據(jù)最新三江學院招生網(wǎng)和遼寧招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，遼寧高考的考生需要成績在408分左右，位次排名需要在79635名左右，才可以考上三江學院，不過每年三江學院在遼寧招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、遼寧高考多少分可以上三江學院
1、遼寧高考2022年考生上三江學院的歷史最低分需要465分，錄取最低位次為20226名;
2、遼寧高考2022年考生上三江學院的物理最低分需要425分，錄取最低位次為79635名;
3、遼寧高考2021年考生上三江學院的物理最低分需要408分，錄取最低位次為77585名;
4、遼寧高考2020年考生上三江學院的理科最低分需要421分，錄取最低位次為77112名;
二、三江學院在遼寧的近三年的排名多少可以上
1、2022年三江學院在遼寧的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 遼寧 | 歷史 | - | 本科 | 465 | 20226 | 省教育廳 |
| 2022 | 遼寧 | 物理 | - | 本科 | 425 | 79635 | 省教育廳 |
2、2021年三江學院在遼寧的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 遼寧 | 物理 | - | 本科 | 408 | 77585 | 省教育廳 |
3、2020年三江學院在遼寧的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 本科 | 421 | 77112 | 省教育廳 |
高考后多久能收到錄取通知書
1、提前批：提前批填報志愿的時間最早，相應的錄取通知書發(fā)放時間也更早，一般是在七月初發(fā)放，考生收到錄取通知書的時間應該會在七月中旬；
2、本科一批：本科一批的錄取通知書一般會在七月中旬發(fā)放，考生收到錄取通知書的時間應該會在七月下旬；
3、本科二批：本科一批的錄取通知書一般會在七月下旬發(fā)放，考生收到錄取通知書的時間應該會在七月底到八月初左右。
滑檔和退檔的區(qū)別
1、滑檔的意思
所謂的滑檔，指的便是考生在報考心儀的院校后，由于分數(shù)與學校要求相差太多，以至于學校沒有辦法對該考生進行調(diào)檔。如此一來，考生便會被下一志愿的學校調(diào)檔，可如果分數(shù)依舊很低，無法滿足報考專業(yè)條件，那么他便會繼續(xù)被下一學校選擇。
這樣的情形并叫做滑檔，如果學生分數(shù)實在太差，所報考的院校全部滑檔，那么便無法再報考同批次的院校，只能另做選擇。
2、退檔的意思
一般來說，當學生填報相關(guān)志愿過后，所填報的院校便會調(diào)取該考生的檔案。如果院校在調(diào)取檔案后發(fā)現(xiàn)，考生報考的專業(yè)分數(shù)要求比較高，分數(shù)不滿足專業(yè)要求，那么學校便會選擇退檔處理。
除非學生在報考時選擇了服從調(diào)劑，那么學�？梢愿鶕�(jù)學生的分數(shù)做出規(guī)劃調(diào)整，將學生安排到相應的專業(yè)之中。否則的話，學生就只能被報考院校退檔。而退檔之后，他們便不能再報考同批次的院校。
三、三江學院學校介紹
三江學院地處“六朝古都”—歷史文化名城南京，是經(jīng)國家教育部批準的省屬普通本科高校，是江蘇省首家民辦本科普通高校，也是全國最早的四所民辦本科高校之一。 三江學院的校名來歷可追溯至1902年的三江師范學堂（東南大學、南京大學等高校的前身）。1992年3月,東南大學陶永德、戚煥林,南京大學丁承憼,南京職工大學謝明才四位退休和即將退休的教授、教育管理工作干部發(fā)起并創(chuàng)辦三江大學，1993年6月江蘇省政府同意三江大學籌建并試招生，1995年4月由原國家教委批準正式建校，1999年學校定址于雨花臺區(qū)鐵心橋，2002年2月經(jīng)國家教育部批準升格為本科高校，定名為三江學院。2006年5月通過江蘇省學士學位授予權(quán)評審。2007年5月學校作為全國首家民辦本科高校接受了教育部普通高等學校本科教學工作水平評估，2008年3月以良好的成績通過教育部普通高等學校本科教學工作水平評估。2011年學校成為江蘇省高等教育綜合改革實驗區(qū)、江蘇省“建立現(xiàn)代大學制度”項目的試點高校。成為全國應用技術(shù)型大學聯(lián)盟副理事長單位。2017年學校獲批江蘇省碩士學位授予立項建設(shè)單位。2018年學校在省編制部門登記為事業(yè)單位。2018年學校通過教育部本科教學工作審核評估。 三江學院在創(chuàng)建時確立了董事會領(lǐng)導下的校長負責制的領(lǐng)導和管理體制。