據(jù)最新山東科技職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古高考的考生需要成績?cè)?94分左右，位次排名需要在74422名左右，才可以考上山東科技職業(yè)學(xué)院，不過每年山東科技職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上山東科技職業(yè)學(xué)院
1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上山東科技職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要229分，錄取最低位次為73094名;
2、內(nèi)蒙古高考2021年考生上山東科技職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要197分，錄取最低位次為-名;
3、內(nèi)蒙古高考2020年考生上山東科技職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要194分，錄取最低位次為74422名;
4、內(nèi)蒙古高考2022年考生上山東科技職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要229分，錄取最低位次為28118名;
5、內(nèi)蒙古高考2021年考生上山東科技職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要231分，錄取最低位次為32968名;
6、內(nèi)蒙古高考2020年考生上山東科技職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要303分，錄取最低位次為35388名;
二、山東科技職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年山東科技職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 229 | 73094 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 229 | 28118 | 省政府 |
2、2021年山東科技職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | �？� | 197 | - | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 231 | 32968 | 省政府 |
3、2020年山東科技職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 194 | 74422 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 303 | 35388 | 省政府 |
填志愿必須要服從調(diào)劑嗎
選擇服從調(diào)劑，如果考生沒有達(dá)到該校專業(yè)分?jǐn)?shù)要求的話，可以被調(diào)劑到其他專業(yè)，從而提高錄取概率；如果分?jǐn)?shù)達(dá)到考生所報(bào)考的專業(yè)，該專業(yè)人數(shù)也未錄滿的話，那么也會(huì)直接被該專業(yè)所錄取，選擇服從調(diào)劑對(duì)考生是否能進(jìn)入喜歡的專業(yè)沒有太大影響，重要的還是考生自己的分?jǐn)?shù)，因此選擇服從調(diào)劑對(duì)考生來說是非常有利的。
被退檔是不服從調(diào)劑最嚴(yán)重的后果，熱門的學(xué)校和專業(yè)自然是大家都想去的，在這種情況下，考生優(yōu)勢(shì)不明顯或者是競(jìng)爭(zhēng)力較差的考生，很大幾率會(huì)被學(xué)校退檔，而退檔之后將不再檢索該考生其他平行志愿，考生只能參加下一批次錄取或者是補(bǔ)錄。
如果有考生一定要選擇不服從調(diào)劑的話，就盡量選擇自己的位次在錄取位次以上的學(xué)校報(bào)考，這樣才能避免被退檔。
服從調(diào)劑可以提高考生的錄取概率，同時(shí)減少被退檔的幾率，運(yùn)氣好的話可以低分進(jìn)入一個(gè)好大學(xué)。要說服從調(diào)劑的弊端，那就是不能保證考生被喜歡的專業(yè)錄取，甚至與自己初衷相差甚遠(yuǎn)，但目前很多高校都有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，考生也可以在大學(xué)里轉(zhuǎn)專業(yè)。
總得來說，服從調(diào)劑會(huì)為考生增加錄取機(jī)會(huì)，在服從調(diào)劑這一欄一定要慎重思考，如果考生沒有勾選，默認(rèn)是不服從調(diào)劑的。
專業(yè)平行志愿與院校專業(yè)組平行志愿相比的優(yōu)勢(shì)
（1）考生不再有平行志愿投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。在專業(yè)平行志愿投檔錄取中，按考生的名次先后投檔，遵循志愿進(jìn)行錄取。
（2）考生不會(huì)再被調(diào)劑到自己沒有填報(bào)的專業(yè)里。平行志愿中，為確保學(xué)校完成招生計(jì)劃，會(huì)設(shè)專業(yè)志愿服從調(diào)劑志愿。而在專業(yè)平行志愿中，專業(yè)調(diào)劑志愿被取消，會(huì)按照考生填報(bào)的專業(yè)志愿錄取。
（3）打破院校平行志愿中的高校等級(jí)結(jié)構(gòu)。有些高校的強(qiáng)勢(shì)、特色專業(yè)，在專業(yè)平行志愿中會(huì)得到考生的青睞，能夠促進(jìn)高校特色專業(yè)的建設(shè)。
三、山東科技職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
