據(jù)最新中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古高考的考生需要成績(jī)?cè)?62分左右，位次排名需要在21442名左右，才可以考上中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)，不過每年中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)
1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)的理科最低分需要514分，錄取最低位次為10733名;
2、內(nèi)蒙古高考2022年考生上中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)(B)的理科最低分需要462分，錄取最低位次為21442名;
3、內(nèi)蒙古高考2021年考生上中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)的理科最低分需要518分，錄取最低位次為10802名;
4、內(nèi)蒙古高考2021年考生上中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)(B)的理科最低分需要511分，錄取最低位次為11776名;
5、內(nèi)蒙古高考2020年考生上中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)的理科最低分需要546分，錄取最低位次為8883名;
6、內(nèi)蒙古高考2020年考生上中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)(B)的理科最低分需要522分，錄取最低位次為12809名;
7、內(nèi)蒙古高考2022年考生上中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)的文科最低分需要536分，錄取最低位次為1481名;
8、內(nèi)蒙古高考2021年考生上中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)的文科最低分需要544分，錄取最低位次為2843名;
二、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 514 | 10733 | 教育部 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一B | 462 | 21442 | 教育部 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 536 | 1481 | 教育部 |
2、2021年中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 518 | 10802 | 教育部 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一B | 511 | 11776 | 教育部 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 544 | 2843 | 教育部 |
3、2020年中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 546 | 8883 | 教育部 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一B | 522 | 12809 | 教育部 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 587 | 1558 | 教育部 |
高考成績(jī)出來后幾天填志愿
高考填志愿填報(bào)大概3天左右，不過各個(gè)批次的時(shí)間不同。高考志愿在不同的省份是有不同的填報(bào)時(shí)間的，所以考生要時(shí)刻關(guān)注本省高考志愿填報(bào)時(shí)間，以免因?yàn)闀r(shí)間的原因，而耽誤志愿的報(bào)考。
另外，高考志愿是分批次錄取的，本科和�？频奶顖�(bào)時(shí)間不同，甚至不同的本科批次都有不同的志愿填報(bào)時(shí)間。一般情況下都是一個(gè)批次錄取結(jié)束后才開始進(jìn)行下一個(gè)錄取批次。高考填報(bào)志愿的時(shí)間都是不一樣的，有的省份比較早，可能在高考成績(jī)出來的十天左右就可以填報(bào)志愿了，但是也有的省份時(shí)間比較長(zhǎng)，而且本科批和�？婆臅r(shí)間也是不一樣的，本科批的時(shí)間是比較靠前的，一般會(huì)差十天左右，但是大多數(shù)省份一般在高考結(jié)束的20天左右就可以填報(bào)志愿了。
覺得填報(bào)志愿的時(shí)間有點(diǎn)快，不夠去選擇好學(xué)校，可以提前估分，在成績(jī)沒有出來之前，估計(jì)一下分?jǐn)?shù)線，然后在這個(gè)分?jǐn)?shù)線的范圍內(nèi)，去找一些自己喜歡的學(xué)校，在分?jǐn)?shù)出來之后，如果沒有太大的差別，就可以選擇自己喜歡的學(xué)校了。
第一志愿退檔會(huì)不會(huì)影響第二志愿
不會(huì)。
在第一志愿被退檔的情況下，將會(huì)進(jìn)入第二志愿的錄取程序，依次類推。若在填報(bào)志愿時(shí)選擇服從調(diào)劑，仍有機(jī)會(huì)被錄取;如果沒有服從調(diào)劑就會(huì)有落榜的風(fēng)險(xiǎn)。所以第一志愿退檔不會(huì)影響第二志愿。
考生如果確認(rèn)“服從分配”，一方面自己增加了被錄取的機(jī)會(huì)，另一方面接受了必須按調(diào)配入學(xué)的義務(wù)，極可能調(diào)劑錄取的學(xué)�；�?qū)I(yè)與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，要有心理準(zhǔn)備。
第一志愿填了服從就會(huì)按服從在缺額的招生計(jì)劃中優(yōu)先調(diào)配比較好的學(xué)�；�?qū)I(yè)。服從調(diào)配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會(huì)影響國(guó)家招生計(jì)劃的完成。因此，對(duì)于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對(duì)待，表態(tài)具體明確。
三、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)學(xué)校介紹
