據(jù)最新四川文理學院招生網和青海招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),青海高考的考生需要成績在345分左右,位次排名需要在15095名左右,才可以考上四川文理學院,不過每年四川文理學院在青海招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、青海高考多少分可以上四川文理學院
1、青海高考2022年考生上四川文理學院的理科最低分需要345分,錄取最低位次為15095名;
2、青海高考2021年考生上四川文理學院的理科最低分需要349分,錄取最低位次為14300名;
3、青海高考2020年考生上四川文理學院的理科最低分需要370分,錄取最低位次為12428名;
4、青海高考2022年考生上四川文理學院的文科最低分需要416分,錄取最低位次為4411名;
5、青海高考2021年考生上四川文理學院的文科最低分需要408分,錄取最低位次為4422名;
6、青海高考2020年考生上四川文理學院的文科最低分需要452分,錄取最低位次為3083名;
二、四川文理學院在青海的近三年的排名多少可以上
1、2022年四川文理學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 青海 | 理科 | 本一 | 345 | 15095 | 省政府 |
2022 | 青海 | 文科 | 本一 | 416 | 4411 | 省政府 |
2、2021年四川文理學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 青海 | 理科 | 本一 | 349 | 14300 | 省政府 |
2021 | 青海 | 文科 | 本一 | 408 | 4422 | 省政府 |
3、2020年四川文理學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 青海 | 理科 | 本一 | 370 | 12428 | 省政府 |
2020 | 青海 | 文科 | 本一 | 452 | 3083 | 省政府 |
高考志愿填報注意事項
1.高考考生登陸時需要輸入準考證號、報名號、密碼、身份證號、驗證碼等信息,然后點“登錄”按鈕進行身份驗證。只有以上信息的輸入全部正確,才能通過系統(tǒng)的身份驗證進入網上填報志愿系統(tǒng)。
2.如果考生輸入了以上正確的信息后仍不能通過身份驗證,可能的原因是系統(tǒng)內初始設置的該高考考生身份證號(或學籍號)與實際有誤,請聯(lián)系老師核對更改后再進行登陸。
3.考生首次登陸網上填報高考志愿系統(tǒng)時,其初始密碼為身份證號后6位數(shù)。
4.若考生首次登錄網上高考填報志愿系統(tǒng),則登錄成功后將進入“密碼修改”頁面,被強制要求修改自己的初始密碼,這是為了確?忌纳矸莅踩;若非首次登錄網上填報志愿系統(tǒng),則登錄成功后將進入志愿類別鏈接頁面。
軍校畢業(yè)后是怎么分配的
軍校畢業(yè)后分配根據(jù)四個原則回到原單位、留校、新成立的單位、志愿
軍校畢業(yè)后一般是本著哪里需要哪里去、到基層去的原則,沒有固定的分配方向。具體到哪個部隊,還要看軍校畢業(yè)當年所在部隊對干部的需求,主要是區(qū)域政治部干部部向總政打報告,總政具體調配。
1.軍校畢業(yè)學員根據(jù)“計劃分配、按需補充、面向基層、專業(yè)對口、合理使用”的原則。
2.從地方考入軍校的學員畢業(yè)見習期滿后,其工作單位及其崗位屬于現(xiàn)役軍官范圍的,可按規(guī)定授予軍銜,工作單位及其崗位屬于文職范圍的,任命為文職干部。
3.初級指揮專業(yè)畢業(yè)的學員,大學?栖娦.厴I(yè)定排職,授少尉軍銜。大學本科畢業(yè)定副連職,授中尉軍銜。工程技術專業(yè)的畢業(yè)學員,大學?栖娦.厴I(yè)的定為專業(yè)技術14級,授專業(yè)技術少尉軍銜,大學本科畢業(yè)的,定為專業(yè)技術13級,授專業(yè)技術中尉軍銜。
4.分配到院校、科研等單位并從事教學、醫(yī)療、科研工作的,大部分被任命為文職干部,其技術等級的確定與專業(yè)技術軍官相同。
三、四川文理學院學校介紹
