據(jù)最新新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古高考的考生需要成績在389分左右，位次排名需要在36939名左右，才可以考上新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院，不過每年新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院
1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院的理科最低分需要431分，錄取最低位次為29090名;
2、內(nèi)蒙古高考2021年考生上新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院的理科最低分需要389分，錄取最低位次為36939名;
3、內(nèi)蒙古高考2020年考生上新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院的理科最低分需要441分，錄取最低位次為30026名;
二、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 431 | 29090 | 省教育廳 |
2、2021年新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 389 | 36939 | 省教育廳 |
3、2020年新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 441 | 30026 | 省教育廳 |
高考投檔線怎樣確定的
投檔線又稱院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線，一般是按招生計(jì)劃數(shù)1：1.2以內(nèi)的比例投檔確定。
同一批錄取的院校中，它們的投檔線是不一致的，高低由各校的生源情況決定，生源好的高校投檔分?jǐn)?shù)線可能高出控制分?jǐn)?shù)線很多，生源不好的則低一些，但原則上它不能低于同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。
院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)年考生報(bào)考本校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和本校在該地招生計(jì)劃數(shù)確定的，每年都會(huì)不同。
一般來說，同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。而且一個(gè)學(xué)校在一個(gè)省(市)招生，每年都有差別，有的院校在一個(gè)省(市)的分?jǐn)?shù)線可能很高，而在另一個(gè)省(市)可能較低。
這是由當(dāng)?shù)乜忌谝恢驹笀?bào)的多少?zèng)Q定的�？忌谝恢驹笇δ骋辉盒�(bào)得較多，這個(gè)學(xué)校錄取的分?jǐn)?shù)就高。相反，這個(gè)院校的錄取分?jǐn)?shù)線就要降低些才能完成錄取計(jì)劃。
填報(bào)高考志愿的時(shí)間什么時(shí)候
高考本科和�？频闹驹柑顖�(bào)時(shí)間有所不同，本科志愿的填報(bào)時(shí)間在考后20天左右，也就是本科志愿的填報(bào)時(shí)間大約在六月底，�？浦驹傅奶顖�(bào)時(shí)間在七月份左右，志愿填報(bào)的時(shí)間從開始到結(jié)束大約持續(xù)三四天左右。
合理估分，理性定位
分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)是志愿填報(bào)的關(guān)鍵因素�？忌图议L可以通過省模考、校排名等，尤其高考后要通過高考估分，知曉自己所處的報(bào)考批次和大體上在全省的位次，制定自己的升學(xué)路徑。
高考分?jǐn)?shù)的本質(zhì)是全省排名，即考生位次，位次是平行志愿規(guī)則下投檔的核心依據(jù)。高考分?jǐn)?shù)決定考生在全省排名，決定在哪個(gè)批次填報(bào)志愿，也就是可以進(jìn)入哪個(gè)層次的大學(xué)就讀，同樣決定考生在某個(gè)批次中挑選大學(xué)和選專業(yè)的優(yōu)先權(quán)。
查看計(jì)劃，篩選大學(xué)
在估分和合理定位的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己確定的專業(yè)類別，提前查閱上年度招生計(jì)劃，如考生處于一本線上，就可以篩選出上年度在省市招錄有自己喜歡專業(yè)的一本高校，然后初步排除那些顯然不想去和顯然去不了的大學(xué)，形成自己志愿填報(bào)的大學(xué)備選庫。
三、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院學(xué)校介紹