山東科技職業(yè)學(xué)院始建于1978年，隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領(lǐng)導(dǎo)，以省工業(yè)和信息化廳管理為主。2001年，學(xué)院獨(dú)立升格為高職院校，2008年成為國家示范性高職院校，2019年被評(píng)為國家優(yōu)質(zhì)高職院校，教育部“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位，是教育部組織認(rèn)定的全國高等職業(yè)院校“教學(xué)管理50強(qiáng)”“學(xué)生管理50強(qiáng)”和“國際影響力50強(qiáng)”院校。 目前，學(xué)院擁有浮煙山、濱海兩個(gè)校區(qū)，全日制在校生20490余人，開設(shè)紡織服裝、商務(wù)外語、經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電工程、機(jī)械制造、建筑工程、生物與化學(xué)、信息工程、藝術(shù)傳媒設(shè)計(jì)、汽車工程等11個(gè)專業(yè)群54個(gè)專業(yè)，其中有專業(yè)與本科高校實(shí)施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個(gè)。學(xué)院是山東省智能制造業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地、山東省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地、山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、山東省專業(yè)技術(shù)兵員儲(chǔ)備基地、教育部國防教育先進(jìn)單位、濰坊市志愿服務(wù)學(xué)院、省工業(yè)設(shè)計(jì)中心、省行業(yè)技術(shù)中心、中非國際人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、省制造業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地、省級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定基地、省基層管理人員培訓(xùn)基地。 多年來，學(xué)院始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校 人才強(qiáng)校 特色興校 依法治�！卑l(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新實(shí)施“知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐、素質(zhì)養(yǎng)成、價(jià)值積累”五位一體人才培養(yǎng)體系，以人才培養(yǎng)為核心，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合為路徑，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，打造職教品牌，凝聚了“產(chǎn)學(xué)研一體,職場(chǎng)化育人,國際化辦學(xué),現(xiàn)代化治理”的辦學(xué)特色。 堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研一體辦學(xué)。學(xué)院建設(shè)有山東省智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地，攜手西門子公司合作共建山東省智能制造公共實(shí)訓(xùn)中心。攜手一汽-大眾、濰柴集團(tuán)、煙臺(tái)萬華、歌爾集團(tuán)、北汽福田、聯(lián)想集團(tuán)等500余家龍頭骨干企業(yè)構(gòu)建起產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的工作平臺(tái)。學(xué)院與一汽-大眾、浪潮集團(tuán)、中安聯(lián)合集團(tuán)、歌爾集團(tuán)、魯泰集團(tuán)共建二級(jí)學(xué)院，探索混合所有制二級(jí)學(xué)院辦學(xué)模式，建有山東省高職院校中唯一的省級(jí)博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。 近五年來，學(xué)院共承擔(dān)校企合作項(xiàng)目與技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目300余項(xiàng)，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)5800余萬元,承擔(dān)國家級(jí)項(xiàng)目 2項(xiàng)，承擔(dān)山東省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、省軟科學(xué)、省人文社科、省社科規(guī)劃、山東省高端智庫項(xiàng)目等省級(jí)項(xiàng)目35項(xiàng)，承市廳級(jí)科研立項(xiàng)項(xiàng)目249項(xiàng)，獲得市廳級(jí)及以上科研成果獎(jiǎng)195項(xiàng)。學(xué)院成為濰坊及周邊地區(qū)中小企業(yè)的科技開發(fā)與技術(shù)服務(wù)中心，擁有山東省制造業(yè)緊缺人才、“金藍(lán)領(lǐng)”等17項(xiàng)培訓(xùn)基地品牌，每年開展各類社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)3萬余人次。 創(chuàng)新職場(chǎng)化育人模式。學(xué)院創(chuàng)新實(shí)施了職場(chǎng)化育人模式，動(dòng)態(tài)確定每級(jí)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格；開展職場(chǎng)化教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)實(shí)際，教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體地位。