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué), 是國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立研究生院的大學(xué)，是國(guó)家“211工程”、國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)位于武漢東湖之畔，南望山麓，學(xué)校以地球科學(xué)為主要特色，學(xué)科涵蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等門類，地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程2個(gè)一級(jí)學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科。 校園概貌 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)位于武漢東湖國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)腹地，現(xiàn)有南望山校區(qū)、未來城校區(qū)等兩個(gè)校區(qū)，校園占地總面積1474353平方米，校舍總面積867111平方米。學(xué)校擁有國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)——逸夫博物館，校園環(huán)境優(yōu)美，教育、科研、學(xué)術(shù)氛圍濃厚，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓群、圖書館、學(xué)生公寓、體育場(chǎng)館等相關(guān)配套設(shè)施，為莘莘學(xué)子提供了良好的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的環(huán)境。 辦學(xué)思想 堅(jiān)持弘揚(yáng)“艱苦樸素，求真務(wù)實(shí)”校訓(xùn)精神，堅(jiān)持弘揚(yáng)“嚴(yán)在地大”的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持弘揚(yáng)“謀求人與自然和諧發(fā)展”的價(jià)值觀，著力培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任、“品德高尚、基礎(chǔ)厚實(shí)、專業(yè)精深、知行合一”的高素質(zhì)人才，著力為解決區(qū)域、行業(yè)乃至人類面臨的資源環(huán)境問題提供高水平的人才和科技支撐。 秉承“強(qiáng)化特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流、依法治校、開放包容”的治校理念，營(yíng)造“獨(dú)立思考、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于探索、追求卓越”的文化氛圍，努力構(gòu)建優(yōu)越而獨(dú)特的教學(xué)和科研環(huán)境。以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心，推進(jìn)“跨學(xué)科專業(yè)交叉融合、教學(xué)與科研實(shí)踐融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合“的“三融合”人才培養(yǎng)模式改革，提升科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力。堅(jiān)持實(shí)施人才強(qiáng)校、科技興校和國(guó)際化戰(zhàn)略，大力推進(jìn)以學(xué)術(shù)卓越計(jì)劃綜合改革，在建成地球科學(xué)一流、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平大學(xué)的基礎(chǔ)上，努力建設(shè)成為地球科學(xué)領(lǐng)域國(guó)際知名研究型大學(xué)，致力于實(shí)現(xiàn)地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。 辦學(xué)條件 學(xué)�，F(xiàn)有教職員工3254人，其中教師1858人。中國(guó)科學(xué)院院士13人，中國(guó)工程院院士1人，博士生導(dǎo)師464人，教授539人，副教授984人。 國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者16人，國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者19人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”入選者29人。學(xué)校擁有國(guó)家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體3個(gè)，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，湖北省教學(xué)名師9人。 學(xué)校現(xiàn)有各類科研機(jī)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)室、研究院（所、中心）86個(gè)，其中國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，國(guó)家工程技術(shù)研究中心1個(gè)，科技部地質(zhì)工程國(guó)際科技合作基地1個(gè)，科技部創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地1個(gè)。學(xué)校擁有完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系，有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)。自建校起，學(xué)校相繼在周口店、北戴河、秭歸等地建立了教學(xué)實(shí)習(xí)基地。其中周口店野外實(shí)習(xí)基地被譽(yù)為“地質(zhì)工程師的搖籃”，為“全國(guó)地質(zhì)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）教學(xué)示范中心”、“國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)能力（野外實(shí)踐）基地”。學(xué)校圖書館館舍面積2.7萬余平方米，擁有豐富的文獻(xiàn)資源，形成了以科技文獻(xiàn)為主體，以地學(xué)文獻(xiàn)為特色的館藏體系，構(gòu)建了以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的服務(wù)平臺(tái)，為師生提供有效的文獻(xiàn)資源保障。 學(xué)科布局 學(xué)校圍繞學(xué)科前沿和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，構(gòu)建以地球科學(xué)為主導(dǎo)，多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)。