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院于2003年獲批舉辦，同年12月份，被教育部確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院。2009年2月，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院與上海宇美企業(yè)管理有限公司簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展邁入新階段。 學(xué)校推行“書院+院系”的“雙院制”全新育人模式。目前設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院等16個(gè)專業(yè)院（系、部），仁智、羲和等6個(gè)住宿制書院，教務(wù)部、學(xué)務(wù)部等30個(gè)職能部門�，F(xiàn)有全日制本科（含專升本）、�？�2個(gè)辦學(xué)層次，26個(gè)本科專業(yè)及方向、9個(gè)�？茖I(yè)，涵蓋醫(yī)、管、理、工、文5個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。在校生18973人，專任教師1186人。專任教師中，具有高級(jí)職稱教師416人，占比35.08%；碩士以上學(xué)位人員566人，占比47.72％。學(xué)校推行“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，外聘高校和行業(yè)、企業(yè)專家共171人。 學(xué)校現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，分別位于新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)和平原示范區(qū)。新鄉(xiāng)校區(qū)是新鄉(xiāng)市的花園單位，平原校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目被列為省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，兩校區(qū)共占地1019.6畝，校舍總建筑面積為66.1萬㎡，教學(xué)、科研儀器設(shè)備值1.84億元。 學(xué)校秉承“全面適應(yīng)社會(huì)需求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面培育醫(yī)學(xué)英才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“建設(shè)地方性、高水平、有特色、應(yīng)用型的新型高等醫(yī)學(xué)院�！钡陌l(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)定“轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”的中期發(fā)展戰(zhàn)略，緊握“健康中國”“健康中原”戰(zhàn)略與教育領(lǐng)域綜合改革的重要機(jī)遇，積極為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保障和智力支持。辦學(xué)十八年來，先后培養(yǎng)了48660名優(yōu)秀畢業(yè)生，已逐步成長為一所特色鮮明、優(yōu)勢突出的新型醫(yī)學(xué)高等院校。 不斷創(chuàng)新醫(yī)學(xué)教育實(shí)踐。加快醫(yī)學(xué)教育由“以治療為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變，設(shè)置了以現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)，現(xiàn)代醫(yī)療裝備與技術(shù)、生物醫(yī)藥、養(yǎng)老與康復(fù)、現(xiàn)代健康與醫(yī)療管理協(xié)同發(fā)展的覆蓋生命全周期的5大學(xué)科專業(yè)集群。強(qiáng)化跨學(xué)科融合發(fā)展的新醫(yī)科建設(shè)理念，構(gòu)建了新醫(yī)科人才培養(yǎng)體系，整合醫(yī)學(xué)與大數(shù)據(jù)、醫(yī)學(xué)與人工智能、醫(yī)學(xué)與虛擬現(xiàn)實(shí)、醫(yī)學(xué)與區(qū)塊鏈課程，搭建了醫(yī)工協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，全面落實(shí)新醫(yī)科人才培養(yǎng)新要求。深化醫(yī)教協(xié)同發(fā)展，堅(jiān)持“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”，融合“理論學(xué)習(xí)、臨床見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)”培養(yǎng)環(huán)節(jié)，實(shí)施“上午病房、下午課堂”臨床醫(yī)學(xué)全過程教學(xué)，開展“分段式”理論+實(shí)踐的訓(xùn)練與考核，全面提升學(xué)生的崗位勝任能力。 專業(yè)建設(shè)成果突出。護(hù)理學(xué)為河南省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、眼視光學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等7個(gè)專業(yè)為河南省民辦普通高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，護(hù)理學(xué)、生物技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等4個(gè)專業(yè)為河南省民辦普通高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)資助項(xiàng)目，臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、眼視光學(xué)等4個(gè)專業(yè)為河南省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，生物制藥、假肢矯形工程、助產(chǎn)學(xué)、健康服務(wù)與管理、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)療產(chǎn)品管理、康復(fù)工程等8個(gè)專業(yè)為國家特設(shè)專業(yè)。