據(jù)最新黑龍江工業(yè)學院招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古高考的考生需要成績在185分左右，位次排名需要在74688名左右，才可以考上黑龍江工業(yè)學院，不過每年黑龍江工業(yè)學院在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上黑龍江工業(yè)學院
1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上黑龍江工業(yè)學院的理科最低分需要349分，錄取最低位次為52011名;
2、內(nèi)蒙古高考2021年考生上黑龍江工業(yè)學院的理科最低分需要342分，錄取最低位次為48888名;
3、內(nèi)蒙古高考2020年考生上黑龍江工業(yè)學院的理科最低分需要358分，錄取最低位次為51004名;
4、內(nèi)蒙古高考2020年考生上黑龍江工業(yè)學院的理科最低分需要185分，錄取最低位次為74688名;
5、內(nèi)蒙古高考2022年考生上黑龍江工業(yè)學院的文科最低分需要407分，錄取最低位次為14090名;
6、內(nèi)蒙古高考2021年考生上黑龍江工業(yè)學院的文科最低分需要426分，錄取最低位次為15379名;
7、內(nèi)蒙古高考2020年考生上黑龍江工業(yè)學院的文科最低分需要449分，錄取最低位次為17242名;
8、內(nèi)蒙古高考2020年考生上黑龍江工業(yè)學院的文科最低分需要238分，錄取最低位次為38344名;
二、黑龍江工業(yè)學院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年黑龍江工業(yè)學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 349 | 52011 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 407 | 14090 | 省政府 |
2、2021年黑龍江工業(yè)學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 342 | 48888 | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 426 | 15379 | 省政府 |
3、2020年黑龍江工業(yè)學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 358 | 51004 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 185 | 74688 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 449 | 17242 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 238 | 38344 | 省政府 |
中國二本大學排名整理
以下部分中國二本大學排名數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡，僅供參考。
| 全國排名 | 院校名稱 | 批次 |
| 1 | 廣東財經(jīng)大學 | 二本 |
| 2 | 貴州醫(yī)科大學 | 二本 |
| 3 | 重慶醫(yī)科大學 | 二本 |
| 4 | 遵義醫(yī)科大學 | 二本 |
| 5 | 上海海關學院 | 二本 |
| 6 | 廣東金融學院 | 二本 |
| 7 | 天津理工大學 | 二本 |
| 8 | 西安郵電大學 | 二本 |
| 9 | 四川外國語大學 | 二本 |
| 10 | 上海立信會計金融學院 | 二本 |
| 11 | 集美大學 | 二本 |
| 12 | 重慶理工大學 | 二本 |
| 13 | 北京聯(lián)合大學 | 二本 |
| 14 | 上海商學院 | 二本 |
| 15 | 蘇州科技大學 | 二本 |
| 16 | 成都大學 | 二本 |
| 17 | 福建中醫(yī)藥大學 | 二本 |
| 18 | 上海工程技術(shù)大學 | 二本 |
| 19 | 廣東醫(yī)科大學 | 二本 |
| 20 | 重慶工商大學 | 二本 |
| 21 | 貴州師范大學 | 二本 |
| 22 | 廈門醫(yī)學院 | 二本 |
| 23 | 云南師范大學 | 二本 |
| 24 | 天津外國語大學 | 二本 |
| 25 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 | 二本 |
| 26 | 湖北醫(yī)藥學院 | 二本 |
| 27 | 上海第二工業(yè)大學 | 二本 |
| 28 | 上海應用技術(shù)大學 | 二本 |
| 29 | 溫州大學 | 二本 |
| 30 | 廣州體育學院 | 二本 |
| 31 | 廣西師范大學 | 二本 |
| 32 | 江蘇師范大學 | 二本 |
| 33 | 山東中醫(yī)藥大學 | 二本 |
| 34 | 山東第一醫(yī)科大學 | 二本 |
| 35 | 廣西中醫(yī)藥大學 | 二本 |
| 36 | 南京工程學院 | 二本 |
| 37 | 浙江科技學院 | 二本 |
| 38 | 西安醫(yī)學院 | 二本 |
| 39 | 廣東警官學院 | 二本 |
| 40 | 安徽財經(jīng)大學 | 二本 |
大學與學院的不同
辦學規(guī)模
大學的辦學規(guī)模更大，學生數(shù)量差距比較明顯。大學的最低人數(shù)比學院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。
而學院的全日制在校學生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對研究生的數(shù)量沒有要求。人數(shù)上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。
大學人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設備以及圖書館資源都比較豐富。
專業(yè)學科
學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數(shù)的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。
師資力量
大學的學生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質(zhì)教師資源也有需求。
比如大學的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。
教學水平
大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對大學的教學水平要求比較高。
