以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,繼續(xù)扎扎實實地開展以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育教學研究活動,切實分析教研工作出現(xiàn)的新情況、新問題,以全面實施素質(zhì)教育,以落實新課程標準為重點,以學校教導處工作計劃為依照,堅持教育創(chuàng)新,深化校本教研,優(yōu)化學生評價,促進教師成長,通過豐富多彩的教研活動,力爭把我組的教育教學工作再上新臺階。
二、工作目標:
、以課堂為陣地,切實提高教學質(zhì)量。
、充分利用一切條件,提高教師課堂教學能力,理論學習能力,論文寫作能力,從而更好地為教學服務。
、深化過程性評價研究,運用合理的評價手段,激發(fā)學生主動學習。
、強化常規(guī)管理,使我綜合教研組教研工作上一個新臺階。
三、主要工作及措施:
、全面推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的整體素質(zhì)。努力營造寬松、愉悅的課堂教學環(huán)境,充分調(diào)動學生的主體性學習,努力提高教學質(zhì)量。
、積極開展教科研活動,繼續(xù)圍繞“創(chuàng)新教學”這個課題,開展豐富多采的活動,組內(nèi)每周舉行一次教研活動,每位教師要上一節(jié)課堂教學示范課,教研活動人人參加,充分發(fā)揮教研組活動的作用。
、認真學習綜合課各科教學新大綱及有關(guān)資料,優(yōu)化教學過程,在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
四、具體要求:
一)教學常規(guī)要求:
)備課要求:
a杜絕不備課上課的現(xiàn)象,教案不能太過簡略。
b教學設計應體現(xiàn)個性,不要照搬照抄網(wǎng)上的教案。
c備課應比上課提前一周。
d備課后應有教學反思,一個單元要有單元小結(jié)。
)批改要求:
對書面作業(yè),首先教師字跡清楚、端正,使用規(guī)范的批改符號;其次要及時批改,注明批改日期,重視訂正后的批改;三提倡批改中運用鼓勵性的評價語言。
)聽課要求:
a、為了充分向其它教師學習,要求每一位綜合組教師每月至少聽不同于自己學科的課一節(jié);同時加大組內(nèi)互相聽課的檢查力度。
b、按照教導處要求,每人每期聽課不得少于節(jié),教研組長不得少于節(jié)。
c、聽課本上的所有欄目要求填寫完整。
d、每節(jié)聽課記錄必須要有點評。
e教研組長要堅持聽隨堂課,避免課堂教學的隨意性。
)本學期每位教師:
舉行----次教學研討課,每月一篇能代表自己最高水平的教學設計(每月底收),每周能在學校博客上發(fā)一篇教學反思
階段性成績分析和期末總結(jié)
二)繼續(xù)教育要求:
)結(jié)合教導處及德育方面的工作安排,在平時的教育教學中認真總結(jié),積累經(jīng)驗,要求教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會,每人每月要摘錄一篇與本學科相關(guān)的關(guān)于新課程內(nèi)容的文章。
)加強繼續(xù)教育學習,對要求的繼續(xù)教育任務要按時高質(zhì)的完成。
三)教學展示:
、進行“一課、一說、一評、”三個一活動:
一課:每一位教師在一學期內(nèi)必須進行至少一次的校內(nèi)教學展示。開課時間以教導處或教研組安排為準。
一說:進行公開課后必須在博客上進行一說自評。
一評:每一位教師在博客上參與評課討論。
、課外教育:
)積極開展豐富的學科及課余興趣小組活動。
)加強各學科的社會實踐活動的落實。
五)進一步強化安全責任意識,避免傷害事故的發(fā)生:
、每位教師都應認真、周到地分析情況,對課內(nèi)、課外可能發(fā)生的安全事故做到心中有數(shù),要有預見性的采取科學、有效的防范措施,避免傷害事故的發(fā)生。,