五四運(yùn)動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)

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紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)主題班會(huì)篇一

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性,但是有些學(xué)生面對(duì)越來越差的成績(jī),因?yàn)槭譄o策,最后在重重困難面前不得不放棄了。在五四青年節(jié)來臨之際,希望所有的學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感、主人翁責(zé)任感和時(shí)代緊迫感,把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來,要抓緊學(xué)習(xí),刻苦鉆研。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:在學(xué)習(xí)中仍有一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成、學(xué)習(xí)不刻苦的情況。同時(shí)還存在課間打鬧、組織活動(dòng)自律性較差的問題。

三、活動(dòng)目標(biāo):希望通過此次班會(huì)能為學(xué)生提供一個(gè)自我展示青春魅力的舞臺(tái),同時(shí)激發(fā)所有學(xué)生發(fā)揚(yáng)青年人的拼搏精神,提高認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性。

四、活動(dòng)時(shí)間:201x年5月4日

五、活動(dòng)地點(diǎn):教室

六、活動(dòng)過程:

1、介紹五四精神

什么是五四精神呢?有的認(rèn)為是愛國主義,有的認(rèn)為是民主與科學(xué),有的認(rèn)為是解放思想、不斷創(chuàng)新,有的認(rèn)為是理性精神、個(gè)性解放,有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理,等等。這些說法都是有道理的,事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。 因此,紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng),發(fā)揚(yáng)五四精神,應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來,為振興中華民族而努力奮斗。

總之,五四精神代表著誠實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。因此五四精神就是升華了的愛國精神。

當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),科技進(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素。在知識(shí)更新不斷加快,人才呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)的今天,推動(dòng)我國科技進(jìn)步與創(chuàng)新和承擔(dān)建設(shè)富強(qiáng)民主文明的國家的重任,已經(jīng)愈來愈多的落在青年一代身上。

2、學(xué)生交流個(gè)人的感悟(學(xué)生要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感、主人翁責(zé)任感和時(shí)代緊迫感,把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來,要抓緊學(xué)習(xí),刻苦鉆研,努力用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)提高自己,要敢于開拓,大膽創(chuàng)

新,在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人,勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰。)

3、詩歌朗誦《翻開五月的日歷>>翻開五月的日歷

我們仿佛看見,那怒形于色的人群,正潮水般的涌向天安門前

翻開五月的日歷,我們仿佛聽見,那激越高昂的呼聲,正清晰的響在耳邊,還我青島拒簽和約,內(nèi)懲國賊外爭(zhēng)國權(quán),祖國母親豈容蹂躪,中華大地哪能踏踐,這是一群熱血青年正義的吶喊,這是一群愛國志士光榮宣言,象一座巖漿迸發(fā)的火山,似一柄刺向黑暗的利劍似一股奔涌而來的洪流,似一只搏擊風(fēng)浪的海燕,翻開五月的日歷,我的思緒飄飛的得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),翻開五月的日歷,我的心里又添了幾許憂患,無數(shù)個(gè)鐵的事實(shí)告訴我,愚昧就被欺凌落后就要挨打,翻開五月日歷,我的信心倍增,干勁沖天,信念是堅(jiān)固的堡壘,理想象燃燒的火焰,和平的呼聲早響徹全球,友誼種子已扎根心田,時(shí)代的號(hào)角已在大江南北響起

改革的春風(fēng)正在沭陽大地吹遍,讓我們高揚(yáng)五四鮮紅的旗幟,團(tuán)結(jié)一心務(wù)實(shí)苦干,奮起直追 自強(qiáng)不息,去擁抱新世紀(jì),去擁抱輝煌燦爛的明天

4、全班合唱《未來就是現(xiàn)在》未來就是現(xiàn)在

決賽之后還有決賽,未必有彩排這擂臺(tái),曾經(jīng)期待多一點(diǎn)的愛,后來明白每個(gè)存在在乎夠痛快不在獎(jiǎng)牌,我相信笑容不必加工愛大于成功,我相信快樂因?yàn)楦袆?dòng)真心的互動(dòng),我和你愛的光合作用心靈在震動(dòng),看未來在現(xiàn)在進(jìn)行中 喔我相信,現(xiàn)在就是未來。