三、黑龍江工業(yè)學院學校介紹
黑龍江工業(yè)學院是教育部批準設立的綜合性全日制公辦普通本科學校。學校位于中俄邊境城市——雞西。雞西地處東北亞經(jīng)濟圈核心區(qū)域，是國家“一帶一路”戰(zhàn)略向北開放的窗口和前沿，是第二次世界大戰(zhàn)終結(jié)地、中國空軍誕生地、“北大荒精神”發(fā)源地、“珍寶島精神”弘揚地，境內(nèi)機場、鐵路、高速公路、高鐵（在建）構(gòu)成了通暢便捷的立體化交通網(wǎng)絡。 學校秉承“修德修能，成人成事”的校訓，按照“素質(zhì)培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)、多元培養(yǎng)”人才培養(yǎng)思路，構(gòu)建了“1333”多元應用型人才培養(yǎng)體系，校企共建多個二級學院，實現(xiàn)了教學內(nèi)容與企業(yè)需求深度融合，為振興東北老工業(yè)基地和國家經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了一大批“能就業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、可創(chuàng)新”的應用型、技術(shù)技能型人才，先后榮獲全國精神文明創(chuàng)建工作先進單位、校園文化建設優(yōu)秀成果院校、巾幗建功先進集體、教育支援西部地區(qū)先進單位等稱號，是全國首批畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校，全省首家人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校。 學校坐落在中俄界湖——興凱湖畔，位于雞西市區(qū)中心，教育教學用地58萬平方米，教學行政用房15萬平方米，教學設施齊備，實驗實訓條件優(yōu)越，校內(nèi)實驗實訓基地119個，校外實踐教學基地87個。教學科研儀器設備總值1.14億元，圖書館藏書100.01萬冊。開設22個本科專業(yè)（工學12個，管理學2個，文學4個，經(jīng)濟學、法學、教育學、藝術(shù)學各1個）。全日制在校生9852人，其中本科生8681人。有教職工649人，其中二級教授2人，教授、副教授152人，具有博士、碩士學位人員385人，國務院特殊津貼專家、省政府特殊津貼專家、省級名師、教學新秀、市級學科帶頭人、專業(yè)技術(shù)拔尖人才30人，省級教學團隊3個，從國內(nèi)外重點大學和科研機構(gòu)聘任院士、首席教授、終身教授和客座教授為兼職教授12人，從行業(yè)企業(yè)聘請兼職教師128人。 學校科研圍繞地方轉(zhuǎn)，項目圍繞應用轉(zhuǎn)，建有1個博士后科研工作站，2個省級重點實驗室，1個省級技術(shù)研發(fā)中心。牽頭制定了兩項省級標準�！笆濉币詠恚袚骷壐黝惤炭蒲许椖�615項，獲各級各類獎項372項，發(fā)表論文885篇，其中被SCI、EI、EI會議、CSSCI、CPCI、CSCD等收錄95篇，出版專利編著教材135部，授權(quán)專利、著作權(quán)551項，其中，3項發(fā)明專利填補全省空白，連續(xù)三年獲得中國知識產(chǎn)權(quán)遠程教育平臺優(yōu)秀分站稱號。放電等離子體石墨提純協(xié)同創(chuàng)新科研基地建設項目獲省專項資金400萬元。在石墨提純、生物制藥、生物質(zhì)液化、光電信息技術(shù)、新材料開發(fā)、新能源環(huán)保、水稻自動控制、科技計劃管理系統(tǒng)開發(fā)等領域為域內(nèi)企業(yè)提供技術(shù)咨詢、技術(shù)服務。成立了學校科學技術(shù)協(xié)會，獲批國家自然科學基金依托單位。 學校文化示范引領作用不斷凸顯。設有中國肅慎文化研究中心、邊疆（紅色）文化研究中心，承擔著以“北大荒文化”為代表的區(qū)域特色文化研究和挖掘、傳承任務。“十三五”期間，承擔了黑龍江歷史文化工程項目6項，黑龍江省經(jīng)濟社會發(fā)展重點工程項目5項。中國高等教育學會課題2項，研究成果《興凱湖新開流肅慎文化研究》獲黑龍江省社會科學編譯著類一等獎，是雞西建市以來社科研究取得的最高成果獎。雞西地域紅色文化成果《東安根據(jù)地研究》《東安根據(jù)地回憶錄》《雞西——中國石墨之都》等8部學術(shù)著作，被國家圖書館和部分高校圖書館永久館藏。中國肅慎文化研究中心被評為“全國社科組織先進單位”、黑龍江省特色社團，獲批中央財政專項建設課題經(jīng)費100萬元。北大荒版畫研究成果豐碩，北大荒版畫研究團隊應邀參加摩洛哥文化交流、葡萄牙全球版畫展和第九屆國際版畫雙年展；學生版畫作品代表黑龍江省參加全國大學生藝術(shù)展演獲一等獎2項（全省代表隊共獲一等獎3項）。 學校堅持開放辦學，與俄羅斯、韓國、日本、英國、烏克蘭等多個國家的高等院校、研究機構(gòu)建立了姊妹校和首要合作伙伴等關系。與俄羅斯、韓國等高校開展“3+1+2”本碩連讀項目合作，開展常態(tài)化本科生赴俄體驗游學、語言課程游學、專業(yè)實踐游學和學習交流。出臺政策支持教師增加海外學習和體驗經(jīng)歷。同時，加強省內(nèi)外校地、校企、校校間的合作與交流，率先在全國建立了“校政企服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)合體”，把人力資源市場建在校園，把就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務送到校園，實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補、服務再造，經(jīng)驗被人社部推廣。學校被命名為全省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功素質(zhì)訓練基地、全省大學生創(chuàng)業(yè)培訓示范基地。 進入*，黑龍江工業(yè)學院黨委帶領全校師生，在****思想引領下，積極踐行“1146”發(fā)展思路，進一步明確了立足龍江東部地區(qū)、服務資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的辦學定位，確定了建設一流應用技術(shù)大學的辦學目標：把學校建設成辦學定位鮮明、辦學理念先進、辦學機制創(chuàng)新、技術(shù)技能人才培養(yǎng)能力突出的“五地一庫”和“四個示范校”，即高級應用型“落地”人才輸出地、科技創(chuàng)新支撐地、高層次人才聚集地、科技成果轉(zhuǎn)化地、文化傳承創(chuàng)新承載地和地方黨委政府的新型智庫；助推龍江煤城轉(zhuǎn)型發(fā)展作用顯著的區(qū)域高水平應用型示范校、省內(nèi)應用型人才培養(yǎng)模式改革示范校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校和非中心城市校政企合作機制創(chuàng)新示范校。 （數(shù)據(jù)截至2021年11月）
