小學全國科普日活動總結(jié)1
為了貫徹國務(wù)院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的科技素質(zhì)、科學創(chuàng)新精神，根據(jù)太全科辦發(fā)[2011]2號文件精神，結(jié)合我校教育特色活動，確定了我校的科普宣傳日主題“節(jié)約能源資源，共建綠色太倉”， 制訂了一系列的校科普日活動，有觀看科普電影，科普知識講座，手抄報，科普實驗，科普宣傳材料展示等。通過活動，讓廣大師生通過參與科技活動體驗科技創(chuàng)新成果，充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣，促進科學發(fā)展的良好校園氛圍，以此來促進我校的科普教育工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認識，創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍
學校于9月19日舉行的“國旗下講話”，教育學生許多大科學家都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的科學研究中做出了偉大的貢獻。也許我們的同學不一定個個能成為科學家，但我們要爭做一個具有科學態(tài)度、追求真理的人。同時并進行了了“無車日”的相關(guān)教育，“世界無車日”活動并不是拒絕汽車，而是要喚起民眾對環(huán)境問題的重視。呼吁學生和家長在9月22日這一天，恢復(fù)行走和活動的自由，來體味平靜生活的快樂。地球只有一個，資源是有限的!呼吁大家一起保衛(wèi)家園少制造污染廢氣。
晨會課上，各班班主任都對學生進行了科普知識介紹，告訴學生能源資源是寶貴的自然資源。我國人均能源資源已是相對不足,可每年浪費的能源資源卻是非常嚴重的。
因此，提高能源資源利用率，節(jié)約能源資源是每個公民不可推卸的責任。同時在黑板上進行了科普知識角宣傳活動，課間同學們都積極地學習，相互交流，普及了彼此的科普知識。
學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設(shè)，促進全體學生科學素質(zhì)的提高，很受學生歡迎。
二、搭建活動舞臺，培養(yǎng)學生實踐能力
學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產(chǎn)品有著強烈的好奇心。為調(diào)動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了一系列的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。
（一）普及型科學活動
1、觀看科普電影
9月22日，我校組織學生觀看了科普影片《2012》。2012講述了太陽活動異常，地球內(nèi)部的能量平衡系統(tǒng)面臨崩潰，瑪雅人的預(yù)言即將實現(xiàn)，人類將遭遇滅頂之災(zāi)。最終，僅存的人們用互愛和對生命的尊重渡過了難關(guān)。
2、組織開展常規(guī)性課外科技活動。
學校每周設(shè)立常規(guī)性課外興趣小組活動時間，活動指導老師在興趣小組活動時間為學生提供設(shè)計、指導和服務(wù)。
9月20日，我校的10多名學生在科學老師楊慧的幫助下在課外科普課堂上進行了自制的“點亮小燈泡”比賽。這項科普動手實驗活動，讓孩子們歡快無比，讓更多的學生在科普動手活動中感受科學的奧秘。
3、舉行科普知識競賽
為了讓全體學生了解科普知識，參與科普活動，學校于9月21日中午成功舉行了科普知識競賽。通過富有知識性、趣味性的競賽，學生們不僅了解并掌握必要和基本的科學知識，增強學習科普知識的濃厚興趣，提高自身科學素質(zhì)；同時進一步增強了尊重科學、學習科學、運用科學的.意識，活動取得了預(yù)期效果。
（二）技能訓練型活動
學科教育滲透科普教育，不但有利于學生增長知識，而且也有利于發(fā)展學生個性。它能夠不斷激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和求異思維，培養(yǎng)學生動手能力和解決實際問題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能。
我們緊緊把握科學課這個進行科學教育活動的主陣地，我們強調(diào)在科學課上進行科學態(tài)度、科學知識、科學方法的教育，這些都是有效進行科普活動的基礎(chǔ)。
（三）創(chuàng)新作品制作活動
“節(jié)約能源”手抄報制作活動
由于前面幾個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，并照顧學生發(fā)展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學生進行手抄報制作比賽，在比賽中，部分學生的作品脫穎而出，瞧瞧！
學生作品展示活動更是學校創(chuàng)設(shè)科普氛圍的特點，一件件作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發(fā)學生學科學、用科學、開展科技創(chuàng)新的強烈欲望。