5、宣布主題班會(huì)結(jié)束

七、活動(dòng)反思:現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性,但是有些學(xué)生面對(duì)越來越差的成績(jī),因?yàn)槭譄o策,最后在重重困難面前不得不放棄了。在此,我是鄭重地告訴大家:請(qǐng)不要輕言放棄。只要你不放棄,就一定有贏的機(jī)會(huì);然而一旦放棄,就再也沒有機(jī)會(huì)了。

五四運(yùn)動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)篇二

時(shí)間:201x、5、8

地點(diǎn):

與會(huì)人員:建工班全體同學(xué)

記錄人員:

主持人:

一、活動(dòng)的課題目標(biāo):

通過本活動(dòng),讓學(xué)生了解“五四運(yùn)動(dòng)”這一歷史事件,理解“五四運(yùn)動(dòng)”的歷史意義,讓學(xué)生立足現(xiàn)實(shí),激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。

二、活動(dòng)課主要內(nèi)容(活動(dòng)過程):

1、 故事引入

2、 知識(shí)競(jìng)賽:

以各小組推薦的一位同學(xué)代表本小組組成一支競(jìng)賽小隊(duì)伍進(jìn)行有關(guān)“五四”運(yùn)動(dòng)知識(shí)的競(jìng)賽,以抽簽必答和搶答為形式進(jìn)行。

① “五四”運(yùn)動(dòng)的主要口號(hào)是什么? (外爭(zhēng)國權(quán),內(nèi)懲國賊) ② 當(dāng)時(shí)要求強(qiáng)烈受懲辦的3個(gè)國賊是誰? (曹汝霖,陸宗輿,章宗祥)

③ “五四”愛國運(yùn)動(dòng)大體經(jīng)歷了哪兩個(gè)階段??jī)蓚(gè)階段運(yùn)動(dòng)

的中心、主力軍和主要形式分別是什么? (從5月4日天安門集會(huì)到6月3日大逮捕為止,北京,青年學(xué)生,學(xué)生罷課集會(huì)。從6月3日大逮捕到6月28日拒簽和約,上海,工人階級(jí),罷工、罷市、罷課。)

④ “五四”運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著什么?(中國革命進(jìn)入新民主主義革命或中國新民主主義革命開端。)

3、 對(duì)聯(lián)欣賞:

目的讓學(xué)生了解袁世凱這一歷史人物賣國求榮的丑惡嘴臉和行徑,了解對(duì)聯(lián)的奧秘,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的興趣。 ① 1914年4月,竊國大盜袁世凱篡奪了辛亥革命果實(shí),前清翰林,湖南巨紳王?運(yùn)給袁的總統(tǒng)府撰一聯(lián)云:

民猶是也,國猶是也,何分南北;總而言之,統(tǒng)而言之,不是東西!

橫批是:旁觀者清。

上聯(lián)和下聯(lián)嵌入“民國何分南北,總統(tǒng)不是東西”,使袁世凱十分尷尬。

三、活動(dòng)課小結(jié)

我們紀(jì)念“五四”這個(gè)日子,不僅是回顧歷史,更重要的是要從歷史事件中得到啟發(fā)和教育!拔逅摹边\(yùn)動(dòng)昭示我們的是一個(gè)永恒的主題:愛國。愛國在不同的歷史時(shí)期又有不同的表現(xiàn)形式。我國近現(xiàn)代曾經(jīng)出現(xiàn)過四代愛國知識(shí)分子:以孫中山為代表的第一代知識(shí)分子,帶回的是“革命” ;以陳毅、

鄧小平等為代表的第二代知識(shí)分子,帶回的是“民主” ;以錢學(xué)森、鄧稼先等人為代表的第三代的知識(shí)分子,帶回的是“科學(xué)”;以陳章良為代表的第四代知識(shí)分子帶回的是“知識(shí)和技術(shù)”。他們?cè)诟髯缘臅r(shí)代都為祖國的民主、文明、富強(qiáng)作出了歷史賦予的貢獻(xiàn)!皭蹏笔莻(gè)永恒的主題,又是發(fā)展的概念,歷史已經(jīng)對(duì)我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話,那么,我們應(yīng)該思考能為祖國做些什么?

主題班會(huì)結(jié)束后,希望同學(xué)們利用課余時(shí)間找一些愛國詩詞來閱讀,總結(jié)一下此次主題班會(huì)的所思所想所感所悟。

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