1、我們平等地相愛(ài)，因?yàn)槲覀兓ハ嗔私�，互相尊重。托爾斯�?/p>
2、苦似良藥的嚴(yán)格和無(wú)限寬宏的理解都能有利于孩子的成長(zhǎng)。
3、當(dāng)我們得到理解的時(shí)候，智慧是不會(huì)枯竭的；智慧同智慧的相碰，就迸出無(wú)數(shù)的火花。馬克思
4、教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己志向、自己智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。贊科夫
5、浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。列寧
6、理解人的方法只有一個(gè)：判斷他們的時(shí)候不要急躁。圣佩韋
7、科學(xué)沒(méi)有國(guó)境，但科學(xué)家有祖國(guó)。巴斯德
8、真正的朋友不要把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而相互要求點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事情。別林斯基
9、讀書(shū)而不理解，等于不讀�？涿兰~斯
10、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德
11、今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。
12、友誼，以互相尊重為基礎(chǔ)的崇高美好的友誼，深切的同情，對(duì)別人的成就決不惡意妒忌，對(duì)自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識(shí)。奧斯特洛夫斯基
13、人有不及，可以情恕。房玄齡《晉書(shū)》
14、不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。伏爾泰
15、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)齲
16、人不知而不慍，不亦君子乎�？鬃印墩撜Z(yǔ)學(xué)而》
17、愛(ài)是理解的別名。泰戈?duì)?/p>
18、人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。馬克思
19、不要在已成的事業(yè)中逗留著！
20、人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。愛(ài)因斯坦
21、如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默地互相尊重呢？高爾基
22、同樣的內(nèi)容對(duì)于不同的受眾而言會(huì)有不同的理解，有時(shí)甚至是相反的，出現(xiàn)這樣的情況原因是受眾的心里、情感、經(jīng)歷、需求以及所處環(huán)境等的不同。
23、成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)。
24、堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓
25、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。
26、把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。高爾基
27、愛(ài)情是理解和體貼的別名。泰戈?duì)?/p>
28、科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。杜威
29、理解絕對(duì)是養(yǎng)育一切友誼之果地土壤。威爾遜
30、人與人之間互相理解，會(huì)使社會(huì)良性循環(huán)。