細(xì)胞生物學(xué)學(xué)科獲批為河南省重點(diǎn)培育學(xué)科。 育人模式特色鮮明。學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極探索大學(xué)生思想政治教育新途徑，建成仁智、羲和、精誠、崇德、德馨、智行6所書院，與專業(yè)院系平行設(shè)置，不同專業(yè)背景的學(xué)生混合住宿，通過建設(shè)“一站式”學(xué)生社區(qū)，構(gòu)建通識(shí)教育課程體系，推動(dòng)育人資源有效聚集和下沉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。目前，學(xué)校被河南省委宣傳部、河南省委高校工委、河南省教育廳確定為書院制改革全省兩個(gè)試點(diǎn)單位之一。6所書院已成為個(gè)性化、集成化的育人新載體，優(yōu)秀學(xué)子大量涌現(xiàn)。學(xué)生郝鶯歌榮獲“全國勤學(xué)上進(jìn)好青年”稱號(hào)，郝鶯歌和王金墻同時(shí)獲得“河南青年五四獎(jiǎng)?wù)隆�，全�?0名獲獎(jiǎng)人員中三全學(xué)院學(xué)生占據(jù)2位，充分彰顯了學(xué)校育人模式創(chuàng)新實(shí)踐的成果價(jià)值。 實(shí)踐教學(xué)成效顯著。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所總建筑面積5.83萬㎡。學(xué)校建有生物與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理2個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、假肢矯形工程2個(gè)生產(chǎn)性教學(xué)工場，建成臨床技能培訓(xùn)考試中心、醫(yī)學(xué)影像綜合實(shí)訓(xùn)中心、醫(yī)學(xué)康復(fù)綜合實(shí)訓(xùn)中心、健康管理綜合實(shí)訓(xùn)中心、智能醫(yī)學(xué)工程綜合實(shí)訓(xùn)中心、眼健康智慧學(xué)習(xí)中心、生物發(fā)酵工程中心等12個(gè)實(shí)訓(xùn)中心。擁有3所附屬醫(yī)院，附屬鄭州醫(yī)院已獲河南省衛(wèi)健委批準(zhǔn)，正在建設(shè)之中，為非營利性三級(jí)醫(yī)院，位于鄭州市管城區(qū)；附屬新鄉(xiāng)市第二人民醫(yī)院為具有68年歷史的三級(jí)綜合醫(yī)院，位于新鄉(xiāng)市；附屬河南圣德醫(yī)院為新型三級(jí)綜合醫(yī)院，位于信陽市。學(xué)校建成4個(gè)全過程教學(xué)校區(qū)，擁有9個(gè)全過程教學(xué)基地，121個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地。 政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。深化人才培養(yǎng)模式改革和技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)與企業(yè)需求、課程與職業(yè)崗位、教學(xué)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”對接，組建光明眼科學(xué)院、口腔技術(shù)學(xué)院、康復(fù)醫(yī)學(xué)院3個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，探索“班級(jí)共建、課程共建、師資共建、院系共建”的協(xié)同育人模式，培養(yǎng)支撐引領(lǐng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。與優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作，建成口腔數(shù)字化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、兒童康復(fù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)及視覺訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；牽頭33家縣級(jí)醫(yī)院成立了河南基層衛(wèi)生人才醫(yī)教協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟，共建了中原基層康復(fù)�？坡�(lián)盟，打造基層衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展共同體，有力推進(jìn)河南基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力快速提升。 國際化發(fā)展邁入新征程。2015年，學(xué)校獲聘請外國專家單位資格認(rèn)可證書，先后引進(jìn)美國加州大學(xué)戴維斯分校李明文教授，組建輔助生殖醫(yī)學(xué)科研團(tuán)隊(duì)；聘請美國南加州大學(xué)應(yīng)其龍教授為干細(xì)胞中心首席科學(xué)家，開展干細(xì)胞轉(zhuǎn)換利用研究；聘請韓國新丘大學(xué)崔錫淳教授，開展口腔醫(yī)療技術(shù)人才培養(yǎng)改革和高端口腔產(chǎn)品應(yīng)用性研究。