據最新川北幼兒師范高等專科學校招生網和青海招生考試院公布的錄取數據，青海高考的考生需要成績在214分左右，位次排名需要在29463名左右，才可以考上川北幼兒師范高等專科學校，不過每年川北幼兒師范高等專科學校在青海招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。
一、青海高考多少分可以上川北幼兒師范高等�？茖W校
1、青海高考2022年考生上川北幼兒師范高等�？茖W校的理科最低分需要287分，錄取最低位次為23637名;
2、青海高考2021年考生上川北幼兒師范高等�？茖W校的理科最低分需要214分，錄取最低位次為29463名;
3、青海高考2020年考生上川北幼兒師范高等�？茖W校的理科最低分需要317分，錄取最低位次為18769名;
4、青海高考2022年考生上川北幼兒師范高等�？茖W校的文科最低分需要328分，錄取最低位次為11437名;
5、青海高考2021年考生上川北幼兒師范高等�？茖W校的文科最低分需要332分，錄取最低位次為10017名;
6、青海高考2020年考生上川北幼兒師范高等專科學校的文科最低分需要353分，錄取最低位次為8239名;
二、川北幼兒師范高等�？茖W校在青海的近三年的排名多少可以上
1、2022年川北幼兒師范高等�？茖W校在青海的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 理科 | �？� | 287 | 23637 | 省政府 |
| 2022 | 青海 | 文科 | �？� | 328 | 11437 | 省政府 |
2、2021年川北幼兒師范高等�？茖W校在青海的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 青海 | 理科 | 專科 | 214 | 29463 | 省政府 |
| 2021 | 青海 | 文科 | �？� | 332 | 10017 | 省政府 |
3、2020年川北幼兒師范高等�？茖W校在青海的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 青海 | 理科 | 專科 | 317 | 18769 | 省政府 |
| 2020 | 青海 | 文科 | �？� | 353 | 8239 | 省政府 |
醫(yī)學類二本大學排名整理
| 排名 | 學校名稱 | 院校類型 | 批次 |
| 1 | 安徽醫(yī)科大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 2 | 大連醫(yī)科大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 3 | 福建醫(yī)科大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 4 | 河北醫(yī)科大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 5 | 廣東醫(yī)學院 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 6 | 昆明醫(yī)科大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 7 | 廣東藥學院 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 8 | 成都中醫(yī)藥大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 9 | 山西醫(yī)科大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 10 | 南京中醫(yī)藥大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 11 | 廣西醫(yī)科大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 12 | 成都醫(yī)學院 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 13 | 徐州醫(yī)學院 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 14 | 天津中醫(yī)藥大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 15 | 遼寧醫(yī)學院 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 16 | 西安醫(yī)學院 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 17 | 黑龍江中醫(yī)藥大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 18 | 湖北中醫(yī)藥大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 19 | 安徽中醫(yī)藥大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
| 20 | 貴陽醫(yī)學院 | 醫(yī)學類 | 二本 |
學院和大學該怎么選
可能很多學生在報考的時候，都會想選擇大學，但是綜合性大學里的所有專業(yè)未必適合你，每年都有不少學生填了服從調劑，結果到學校報道的時候卻發(fā)現被調劑的專業(yè)是非常不適合自己，這時候只能退學，或者是硬著頭皮讀下去。
如果是同樣的分數，可能就會在“學院”，讀一個非常好的專業(yè)，這樣一來，學生們在學習的時候，也會更加的順利，接收知識更快，因此，學生們在面臨大學或學院的選擇的時候，應該結合自身情況考慮。
只要學生們好好學習，無論是大學還是學業(yè)，都可以給學生們提供良好的學習環(huán)境。筆者認為，學生們只需要好好學習本專業(yè)。將來在就業(yè)時，也很容易找到順心的工作。
總而言之，國內大學和學院的差別只是體現在校園面積、師資力量、以及生源上面。這并不妨礙學生們在大學期間完善自我，提升個人能力，只要肯努力，就會有收獲。
三、川北幼兒師范高等�？茖W校學校介紹
