一年中,在教研室和教育信息中心的領導和關心下,以促進信息技術教育的快速發(fā)展,提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平為目標,開展了一系列的活動,并取得了顯著的成效。
一、加強組織落實,規(guī)范教研管理。
為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革,一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流,認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動,同時加強教研活動的組織管理,認真制定了教研工作制度,并組織教師擬定教研計劃,活動方案,每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
二、以課堂教學為抓手,提高課堂效率。
認真學習新課程標準,深刻領會其精神,以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會,說課等活動,讓教師在活動中用理論指導教學,錘煉自身業(yè)務能力,促進了教師觀念的更新和素質的提高。
(1)本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課,新教師上練兵課為主,從教學目標、教材內容、教學方法入手,優(yōu)化教學過程,改進教學方法,將教學研究一步步引向深入。大家相互學習,取長補短,共同提高,切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
(2)為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作,我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加,比賽內容主要是評課、說課、軟件使用,利用教研活動的時間分三個階段進行,并同時請專家、教師共同評比,最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
(3)組織教師開展教學理論和實踐的研究活動,積極鼓勵教師把平時積累的教學經驗及時總結,撰寫教學論文,分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇,選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網站展評”研討會,共有五名教師的論文獲獎。
(4)為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力,加強信息技術與學科整合途徑的研究,共同探討信息技術學科的課堂教學模式,組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作,目前編寫工作已基本完成。
(5)為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學(課程整合)觀摩活動”的準備工作,組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件,并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改,放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間,不辭辛勞地奔波于各個比賽點,安裝課件,調試服務器,盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題,使參賽的四堂課都能順利的完成,并取得了令人欣慰的成績。
(6)以科研為先導,積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動,參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態(tài)研究》的研究,積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術手段,制作大量的教學軟件,并將研究成果進行加工整理,以web形式展示在“教育信息網”上。
三、加強校園網建設,創(chuàng)建豐富的校園文化。
建設校園網絡,創(chuàng)建豐富多彩的校園網絡文化對于轉變教育思想和觀念,促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革,加快建設教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,因此加強校園網的建設、維護和管理工作勢在必行。
(1)組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
(2)網絡瞬息萬變,新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網絡的最新動態(tài),掌握網絡的最新技術,組織全區(qū)網管人員利用暑假進行了為期六天的網管員培訓,主要學習網絡管理的基本知識和操作技巧,為校園網高效、有序的運行提供了有力的保障。
(3)加強校園網資源庫的建設,組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢,通過購置、研發(fā)、共建等方式,迅速豐富網絡資源,并將上傳至“XX中學網”,為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
(4)堅持“寓教于樂”,以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨,堅持“沒有最好,只有更好”的原則,繼續(xù)做好“XX中學網”站的更新和維護工作,不斷豐富網站的內容,還不定期進行改版,以保持網站的吸引力,保證高效、快捷、安全、暢通,讓星星網真正成為孩子們的樂園,家長的百寶箱,教師的好幫手。
(5)為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收,,對學校進行自查。查看相關的材料,實地查看校園網建設及使用情況,進行相互交流學習,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調試服務器、制作學校網頁,使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作,并受到了專家的高度肯定。
四、搭建信息的舞臺,走進多彩的世界。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向,強調從多角度看學生,鼓勵學生的個性發(fā)展,促使每個學生都得到發(fā)展,因此本學期開展了以下活動:
(1) 為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界,增長了知識,學會了本領,同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣,提高了學生獲取信息,處理信息的能力。孩子們在親身參與中,展示了才華,體驗了成功。
(2)為了適應飛速發(fā)展的信息時代的要求,豐富學生的暑假生活,拓展其學習的途徑和空間,以互聯(lián)網為媒介,根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁,并上傳至“星星網”。使學生成為運用信息技術,獲取、處理、運用信息的現(xiàn)代化的人,邁開了成功的一步。
(3)走出教室,走向實踐,于10月1日開展了“‘祖國?生日快樂’數(shù)碼大行動”,使學生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設備,當一回小記者,上街采集國慶歡慶的場景,并將其進行加工處理制作網頁發(fā)布在互聯(lián)網,從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能,讓學生在掌握更多的先進技術的同時,增加對社會的責任感,使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
(4)充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性,挖掘和調動每個學生的內在潛能,積極組織學生參加各級各類比賽:本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽,有一名同學獲省一等獎,四名同學獲二等獎,10同學獲三等獎;有三名同學參加了省奧林匹克程序設計比賽,一名同學獲三等獎;有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三等獎。
(5)為了讓更多的學生利用互聯(lián)網信息,全面提高學生的信息素養(yǎng),讓更多的孩子了解XX中學網,受益于XX中學網,參于XX中學網的建設,讓“XX中學網”成為孩子們健康成長的樂園,特舉辦了招收“XX中學網”欄目小主持人活動。內容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點,如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目,也可以探究性為主題的內容,由各校根據(jù)自己學校的辦學特色,確定相應的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目,同時進行專家評選和網上評比相結合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進行中,將于XX年年8月揭曉。