學(xué)院為國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，擁有3個(gè)國家級(jí)和5個(gè)省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)院現(xiàn)有國家級(jí)精品資源共享課5門，省級(jí)精品課程（精品資源共享課）89門；國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)，省級(jí)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)2個(gè)；學(xué)院先后獲得國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)20項(xiàng)。 學(xué)院?jiǎn)?dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的行動(dòng)導(dǎo)向課程改革，開展現(xiàn)代職教課程改革，運(yùn)用信息化技術(shù)改造傳統(tǒng)“教”與“學(xué)”,目前學(xué)院有813門課程實(shí)現(xiàn)了改革。學(xué)院信息化教學(xué)改革入選教育部職業(yè)教育信息化“十三五”規(guī)劃戰(zhàn)略研究案例，走在了全國同類院校前列。 突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。全方位做好硬件設(shè)施和服務(wù)軟環(huán)境建設(shè)，建設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。近三年，我院學(xué)生榮獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，省賽金獎(jiǎng)2項(xiàng)，銀獎(jiǎng)4項(xiàng)，銅獎(jiǎng)5項(xiàng)；山東省大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)；全國高等職業(yè)院校“發(fā)明杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)15項(xiàng)；“學(xué)創(chuàng)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽山東省賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地先后被授予“濰坊市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”“山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”，學(xué)院榮獲“2019年度山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高�！狈Q號(hào)。 強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)品德培養(yǎng)。打造“志愿服務(wù)”品牌，濰坊市在學(xué)院設(shè)立濰坊市志愿服務(wù)學(xué)院，開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，40名志愿者服務(wù)第38屆國際風(fēng)箏會(huì)，130人參加2021年中國足球協(xié)會(huì)U21聯(lián)賽、全國大學(xué)生男子足球高水平乙級(jí)聯(lián)賽等志愿服務(wù)活動(dòng)，818名師生參加上海合作組織青島峰會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，2008北京奧運(yùn)會(huì)、國慶60周年大典、上海世博會(huì)、全運(yùn)會(huì)等國家大型活動(dòng)上都有山科志愿者的身影，志愿服務(wù)活動(dòng)成為學(xué)院耀眼的品牌與名片，2020年學(xué)院志愿服務(wù)項(xiàng)目成功入選2019年度國家“四個(gè)100”最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目，學(xué)院團(tuán)委榮獲“山東省五四紅旗團(tuán)委”。 樹立“健康第一，強(qiáng)體鑄魂”體育育人理念，創(chuàng)建課堂教學(xué)與全民健身、專項(xiàng)技能、競(jìng)技比賽、體質(zhì)測(cè)試相融合育人體系，實(shí)施“兩課堂三結(jié)合”育人模式，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)和良好體育健身習(xí)慣，取得顯著成效。男子籃球獲全國賽事分區(qū)賽冠軍1次，山東省比賽高職組冠軍11次，蟬聯(lián)CUBA山東賽區(qū)高職組“八連冠”；女子籃球獲全國賽事亞軍2次，分區(qū)賽冠軍1次，省級(jí)冠軍6次；男子排球獲省級(jí)冠軍3次；男子足球獲全國大學(xué)生男子足球聯(lián)賽總決賽季軍、省級(jí)冠軍6次，亞軍2次；男子乒乓球獲省賽男團(tuán)亞軍2次，季軍1次；田徑獲得省級(jí)比賽19金24銀9銅；跆拳道獲國家級(jí)大學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽34金13銀14銅；武術(shù)獲省大運(yùn)會(huì)1金3銀7銅、健身氣功獲省級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)；健美操隊(duì)獲省級(jí)一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)3次。學(xué)生舞獅隊(duì)、武術(shù)隊(duì)?wèi)?yīng)邀赴德國參加“中國民俗文化節(jié)”巡演。 積極開展國際交流與合作。