四川文理學院,位于天府之國四川東部達州市,辦學歷史可溯及清末龍山書院,1976年開始舉辦高等教育,時稱達縣師范學院。1978年經國務院批準為全日制普通高校,相繼更名為達縣師范?茖W校、達縣師范高等?茖W校。2006年2月經教育部批準升為本科高校,目前是川東地區(qū)唯一省管普通本科高校。2016年被確定為“四川省高校整體轉型發(fā)展試點單位”,2018年被增列為“四川省碩士學位授權立項建設單位”。 學校擁有蓮湖、南壩兩個校區(qū),占地面積710000余平方米(蓮湖校區(qū)666000多平方米,南壩校區(qū)43000多平方米),校舍建筑面積273000多平方米。館藏紙質圖書147萬余冊,電子圖書80萬余冊,中外文紙質報刊5萬余種,電子期刊3萬余種,教學科研儀器設備值1.25億元。現(xiàn)有各類教職工1200余人,外籍教師5人,其中專任教師810人,(高級職稱教師占專任教師總數(shù)的32%,具有博士、碩士學位的占84%),享受國務院特殊津貼1人,四川省學術技術帶頭人及后備人選6人,突出貢獻專家3人,省級教學名師2人,省級優(yōu)秀教師4人。全日制在校普通學生15000多人,留學生65人,面向全國22個省市招生。 現(xiàn)設文學與傳播學院、馬克思主義學院、政法學院、外國語學院、教師教育學院、財經管理學院、數(shù)學學院、智能制造學院、化學化工學院、建筑工程學院、生態(tài)旅游學院、音樂與演藝學院、美術學院、體育學院、康養(yǎng)產業(yè)學院等18個二級學院,開設57個本科專業(yè)、 12個?茖I(yè),涵蓋文學、理學、工學、教育學、藝術學、管理學、歷史學、法學、經濟學九大學科門類。 學校堅持“學生主體、教師主導、環(huán)境育人、社會合作”的辦學思路,積極探索知識結構模塊化、理論實踐融合化、教學服務信息化、考核評價常態(tài)化的“四化一體”人才培養(yǎng)模式改革,實施四年遞進式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育計劃,努力構建學生通識核心知識、通識實踐能力 、學科基礎知識、專業(yè)基礎知識、專業(yè)核心知識、綜合應用能力、復合素質培養(yǎng)七大知識體系,培養(yǎng)具有“三心四能五復合”的高素質應用型、復合型人才。 春風化雨、桃李芬芳。學校與美國、英國、法國、澳大利亞、捷克、韓國、馬來西亞、泰國、老撾等國家10余所高校建立合作交流關系,每年有300多名師生到海外高校學習交流。與國內100多家地方政府、大中型企業(yè)和事業(yè)單位建立共建合作關系。建校以來為社會培養(yǎng)了7萬余名大學畢業(yè)生,畢業(yè)生專業(yè)基礎知識扎實,富有實踐能力和創(chuàng)新意識,深受用人單位歡迎,就業(yè)率始終居于全省同類高校前列。 學校實施科研強校戰(zhàn)略,注重科研平臺和團隊建設。建有省級重點研究基地四川革命老區(qū)發(fā)展研究中心、青少年文學藝術社科普及基地,省高校重點實驗室特色植物開發(fā)研究實驗室,參建“工業(yè)有機固體廢物資源化處理”2011協(xié)同創(chuàng)新中心、四川省磷資源綜合利用工 程技術中心,建有巴文化研究院、川陜革命老區(qū)振興發(fā)展研究院、高等教育研究所、秦巴文化產業(yè)研究院、智能制造產業(yè)技術研究院、國家城市污水處理及資源化工程技術研究中心川東分中心、油氣田廢水處理技術研發(fā)中心、巴山作家群研究院、書法藝術研究院等近30 個科技創(chuàng)新平臺;建有四川省社會科學高水平研究團隊“四川革命老區(qū)生態(tài)文明建設研究團隊”和四川省教育廳“秦巴文化研究傳播創(chuàng)新團隊”等22個科研團隊。 學校堅持以****思想為指導,全面貫徹黨和國家教育方針,遵循高等教育規(guī)律,秉承“博文大理,厚德篤行”的校訓,弘揚“艱難困苦,玉汝于成”的辦學精神,吸取古今優(yōu)秀教育理念和中外教育改革最新成果,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,立足川 東,服務四川,面向全國,按照“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略和“1234”總體部署,全面落實立德樹人根本任務,堅持內涵發(fā)展、轉型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質人才,努力把學校建成特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平應用型大學。 人才培養(yǎng)目標 學校致力于“三心四能五復合”高素質應用型、復合型人才培養(yǎng):讓高度的責任心、持續(xù)的進取心、強烈的好奇心伴隨學生終身;讓良好的表達能力、扎實的實踐能力、突出的創(chuàng)新能力、基本的創(chuàng)業(yè)能力成為學生成功騰飛的堅強翅膀;讓有社會擔當與健全人格、有職 業(yè)操守與專業(yè)能力、有人文情懷與科學精神、有歷史眼光與全球視野、有創(chuàng)新精神與批判思維的人,成為每一個四川文理人的自覺追求。 學科專業(yè)建設 學校堅持“優(yōu)化結構、突出特色、提升水平、錯位發(fā)展”的原則,以學科建設為龍頭,遵循學科建設規(guī)律,統(tǒng)籌規(guī)劃,科學布局。