2017年，獲批招收外國留學(xué)生資質(zhì)，是全國獨(dú)立學(xué)院中，第一家具備該項(xiàng)資質(zhì)的高校，目前已有118名來自巴基斯坦、印度、印度尼西亞、坦桑尼亞、加納等“一帶一路”沿線國家學(xué)生入校學(xué)習(xí)；2018年，成功加入世界醫(yī)學(xué)院校名錄；2019年5月，獲批與美國查塔姆大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目；2020年5月，獲批與英國貝德福特大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目。學(xué)校為世界高等教育數(shù)據(jù)庫成員，實(shí)現(xiàn)了“資源引入”與“教育輸出”的協(xié)同發(fā)展。 成人高等教育全面開展。2018年6月，獲批舉辦高等學(xué)歷繼續(xù)教育資質(zhì)，是全國獨(dú)立學(xué)院中，第一家具備該項(xiàng)資質(zhì)的高校。獲批河南省首批衛(wèi)生健康行業(yè)職業(yè)技能鑒定站、河南省唯一的眼視光定配工驗(yàn)光員中高級(jí)職業(yè)技能鑒定站，獲批健康管理師、口腔修復(fù)制作工（中、高級(jí)）鑒定資質(zhì)。2020年，學(xué)校與河南省衛(wèi)健委共建了全國最大的省級(jí)醫(yī)學(xué)教育考試中心，承擔(dān)全省住院醫(yī)師規(guī)培考核、全省全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、全省規(guī)培評(píng)估專家培訓(xùn)、新鄉(xiāng)市衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試等重要任務(wù)。學(xué)校被中國醫(yī)師協(xié)會(huì)指定為“全國規(guī)培基地抽考指定考點(diǎn)”。2021年，獲批為河南省醫(yī)學(xué)教育考試中心，為政府、醫(yī)院、學(xué)校搭建了溝通合作的平臺(tái)，有力推進(jìn)了河南基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力快速提升。 科技創(chuàng)新能力不斷提高。學(xué)校獲批為“2019-2021年碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位”，是河南省獨(dú)立學(xué)院中，第一家具備該項(xiàng)資質(zhì)的高校。學(xué)校是國家自然科學(xué)基金依托單位，建成1個(gè)省級(jí)工程研究中心、4個(gè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、4個(gè)市級(jí)工程技術(shù)研究中心。近三年承擔(dān)國家級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目21項(xiàng),地廳級(jí)項(xiàng)目830項(xiàng)；獲地廳級(jí)成果獎(jiǎng)202項(xiàng)；發(fā)表論文1098篇，其中SCI45篇、SSCI1篇、CSSCI2篇、CSCD31篇、AHCI1篇、中文核心68篇，出版著作及教材104部；發(fā)明專利7件、實(shí)用新型專利132件。 數(shù)字化校園建設(shè)與現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展日臻完善。建成網(wǎng)上辦事服務(wù)大廳、智慧校園APP，建有較為完備的現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，現(xiàn)有紙質(zhì)圖書107.82萬冊，電子圖書77.50萬種。學(xué)校推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新，擁有省內(nèi)領(lǐng)先的微課錄播室，連續(xù)三年獲得河南省精品在線開放課程立項(xiàng)與全國教育教學(xué)信息化優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。成立智能醫(yī)學(xué)研究院，自建虛擬仿真資源，獲批新鄉(xiāng)市智能VR康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心、新鄉(xiāng)市智能醫(yī)學(xué)虛擬重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部協(xié)同育人項(xiàng)目，獲首屆全國大學(xué)生智能技術(shù)應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)。 招生與就創(chuàng)業(yè)質(zhì)量不斷向好。學(xué)校歷年高考第一志愿報(bào)考率、錄取分?jǐn)?shù)線、報(bào)到率一直位于同類院校前列，連續(xù)8年本科批次理科錄取線超出河南省控線40分以上；學(xué)校為“河南省創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目試點(diǎn)院�！保划厴I(yè)生就業(yè)率常年保持在95%以上，其中有三分之一赴基層醫(yī)療單位工作，覆蓋河南省127個(gè)縣區(qū)、977個(gè)基層醫(yī)療衛(wèi)生單位。在第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)麥可斯與河南省教育廳共同發(fā)布的就業(yè)數(shù)據(jù)中，6項(xiàng)指標(biāo)居全省同類院校第一。 辦學(xué)成果日益豐碩，社會(huì)影響力持續(xù)增強(qiáng)。學(xué)校是全國素質(zhì)教育示范院校、全國先進(jìn)