●全國五四紅旗團委 ●第六屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎 ●教育部、財政部“優(yōu)質省級職教師資培養(yǎng)培訓基地” ●全國巾幗文明崗 ●四川省定點扶貧先進單位 ●四川省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地 ●全國職業(yè)院校學前教育專業(yè)技能大賽一等獎 ●第五屆孔雀獎全國高等藝術院校聲樂大賽二等獎 ●全國職業(yè)院校藝術專業(yè)技能大賽（聲樂表演）二等獎 ●第七屆全國職業(yè)院校民政職業(yè)技能大賽(養(yǎng)老護理員)二等獎 ●2016-2019連續(xù)4年全省職業(yè)院校學前教育專業(yè)技能大賽一等獎 ●第五屆、第六屆四川省高職院校大學生田徑運動會團體總分第一名 川北幼兒師范高等�？茖W校是經四川省人民政府批準成立的公辦全日制普通高等專科學校。學校的前身為發(fā)端于1902年、創(chuàng)辦于1937年，受國家教委表彰的全國百所先進師范學校之一──四川省廣元師范學校。 學校肩負“幼有良教，教有良師”的歷史使命，弘揚“負重自強，開拓進取”的學校精神，秉承“學高身正、志遠行端”的校訓準則，培育“以教明德、以文化人”的幼專文化，堅持“突出師范特色、強化一專多能、服務區(qū)域經濟、引領地方文化”的辦學定位，踐行“師范為基，育人為本，開放創(chuàng)新，服務地方”的辦學理念，構建“共同體協同育人、教學做三位一體”的人才培養(yǎng)模式，全力提高人才培養(yǎng)質量和辦學實力，全面提升學校服務能力和社會影響，形成了“幼教職教并重、人文藝術交融、職前職后貫通”的辦學格局。 學校坐落于女皇故里、劍門蜀道、全國最宜居城市──四川廣元。校園依山傍水、清新典雅、環(huán)境優(yōu)美。占地面積503畝，校舍建筑面積近18萬平方米。校內建有學前教育、教師專業(yè)能力發(fā)展、信息技術、科學探究、心理健康教育、藝術教育、社會服務與健康管理等七大實訓中心,有各類實訓功能用房200余間，教學儀器設備值6000余萬元。圖書館藏紙質圖書50余萬冊，電子圖書31萬冊，各類學術期刊423種。有附屬幼兒園3所，校外教育實習基地179所，校園共同體23個。建有省級培訓中心1個、市級培訓中心2個、市級研發(fā)中心1個和研究所4個，還有3個市級協會掛靠我校。 學校辦學歷史悠久，文化積淀深厚。學校具有百年師范辦學傳統(tǒng)，培養(yǎng)輸送各類人才數萬名，為國家教育事業(yè)和地方經濟社會快速發(fā)展做出了突出貢獻。學校實行校系二級管理，設有10個教學系部，開設學前教育、小學教育等24個大專專業(yè)，現有全日制在校學生8700人。現有教職工500余人，專任教師中有教授（研究員）、副教授（副研究員）100余人，碩博士200余人，市學術和技術帶頭人、科技拔尖人才、廣元名師27人，聘有客座教授13人。立項省部級課題150余項，出版學術專著和主編教材166部，發(fā)表學術論文1000余篇。 學校堅持立德樹人，辦學成果豐碩。2016年一次性高水平通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估，2017年順利通過人才評估專家組回訪，2018年榮獲“第六屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎”，學校被省委、省政府表揚為“定點扶貧先進單位”。辦學標志性成果不斷涌現：學生近年參加各專業(yè)技能大賽獲得國家級、省級以上獎勵累計200余項。參加全省學前教育專業(yè)技能大賽連續(xù)三屆單項、綜合一等獎獲獎總數居參賽高校第一，2018年代表四川參加全國學前教育專業(yè)技能大賽國賽榮獲一等獎；連續(xù)兩屆奪得全省高職院校大學生田徑運動會團體總分第一名；省第八屆大學生藝術節(jié)，學校選送12件作品獲得7項一等獎、5項二等獎，創(chuàng)編舞蹈《女兒河》在中央電視臺播出；2019年先后榮獲全國職業(yè)院校技能大賽藝術專業(yè)技能大賽（聲樂表演）賽項二等獎，全國職業(yè)院校技能大賽高職組“學前教育專業(yè)教育技能”賽項三等獎，四川省高職院校大學生學前教育專業(yè)教育技能大賽兩項一等獎；在五四運動100周年之際，校團委榮獲“全國五四紅旗團委”稱號；學校堅持內涵發(fā)展，重視學生綜合素質培養(yǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在95%以上。 學校堅持服務社會，弘揚地方文化。先后與十余個縣區(qū)政府和市級部門簽訂戰(zhàn)略合作框架協議，在教育、體育、文旅、民政、精準扶貧等方面，開展常態(tài)化合作，助力區(qū)域經濟社會發(fā)展。成立蜀道研究所，牽頭成立“廣元旅游產教聯盟”，建立“川北幼專旅游文創(chuàng)工坊——翠云閣”，助力蜀道申遺。建立“四川省非物質文化遺產保護傳承師范教育示范基地”“廣元非物質文化遺產傳習所”，建成“麻柳刺繡”“喚馬剪紙”“白龍紙偶”“三堆嗩吶”四個傳習坊和“川劇”傳習基地，組建廣元市文藝評論家協會，創(chuàng)建“劍門關論壇”，繁榮地方文藝，服務文化傳承創(chuàng)新。 學校堅持開放辦學，擴大交流合作。開展校校合作，先后與黑龍江幼專、廣西幼專開展南北合作“丹桂計劃”“苴邕計劃”，與浙江金華職院開展東西部職業(yè)教育協作。深化校企合作，與上海德稻教育集團共建環(huán)境藝術設計專業(yè)；與泰康之家蜀園成都養(yǎng)老服務有限公司共建老年服務與管理專業(yè)、護理專業(yè)；與成都西翔教育咨詢有限公司聯辦空中乘務專業(yè)。拓展國（境）外合作，與臺灣輔英科技大學共建學前教育、康復治療技術專業(yè)；與泰國商會大學聯合組建“中泰絲路國際學院”；與俄羅斯烏法國立石油技術大學、德國蘭茨胡特市技術�？茖W校、泰國格樂大學開展師生訪學、學術文化交流活動。 *開啟新征程，新使命呼喚新作為。學校將以****思想為指導，牢記“為黨育人，為國育才”初心使命，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，堅定不移走內涵式高質量高水平發(fā)展道路，加快推進學校治理能力和治理體系現代化，創(chuàng)新辦學模式，深化產教融合，為全面實施學�！�4410”總體部署、建設全國一流幼專而努力奮斗！