學(xué)院近年來主動(dòng)服務(wù)國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，建有東非（烏干達(dá)）國際學(xué)院，山東科技職業(yè)學(xué)院BSC教學(xué)工作站、山東科技職業(yè)學(xué)院歌爾越南培訓(xùn)中心，走在了全省高職院校前列。至今已與德國、澳大利亞等19個(gè)國家的132所院校和機(jī)構(gòu)建立友好合作關(guān)系。積極引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，與德國北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、英國北安普頓大學(xué)等院校開展6個(gè)中外（魯臺(tái)）合作辦學(xué)項(xiàng)目。創(chuàng)新開展長、短期“語言+專業(yè)”、“語言+技能”來華留學(xué)培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了大批懂語言精技能外國留學(xué)生。截至目前學(xué)院共接收來自俄羅斯、烏茲別克斯坦、巴基斯坦等35個(gè)國家的長短期來華留學(xué)生2500余名，80%以上來自于“一帶一路”沿線國。2017年、2019年學(xué)院先后兩次榮登“高等職業(yè)院校國際影響力50強(qiáng)”榜單。2018年-2020年學(xué)院連續(xù)三次獲得“亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)”榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)院是全國高職五所之一、山東高職唯一的國家海外考試中心，設(shè)有托福、GRE、韓語TOPIK、日語JLPT、英國劍橋BEC、國際IT等多個(gè)海外考點(diǎn)，為學(xué)生、社會(huì)人員參加海外考試提供服務(wù)。 致力推進(jìn)現(xiàn)代化治理。學(xué)院將管理體制現(xiàn)代化改革作為學(xué)校全面系統(tǒng)改革的突破口，科學(xué)研究制定重大決策管理辦法等一系列制度，引進(jìn)ISO9001質(zhì)量管理理念，初步形成了覆蓋人權(quán)、事權(quán)、財(cái)權(quán)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作流程的全方位、制度化、系統(tǒng)化現(xiàn)代學(xué)院管理體制。改革釋放出強(qiáng)大能量，為推動(dòng)學(xué)院現(xiàn)代化發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。 實(shí)力與品牌鑄就了今天的山東科技職業(yè)學(xué)院�！奥殬I(yè)素養(yǎng)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡纳娇破放菩?yīng)形成。深入挖掘“厚德博學(xué) 篤志拓新”校訓(xùn)內(nèi)涵，凝聚形成“和衷共濟(jì)，艱苦創(chuàng)業(yè)；務(wù)實(shí)奮進(jìn)，執(zhí)著創(chuàng)新”山科精神，培養(yǎng)”學(xué)賽用互動(dòng) 用賽學(xué)提高”學(xué)風(fēng)，學(xué)院師生在職業(yè)院校技術(shù)大賽中獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)20項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)12項(xiàng)；全省職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)24項(xiàng)，僅在2018年，學(xué)院師生就獲得國家技能大賽5個(gè)一等獎(jiǎng)，位列全省第一，畢業(yè)生平均就業(yè)率連年在98%以上，30%就業(yè)于大企業(yè)，一汽-大眾、濰柴集團(tuán)、煙臺(tái)萬華、歌爾集團(tuán)、魯泰紡織等龍頭企業(yè)連年預(yù)訂畢業(yè)生，為我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。 學(xué)院被授予全國“工人先鋒號(hào)”、國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位、全國教育改革創(chuàng)新典型學(xué)校、全國職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范院校、省級(jí)文明校園、省級(jí)文明單位、全省職業(yè)教育先進(jìn)集體、省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、省普通高校德育工作優(yōu)秀單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。 奮進(jìn)*，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，展現(xiàn)新作為。進(jìn)入*，學(xué)院將發(fā)揮國家示范院校的輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步高質(zhì)量推動(dòng)學(xué)院發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，整體提升辦學(xué)水平和社會(huì)服務(wù)能力，肩負(fù)起為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的重任，推動(dòng)學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、融合發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展，為建設(shè)國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名，智能制造特色鮮明的職業(yè)技術(shù)大學(xué)而努力奮斗。
