辦園總目標(biāo)：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、國家、省、市《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》為指導(dǎo)，深化教育改革，樹立“以人為本”的全新教育理念，實(shí)行新型的現(xiàn)代化管理模式，建設(shè)一支具有現(xiàn)代化管理理念的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，以教科研促發(fā)展，形成一支有現(xiàn)代化教育理念和樹立終身學(xué)習(xí)意識的專業(yè)型教師團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)設(shè)兒童化、多元化、具有現(xiàn)代氣息的育人環(huán)境，形成有教育特色的校園文化，培養(yǎng)身心和諧、富有個性、主動學(xué)習(xí)的兒童，力爭使我們在省級示范園的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造出新的更大的輝煌，把我園建設(shè)成省、市一流的名牌幼兒園。
突出一個主旋律：積極推進(jìn)和諧素質(zhì)教育。
創(chuàng)建兩大特色：課程園本化、教育特色化；
弘揚(yáng)三種精神：樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。
定準(zhǔn)四個目標(biāo)：建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，以全面實(shí)施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環(huán)境，注重幼兒多元智力潛能的開發(fā)。
分步實(shí)施目標(biāo)與計(jì)劃：
月—月
階段目標(biāo):
學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革；充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全體教職工迎接*的挑戰(zhàn)；全面實(shí)施和諧素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境；提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體。
措施與計(jì)劃：
一、進(jìn)一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)，進(jìn)行科學(xué)民主管理，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。
二、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，發(fā)揮每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量。
三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會“綱要”精神，不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作；用自己培訓(xùn)自己的方法，采用各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大獎賽等方式來提高教師教育教學(xué)水平。
四、搞好園本課程建設(shè)，創(chuàng)辦出自己的教育特色。
五、搞好省、市、區(qū)及幼兒園“十、一五”課題的各項(xiàng)開題及研究工作，規(guī)范各項(xiàng)課題研究過程，把課題研究活動引進(jìn)教育教學(xué)當(dāng)中來，以科研促發(fā)展，逐漸形成自己的特色。
六、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，利用家教網(wǎng)、家教園地，對激進(jìn)行幼兒教育指導(dǎo)，提高激們對幼兒教育的認(rèn)識及教育的能力。搞好每學(xué)期的“激開放日”、“親子園”活動，做到家園教育相互配合。
七、充分發(fā)揮省級示范園的作用，每向社會進(jìn)行全方位開放。同時發(fā)揮“中國西部教育顧問單位”以及以城帶鄉(xiāng)和雙陽“手拉手”單位的指導(dǎo)作用，幫助協(xié)作單位盡快改善辦園條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
八、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)辦公自動化和教育資源享。
九、搞好園內(nèi)環(huán)境建設(shè)，如外墻粉刷、重建大門、改造洗手間以及班級環(huán)境、墻刊設(shè)計(jì)等。為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展需要，使他們在快樂的童生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
月—月
階段目標(biāo)：
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，逐步形成學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)設(shè)一切有利條件，提升我園的綜合辦園實(shí)力，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的發(fā)展，不斷贏得新的發(fā)展空間。，
