1、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
2、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
3、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
4、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
5、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
6、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
7、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
8、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
9、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
10、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
11、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
12、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
13、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
14、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
15、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
16、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
17、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
18、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
19、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
20、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
21、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
22、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
23、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
24、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實(shí)的人。
25、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
26、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
27、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
28、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
29、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
30、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
31、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
32、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
33、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
34、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
35、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
36、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
37、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
38、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
39、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
40、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
41、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
42、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
43、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
44、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
45、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
46、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
47、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
48、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
49、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
50、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
51、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
52、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
53、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。。
54、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
55、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
56、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
57、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
58、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
59、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
60、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
61、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
62、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
63、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
64、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
65、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
66、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