以服務區(qū)域經濟社會、發(fā)展和形成優(yōu)勢學科群為目標,以規(guī)劃和建設碩士點為重點,實施優(yōu)勢特色學科建設工程,打造省內一流、國內有影響力的品牌學科。對接地方社會經濟發(fā)展需要,積極推動文化創(chuàng)意、智能制造、化工環(huán)保、教師教育、康養(yǎng)旅游、財經管理、政治法律、生態(tài)建筑等八大學科專業(yè)群建設,F(xiàn)有省級特色專業(yè)化學工程與工藝和數(shù)學與應用數(shù)學、文化產業(yè)管理、物業(yè)管理、行政管理、學前教育等6個省級專業(yè)綜合改革項目,廣播電視編導、機械工程、美術學、小學教育等4個省級應用型示范專業(yè)。 教學改革 作為四川省教育領域綜合改革項目院校,學校建有基礎外語實驗教學示范中心、文化與傳播實驗教學中心等省級實驗教學示范中心項目,以及卓越工程師教育培養(yǎng)計劃項目、卓越教師教育培養(yǎng)計劃改革試點項目,立項建設省級教學改革項目27項、校級教學改革項目 354項,有比較文學與世界文學、中國古代文學、政治與行政管理、理論物理、數(shù)學建模教研室等34個省級和校級優(yōu)秀教學團隊,數(shù)學分析、熱學、中國古代史、規(guī)劃論、中國新文學史、外國文學、高等代數(shù)、小學教育科研方法等8門省級精品(資源共享)課程,版畫、材料力學、非線性編輯等9門省級應用型示范課程和88門校級精品(資源開放)課程。近年來獲省級教學成果一等獎2項、三等獎8項。 學術研究 學校注重科研團隊建設,建立科研創(chuàng)新平臺,獎勵和資助重點科研項目。邀請國內外知名專家來校講學,活躍學術空氣,促進學術繁榮。開辦“秦巴講壇”邀請國內外著名學者來校講學,聘請35位名譽院長、特聘教授或客座教授,增強科研團隊實力。鼓勵教職工申報 高級別科研課題和橫向項目,鼓勵團體攻關和產學研用合作,提升科技競爭力和服務能力。 近年來,教職工承擔國家級科研課題17項,省部級科研課題141項,市廳級課題1580多項,獲省市社科優(yōu)秀成果獎300余項、科技成果獎近10項,獲準國家專利近60項,30多項科研成果被地方各級政府領導批示或采納,出版專著50余部,公開發(fā)表學術論文4000余篇,500余篇文章被權威檢索工具(期刊)轉載或收錄。 省哲學社會科學重點研究基地四川革命老區(qū)發(fā)展研究中心,主要從事四川革命老區(qū)經濟社會發(fā)展研究、川陜蘇區(qū)歷史文化研究和秦巴文化研究。中心組建有革命老區(qū)經濟社會發(fā)展研究團隊、川陜蘇區(qū)歷史文化研究創(chuàng)新團隊、 秦巴文化研究創(chuàng)新團隊,先后完成國家和 省部級社科基金項目30余項,承擔達州市政府課題100余項,在核心期刊發(fā)表老區(qū)建設研究論文200余篇,向省市政府呈報重要成果專報32期,有17期獲得達州市委市政府主要領導簽批,多期被省委政策研究室《調查與決策》刊載。省高校重點實驗室特色植物開發(fā)研究重點實驗室,主要承擔達州及周邊特色植物有效成分提取與分離、產品研發(fā)、藥物篩選與合成、環(huán)境污染防治與綜合利用研究,已發(fā)表學術論文110篇,被SCI收錄近40篇。 工業(yè)有機固體廢物資源化處理四川省2011協(xié)同創(chuàng)新中心,主要針對企業(yè)在水泥、電力、鋼鐵等生產過程產生的有機固體廢物,在滿足企業(yè)生產要求且不降低產品質量的情況下,充分利用工業(yè)鍋爐等生產設施,實現(xiàn)固廢的無害化處置與部分資源化。 學術資源 學校圖書館擁有館藏紙質文獻147萬余冊,電子圖書80萬余冊,有中外文紙質報刊5萬余種,電子期刊3萬余種;藏有《四庫全書》《中國野史集成》《古今圖書集成》等大型古今叢書,有《大公報》《晨報》《民國日報》等大型報刊影印件和《大成故紙堆數(shù)據(jù)庫 》《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CNKI)》《中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫(維普)》《人大報刊資料全文數(shù)據(jù)庫》《讀秀學術搜索》《中國學位論文數(shù)據(jù)庫》等數(shù)字資源22個。建有《川陜蘇區(qū)文獻研究數(shù)據(jù)庫》《四川文理學院數(shù)字圖書館》等特色文獻資源,與國家圖書館、CALIS、 CASHL等信息機構建立文獻資源共建共享協(xié)作關系,是川東地區(qū)文獻資源與情報服務保障中心。 公開出版物 學校公開出版《四川文理學院學報》《四川文理學院報》!端拇ㄎ睦韺W院學報》創(chuàng)刊于1987年,被評為全國高校優(yōu)秀社科期刊,全國地方高