍,是莘莘學子求學、生活的理想園地。 中醫(yī)推拿起源于洛陽,中醫(yī)經(jīng)典著作黃帝內(nèi)經(jīng)《素問·異法方宜論》記載:“中央者,其地平以濕,天地所以生萬物也眾,其民食雜而不勞,故其病多痿厥寒熱,其治宜導(dǎo)引按蹺,故導(dǎo)引按蹺者,亦從中央出也”。這里的“中央”即指洛陽一帶,“按蹺”即推拿。作為祖國傳統(tǒng)醫(yī)學的有機組成部分,針灸推拿是在中醫(yī)基礎(chǔ)理論指導(dǎo)下,運用銀針或手法刺激人體的經(jīng)絡(luò)腧穴或特定部位,通過經(jīng)絡(luò)感傳,調(diào)和氣血、調(diào)整臟腑,從而達到治療和預(yù)防疾病的目的,廣泛應(yīng)用于骨傷科、內(nèi)科、婦科、兒科等疾病的治療。 中華醫(yī)學,博大精深,針灸推拿,綠色療法。60年弦歌不輟。學院充分利用中醫(yī)推拿起源于洛陽這一得天獨厚的中醫(yī)文化資源優(yōu)勢,繼承并發(fā)揚光大了中醫(yī)推拿這個既古老又具有無限生機的特色療法,打造出了“河洛推拿”金字品牌,在全國享有較高的知名度。目前,學院已形成了以高職、中職、職業(yè)培訓(xùn)為主,醫(yī)療、保健產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的多層次辦學格局,其辦學歷史、占地面積、基本設(shè)施、辦學規(guī)模、專業(yè)建設(shè)、教學設(shè)施、師資力量、校園環(huán)境及輻射帶動能力均位居全國同類院校前列。 學院占地近400畝,在校生6000余名,環(huán)境優(yōu)美,教學樓、實驗樓、學生公寓樓、體育場、附屬醫(yī)院等教學生活設(shè)施完備,圖書館藏資源豐富,教科研設(shè)備總值近3000萬元。學院師資力量雄厚,現(xiàn)有高級專業(yè)技術(shù)人員100多名,省級學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師、行業(yè)協(xié)會知名專家等40余名,涌現(xiàn)出了“感動中原”年度教育人物王建華、碩士研究生導(dǎo)師宋朝功等一批名師、名醫(yī)。近年來,學院教師先后主持編寫了一整套全國高職統(tǒng)編及校本教材,出版學術(shù)專著50余部,榮獲省、市級教學科研成果獎60余項,獲國家實用新型發(fā)明專利多項,自主開發(fā)了具有知識產(chǎn)權(quán)的與針灸推拿專業(yè)教材配套使用的一整套手法實訓(xùn)視頻教程,具有較高的教科研水平。 建校以來,學院秉承“以人為本、承古創(chuàng)新、突出技能、注重質(zhì)量”的辦學理念,為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人才。他們以良好的職業(yè)道德、扎實的專業(yè)技能,穩(wěn)固立足于北京、上海、廣州、杭州、重慶等城市的醫(yī)療服務(wù)市場,深受用人單位好評和社會歡迎,畢業(yè)生長期供不應(yīng)求。 學院積極推動中醫(yī)文化的國際傳播,展示中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力,先后與美國、德國、瑞士、意大利、俄羅斯、新加坡等國家及中國香港、臺灣地區(qū)開展學術(shù)交流和項目合作,接待了數(shù)十個國家的學術(shù)代表團參觀考察,為中醫(yī)走向世界起了重要的推動作用。 學院的辦學成果得到了黨和政府及社會各界的充分肯定。1999年,時任河南省省長的李克強同志為學院建校四十周年題詞。原國務(wù)委員司馬義·艾買提,原民政部部長崔乃夫、多吉才讓;河南省副省長徐繼超等領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學院視察指導(dǎo)。學院先后榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”“全國模范職工之家”“河南省高等職業(yè)教育特色學!薄昂幽鲜「叩嚷殬I(yè)教育教學工作先進集體”等榮譽稱號。 競夸天下無雙艷,獨立人間第一香。隨著我國健康服務(wù)業(yè)的蓬勃發(fā)展和醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變,人民群眾對中醫(yī)藥服務(wù)的需求越來越旺盛,迫切需要發(fā)展、利用好中醫(yī)藥,繼承、弘揚好中醫(yī)藥文化。帶著這份沉甸甸的責任,沐浴著河洛文化的恩澤,河南推拿職業(yè)學院正以奔跑的姿態(tài),朝著建設(shè)特色鮮明優(yōu)勢突出的高質(zhì)量高職院校奮斗目標闊步前行!