二月份：
、學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。
、學習教育論文的寫作。預備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。
、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。
學習托班課程目標、內容。
三月份：
、學習教師觀察技能。
、確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。
、寫好一篇幼兒觀察記錄。
四月份：
、學習創(chuàng)造性美術活動的方法，閱讀有關幼兒創(chuàng)造性美術活動的書籍。
、書寫有關閱讀筆記一篇。
五月份：
、學習教師的師德，書寫一篇心得。
、對各別幼兒進行有針對性家訪。
、教研組對有關創(chuàng)造性美術教育活動進行開課、研討。
六月份：
、幼教論文修改后定稿。
、整理幼兒生成活動的內容、記錄。
、向激反饋幼兒的階段表現(xiàn)。
七月份：
、書寫學期班務總結。
、書寫教育筆記兩篇。
、班級物品整理、歸類。
、召開學期末的激座談會。
八月份：
、對新生開展家訪工作。
、班級環(huán)境的總體策劃。
九月份：
、制定新學期的各類計劃。
、預備激會有關內容并召開激會。
、班級環(huán)境布置，迎接新生。
十月份
、撰寫課題方案。
、學習〈〈教師心理健康研究〉〉。
、書寫學習〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。
十一月份：
、修改小課題，參加定海區(qū)小課題評選。
、撰寫活動設計方案，參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評選
、預備幼兒園青教壇新秀評選。
、園級課題：-歲幼兒口語能力培養(yǎng)的實踐研究結題。
十二月份：
、整理幼兒區(qū)角活動的方案、活動記錄。
、參加幼兒園教壇新秀評選。
一月份：
、書寫幼兒海味游戲活動方案一則。
、書寫閱讀筆記兩篇
