一、努力改善辦學(xué)條件，推進(jìn)教育均衡發(fā)展
、進(jìn)一步實(shí)施學(xué)校布局調(diào)整工作。對(duì)部分規(guī)模小的學(xué)校進(jìn)行撤并，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)效益，基本構(gòu)建適合我市地域特點(diǎn)和人口分布的校點(diǎn)布局。
、扎實(shí)開展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。完成最后所初中的標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，實(shí)現(xiàn)全市義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)率％。進(jìn)一步加大學(xué)校塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)力度設(shè)。同時(shí)，加大學(xué)校教學(xué)儀器及圖書等設(shè)備設(shè)施投入，改善更新教學(xué)儀器設(shè)備及圖書。
、繼續(xù)實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校“班班通”建設(shè)。完成紅花套、高壩洲等相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的“班班通”建設(shè)，使全市“班班通”完成率占全市班級(jí)總數(shù)的%以上。提高學(xué)校教育信息化工作水平，實(shí)現(xiàn)前沿教育資源利用的均衡化。
、實(shí)施學(xué)校改廁、改水工程。完成馬家店小學(xué)等所學(xué)校所廁所水沖式改造。完成聶家河小學(xué)等所義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生用水自供水改自來(lái)水工作及松木坪中學(xué)等所義務(wù)教育階段學(xué)校自來(lái)水管網(wǎng)更新改造。
二、完善教育體系，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展
、鞏固義務(wù)教育普及水平。適齡兒童入學(xué)率達(dá)到%，適齡少入學(xué)率達(dá)到.%，適齡殘疾兒童少入學(xué)率為.%，周歲人口初等教育完成率均達(dá)到%，周歲人口初級(jí)中等教育完成率達(dá)到.%。繼續(xù)保持全市義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生“零輟學(xué)”。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍信息化管理工作，建立學(xué)籍管理臺(tái)帳。
、深化高中階段教育發(fā)展。穩(wěn)步推進(jìn)三所普通高中新課程改革，高考成績(jī)確保繼續(xù)處于宜昌市領(lǐng)先地位。加大職教資源統(tǒng)籌和整合力度，全市職業(yè)教育資源實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性有效整合，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造特色專業(yè)和重點(diǎn)專業(yè)。擴(kuò)大農(nóng)村勞動(dòng)力短期培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)實(shí)效。抓好高中階段學(xué)校招生工作，規(guī)范招生秩序，確保完成普、職教招生任務(wù)。
、進(jìn)一步規(guī)范民辦教育管理。加大城鄉(xiāng)幼兒園對(duì)口幫扶力度，促進(jìn)新建幼兒園規(guī)范管理，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的管理水平。開展園長(zhǎng)及幼兒園教師全員培訓(xùn)，大力推廣先進(jìn)的學(xué)前教育理念和教育方法，提高保教質(zhì)量。按照《××市未成人托管園管理暫行辦法》，協(xié)調(diào)工商、衛(wèi)生、公安、交通、藥監(jiān)、安監(jiān)、物價(jià)等有關(guān)部門，對(duì)全市未成人托管園進(jìn)行規(guī)范化管理，杜絕無(wú)證辦園行為。
、高度重視發(fā)展特殊教育。積極發(fā)揮特殊教育學(xué)校職能，提高殘疾學(xué)生入學(xué)率，加大特校硬件建設(shè)，提高殘疾學(xué)生就讀環(huán)境，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育質(zhì)量，確保殘疾學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。
三、強(qiáng)化特色創(chuàng)建，推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展
、加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任管理、考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，辦好激學(xué)校，法制副校長(zhǎng)和校外德育基地作用，形成學(xué)校內(nèi)外合力育人的新局面。將教育融入學(xué)校德育工作內(nèi)容，圍繞習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛國(guó)主義教育、民族精神教育等主要內(nèi)容，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步深化“愛心總動(dòng)員、真情暖三生”主題活動(dòng)。
、努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，狠抓課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育和美育工作，積極開展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，保證青少學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。保持教育質(zhì)量領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，建立科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理體系，推進(jìn)教育管理精細(xì)化。改革學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法，變單一評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià)，將教育質(zhì)量單項(xiàng)評(píng)估改為綜合評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)校全方位發(fā)展、有特色發(fā)展。，