本次科普日落下帷幕了，但并不意味著科普活動的結(jié)束，我們將繼續(xù)結(jié)合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
小學全國科普日活動總結(jié)2
XX學校創(chuàng)辦一年來，在市、區(qū)科協(xié)的大力幫助和支持下，我校在青少年科技活動中取得了驕人的成績，為了進一步加強對青少年科普的教育力度，學校提前做了安排和動員工作，使得本次全國科普日活動開展的精彩而富有實效。本次全國科普日我校主要活動如下：
一、師生全體動員，積極參與科普活動。
學校在9月初就召開了教師科普座談會，積極動員，發(fā)動教師積極為全國科普日的活動獻計獻策。9月13日，學校發(fā)動了“2015全國科普日XX學校啟動儀式”。儀式結(jié)束后，根據(jù)區(qū)科協(xié)的安排，進行了“全國食品安全科普知識競賽”。通過本次的知識競賽，學生進一步認識到了食品安全的重要性，懂得了更多食品安全知識，收獲頗多。
二、對學生進行科普知識講座。
校外青少年科技活動顧問吳兵老師對我校學生進行了一次學生食品安全知識講座。本次講座針對學生的安全意識弱，安全知識少，安全防護弱的特點，從社會上普遍存在的食品安全隱患入手，步步深入，讓學生充分認識到食品安全的重要性。隨后讓學生認識了“十大垃圾食品”和“十大健康食品”，糾正了學生不好的飲食習慣。最后，XX老師送給同學們了兩句話“健康飲食：多蔬果少葷膩”，“加工工序越多，越垃圾”。
三、大力科學體驗活動。
“紙上得來終覺淺”，做過的就很難忘記了。在科協(xié)贈送的“科學飲食，健康生活”的2017年全國青少年科學調(diào)查體驗活動資源包基礎(chǔ)上，學校開辟了開放實驗室，配備了充足的實驗器材和實驗材料，利用科學課等時間，指導學生進行科學體驗實驗。
四、參觀自來水公司和污水處理廠。
“保護環(huán)境從娃娃抓起”，為了給孩子樹立環(huán)保意識，在XX區(qū)科協(xié)精心地組織下，9月19日下午，我們帶領(lǐng)部分學生分別參觀了XX市XX區(qū)雙益環(huán)境工程有限公司和XX區(qū)第二自來水廠。孩子們在參觀的過程中，認真聽取工作人員的解說，仔細閱讀相關(guān)資料，了解了工業(yè)污水的整個處理流程和自來水的產(chǎn)生過程�；顒拥拈_展，讓孩子們受益匪淺，他們明白了水是生命之源，在今后的生活中要節(jié)約用水，保護水資源。
小學全國科普日活動總結(jié)3
我校根據(jù)攀仁全科組(20XX)6號文件《關(guān)于開展20XX年全國科普日活動的通知》的指導，在20XX年9月份通過廣泛的科普宣傳和科技教育活動，充分利用各種宣傳陣地，向全校學生普及科學知識，科學方法和科學思想，弘揚科學精神，提高了學生的科學文化素質(zhì)，增強學生了反對邪教和一切愚昧迷信的能力。在校園內(nèi)了形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，把學好文化科學知識與振興家鄉(xiāng)經(jīng)濟，建設(shè)現(xiàn)代化祖國緊密聯(lián)系起來。先將整個科普活動月的開展的活動情況總結(jié)如下：
一、德育處召開班主任和科學組教師、藝體教師會議，安排科普月活動內(nèi)容。
二、德育處與少先隊分別在九月中旬和下旬辦了兩期科普知識宣傳板報。
三、全校各班班主任組織開展以“科技創(chuàng)新”為主題的班隊活動，組織學生學習科普知識，介紹一些先進的種植、養(yǎng)殖科技知識。此外，還對學生進行衛(wèi)生健康、心理疏導、環(huán)境治理、抵制邪教等活動。
四、各班辦了一期宣傳科普知識的班報。內(nèi)容非常豐富，有孩子們收集的科普、科技知識，科技創(chuàng)新感言、繪畫、手抄報等。
五、學�！凹t領(lǐng)巾”廣播站，每周星期三開播科普知識。
六、美術(shù)教師在美術(shù)課上指導學生創(chuàng)作科學幻想畫;信息技術(shù)課上，老師組織學生上網(wǎng)查科普資料，觀看科普動畫視頻;科學教師在興趣活動課上指導學生進行科技小制作。
1、全國科普日啟動儀式主持詞【優(yōu)秀】
2、2020年全國科普日文藝晚會主持詞
3、2020年全國科普日科技節(jié)開幕式主持詞
4、全國科普日知識競賽主持詞【優(yōu)秀】
5、2022年學校全國科普日活動方案精選范文
6、2022年全國科普日活動方案精選10篇
7、2022年街道社區(qū)全國科普日活動方案策劃
8、2022年全國科普日活動方案策劃八篇
9、2020年全國科普日通知(全文)
10、2020年全國科普日是哪一天
七、每天開放學校圖書室，向?qū)W生借閱科普圖書。
八、德育處、少先隊組織全校師生開展科技實踐活動。組織學生到學校的果園基地，請鄉(xiāng)農(nóng)技員給學生講解芒果栽培技術(shù)、病蟲害防治技術(shù)、除草施肥技術(shù)、枝條嫁接技術(shù)。
我校通過一系列豐富多彩的科普活動。激發(fā)起了廣大學生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，從而使崇尚科學的意識潛移默化地滲透進孩子們的內(nèi)心深處，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學�？茖W教育的質(zhì)量。