現(xiàn)有2個(gè)國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，16個(gè)湖北省重點(diǎn)學(xué)科，“地質(zhì)學(xué)”、“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程” 兩個(gè)一級(jí)學(xué)科在全國(guó)歷次學(xué)科評(píng)估中均排名第一；有23個(gè)學(xué)院、69個(gè)本科專業(yè)；有16個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，34個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，15個(gè)博士后科研流動(dòng)站；有工程碩士、MBA、MPA等10個(gè)專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，其中工程碩士專業(yè)包涵14個(gè)工程領(lǐng)域。 人才培養(yǎng) 學(xué)校擁有“學(xué)士－碩士－博士”完整的人才培養(yǎng)體系。其中全日制在校學(xué)生30239人，包括本科生18080人，碩士研究生9302人，博士研究生1916人，國(guó)際學(xué)生941人；成教及網(wǎng)絡(luò)教育注冊(cè)學(xué)生6萬余人。擁有國(guó)家地質(zhì)學(xué)理科人才培養(yǎng)基地和國(guó)土資源部地質(zhì)工科人才培養(yǎng)基地。建校60余年來，為國(guó)家培養(yǎng)了近30萬名高級(jí)人才。 學(xué)校全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)“品德高尚、基礎(chǔ)厚實(shí)、專業(yè)精深、知行合一”的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，努力構(gòu)建跨學(xué)科專業(yè)交叉融合、教學(xué)與科研實(shí)踐融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的“三融合”人才培養(yǎng)模式。我校學(xué)生在具有廣泛影響力的全國(guó)挑戰(zhàn)杯大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、英語競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)大賽等高水平賽事中屢獲佳績(jī)。 學(xué)校把弘揚(yáng)優(yōu)良體育傳統(tǒng)與健全人格培養(yǎng)相結(jié)合，逐步形成了特色鮮明的體育教育教學(xué)體系。我校學(xué)生在國(guó)際國(guó)內(nèi)重大體育比賽中，累計(jì)獲得金牌250余枚，銀銅牌500余枚。2012年5月，學(xué)校登山隊(duì)成功登頂珠峰，成為我國(guó)第一支登上世界最高峰的大學(xué)登山隊(duì)。 科學(xué)研究 學(xué)校在地質(zhì)學(xué)、礦產(chǎn)資源能源、地質(zhì)工程、地球物理、水文地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)、地理信息系統(tǒng)與測(cè)繪、材料科學(xué)與化學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理等研究領(lǐng)域具有特色和優(yōu)勢(shì)，取得一批重要成果。2010年以來，獲國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)2項(xiàng)（參與）、國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)38項(xiàng)，獲“中國(guó)科學(xué)十大進(jìn)展”1項(xiàng)、“十大地質(zhì)科技進(jìn)展”2項(xiàng)、“十大地質(zhì)找礦成果”2項(xiàng)�？祁Ｎò玻ㄔ瓬吠福案弑灰茖W(xué)家” 5人，愛思唯爾“高被引學(xué)者” 9人，入選ESI高被引論文作者61人。學(xué)校主辦的《地球科學(xué)》（中文版）被國(guó)際著名檢索系統(tǒng)EI Compendex收錄，《地球科學(xué)學(xué)刊》（英文版）被國(guó)際著名檢索系統(tǒng)SCIE收錄，《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）進(jìn)入CSSCI。 學(xué)校堅(jiān)持立足湖北和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶，面向全國(guó)，大力推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研合作，積極服務(wù)行業(yè)、區(qū)域和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校與武漢市人民政府聯(lián)合組建武漢地質(zhì)資源環(huán)境工業(yè)技術(shù)研究院，采用市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)模式，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，著力促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略。學(xué)校還在“珠三角”和“長(zhǎng)三角”地區(qū)分別建立產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)和產(chǎn)業(yè)孵化基地（深圳研究院、浙江研究院）。 國(guó)際交流 學(xué)校積極開展對(duì)外學(xué)術(shù)、科技和文化交流，先后與美國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、俄羅斯等國(guó)家的100多所大學(xué)簽訂了友好合作協(xié)議。2012年成立由我校發(fā)起，聯(lián)合斯坦福大學(xué)、麥考瑞大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、香港大學(xué)、牛津大學(xué)等十二所世界知名大學(xué)組建“地球科學(xué)國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟”，聯(lián)盟高校在地學(xué)領(lǐng)域通過資源共享、交流合作，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的發(fā)展共贏。近年來，學(xué)校公派出國(guó)訪問、留學(xué)，攻讀碩士、博士學(xué)位的師生每年900余人次，邀請(qǐng)來校訪問、講學(xué)、與會(huì)的境外專家每年400余人次。 以學(xué)校為支撐建立了美國(guó)布萊恩特大學(xué)孔子學(xué)院、美國(guó)阿爾弗萊德大學(xué)孔子學(xué)院、保加利亞大特爾諾沃大學(xué)孔子學(xué)院。擁有“中美聯(lián)合非開挖工程研究中心”等6個(gè)國(guó)際科研合作中心。貫徹落實(shí)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略，設(shè)立“絲綢之路學(xué)院”、“約旦研究中心”和“絲綢之路地質(zhì)資源國(guó)際研究中心”。 相關(guān)數(shù)據(jù)截至2021年11月
