一、領(lǐng)導(dǎo)重視是根本
為了把激學(xué)校工作落到實(shí)處，抓出成效，我校成立了由校長，以德育、少先隊(duì)為成員的"激學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組"，擔(dān)負(fù)組織、教學(xué)、考核等工作。領(lǐng)導(dǎo)班子的識(shí)，組織工作的落實(shí)，并以級(jí)為單位召集激分批辦學(xué)習(xí)班, 由校長等有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)主講，為辦好激學(xué)校提供了保障。由于思想統(tǒng)一，目的明確，考慮的措施也全面而有力。每一屆激學(xué)校均能做到組織落實(shí)，師資落實(shí)，教材落實(shí)，授課與活動(dòng)時(shí)間落實(shí)，管理考核制度落實(shí)，引起全體教師、激的重視，得到社會(huì)的肯定和稱贊。
二、措施到位是關(guān)鍵
１、建立激委員會(huì)
從班級(jí)－－級(jí)－－校級(jí)分別選出熱心于學(xué)校工作，教育子女方法得當(dāng)?shù)募ぷ鳛榧の瘑T會(huì)成員，明確權(quán)利和義務(wù)。每學(xué)期初和學(xué)期末召開座談會(huì)，研討激學(xué)校的計(jì)劃和總結(jié)，征求激對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，抓住熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，有針對(duì)性地授課。我校今上半召開的激委員會(huì)工作會(huì)議，抓住社會(huì)熱點(diǎn)問題－－減負(fù)，學(xué)校教師商減負(fù)措施，取得了很好的社會(huì)影響。同時(shí)，為總結(jié)推廣激教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)激進(jìn)行理論研究，使家庭教育更加科學(xué)化。步形成了由教師、激組成的撰稿人隊(duì)伍，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，使其他激受益。
２、授課形式多樣
一是自學(xué)形式，通過學(xué)習(xí)，激掌握了一些簡(jiǎn)單的教育學(xué)、心理學(xué)理論，以及一些操作性強(qiáng)、行之有效的家教方法。二是講座形式，由校領(lǐng)導(dǎo)為激輔導(dǎo)講座，理論與實(shí)踐相結(jié)合，具體事例多，很受激歡迎。三是激會(huì)形式，我校每學(xué)期要召開一到二次激會(huì)，各班主就利用這一機(jī)會(huì)與激更有針對(duì)性的同探討。讓激們對(duì)孩子的教育理論有一定的提高。我校班主任在激會(huì)上總是有新思路、新舉措。去，我校高級(jí)就精心策劃了一場(chǎng)大型體驗(yàn)性活動(dòng)。通過游戲、聯(lián)系和分享，讓學(xué)生、激和老師學(xué)習(xí)如何接納、關(guān)心和信任，領(lǐng)悟有效的溝通方法，拉近三者的關(guān)系，凝聚互相關(guān)愛的精神，創(chuàng)造融洽和諧的群體。
３、有針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容
每次授課前要求主講教師查閱學(xué)員檔案等有關(guān)資料，研究學(xué)生心理，摸清激的思想動(dòng)向，精心備課。
每新生剛?cè)雽W(xué)，我校校長都要親自為激召開一期學(xué)習(xí)班。幫激分析高中生的生理、心理特點(diǎn)，入學(xué)是孩子一生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，激的任務(wù)不能只放在為孩子準(zhǔn)備高檔文具上，要幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活，做好從幼兒園到小學(xué)的銜接。精彩的講解父母?jìng)兠┤D開，認(rèn)為這一課上得太及時(shí)了，增加了教育孩子的自信心。同時(shí)，讓班主任和任課教師與激見面，有助于激對(duì)教師的了解。會(huì)后，讓激和老師相互溝通，了解彼此的性格、脾氣、興趣、愛好及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的具體要求，使雙方目標(biāo)明確，行動(dòng)一致，對(duì)孩子的成長大有益處。校長在講話中還詳細(xì)介紹學(xué)校工作中心及有關(guān)政策，以便于激更好地了解學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的教學(xué)改革。最后，對(duì)各位激提出幾點(diǎn)建議和要求，希望各位激根據(jù)所學(xué)的家庭教育知識(shí)，積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，幫助學(xué)生樹立信心、克服不良的行為習(xí)慣，同完成對(duì)子女的教育。教學(xué)形式豐富多樣，講求實(shí)效。除常規(guī)教學(xué)外，還開展家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，家教問題研討會(huì)，邀請(qǐng)專家與激舉行座談會(huì)等等，并建立家校聯(lián)系制度，加強(qiáng)家校之間溝通聯(lián)系，深受廣大激的歡迎。，