原南京工學院院長錢鐘韓教授出任首任董事長，原南京大學校長匡亞明教授出任名譽校長，并親筆題寫了“唯實求真、開拓創(chuàng)新”的校訓，東南大學陶永德教授擔任首任校長。2003年根據(jù)《民辦教育促進法》精神，學校在原董事會基礎(chǔ)上改組成立理事會，由第九屆全國人大代表、原江蘇省教委主任、東南大學黨委書記陳萬年教授任理事長、校長、黨委書記，著名社會活動家、美籍華人陳香梅女士生前任學校名譽理事長，世界著名偵探家、美籍華人李昌鈺博士任學校名譽教授。學�，F(xiàn)任理事長叢懋林教授、校長吳中江教授、校黨委書記封超年教授。 錢鐘韓教授在學校創(chuàng)建時曾揮毫寫道：“弦歌不絕、學海無涯、澤被三江、志興中華”，可謂是“三江傳人辦三江”，為實現(xiàn)高等教育大眾化，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，三江傳人肩負著歷史的重任。在29年的辦學歷程中，三江學院弘揚三江師范學堂“儉樸、勤奮、誠篤”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“立德樹人、以生為本、學用結(jié)合、服務社會”的辦學方針，以“唯實求真，開拓創(chuàng)新”為校訓，以“嚴謹、勤奮、自強、和諧”為校風。始終堅持“四個服務”的*辦學方向不動搖，始終堅持公益性、非營利辦學宗旨不動搖，始終堅持地方性、應用型大學辦學定位不動搖，始終堅持全面開放、協(xié)同發(fā)展的辦學道路不動搖，強化內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)改革創(chuàng)新，各項事業(yè)長足發(fā)展。近年來，學校以本科教學工作審核評估為抓手，緊密對接江蘇省經(jīng)濟社會發(fā)展需求，優(yōu)化專業(yè)布局，強化師資隊伍，深化教學改革，細化質(zhì)量管理，不斷提升辦學水平，努力把三江學院建設(shè)成符合時代要求的、教育成功的、充滿幸福感的、地方離不開的、特色鮮明的中國一流應用型民辦大學。 學�，F(xiàn)有鐵心橋主校區(qū)、東校區(qū)、南校區(qū)、東山校區(qū)四個校區(qū)。鐵心橋主校區(qū)座落于南京城南雨花臺區(qū)牛首山麓新秦淮河畔，位于二水三山之間，“南望牛首，東望方山，北望紫金”“大江雄渾，秦淮澄清”（均選自原中央大學校長羅家倫創(chuàng)作的《憶江南》一詩），歐式校舍，典雅壯麗，與青山綠水融為一體，綠化率達70%。四校區(qū)占地面積共1030.4畝，建筑面積47.47萬㎡，教學行政用房約20.75萬㎡，學生宿舍面積14.37萬㎡。千兆光纖校園網(wǎng)覆蓋整個校園，圖書館藏書367萬余冊。 三江學院現(xiàn)有全日制本科在校生21000余人，設(shè)有12個二級學院、52個本科專業(yè)。學校以“強化優(yōu)勢專業(yè)，改造傳統(tǒng)專業(yè)，培育新興專業(yè)”為指導，組建了與江蘇省支柱產(chǎn)業(yè)和新產(chǎn)業(yè)密切對接的六個專業(yè)集群，形成了工、文、管、經(jīng)、法、藝、理等協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。目前擁有國家級綜合改革試點專業(yè)1個、江蘇省級品牌專業(yè)2個、國家級一流專業(yè)建設(shè)點1個，省級一流專業(yè)建設(shè)點10個，省級卓越工程師試點專業(yè)1個，“十三五”省級重點建設(shè)學科4個。 學校堅持人才強校戰(zhàn)略，充分利用“名校強市”的資源優(yōu)勢和民辦機制，實施“積極引進、著力培養(yǎng)、擇優(yōu)聘用、逐步強化”的建設(shè)方針。任課教師中高級職稱教師占55%，具有碩士、博士學位的教師占85.1%，“雙師雙能型”教師占32.4%。享受國務院特殊津貼教師3人、入選省級人才工程項目46人，專業(yè)帶頭人均具有高級職稱。 學校一貫注重科研平臺建設(shè)，近三年新增國家級、省部級科研課題118項，其中國家社科基金項目4項、國家自然科學基金項目4項。同時服務社會能力顯著增強，新增橫向課題236項，知識產(chǎn)權(quán)授權(quán)44項。全校教師發(fā)表學術(shù)論文900余篇，其中被SCI、EI、SSCI收錄50余篇，在CSSCI、CSCD、中文核心期刊上發(fā)表180余篇；2020年，獲批為江蘇高校哲學社會科學重點研究基地——“中外南海歷史輿圖研究基地”。 三江學院實施綜合改革，凝煉培養(yǎng)特色。堅持應用型培養(yǎng)定位，改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。制定了“認證導向、業(yè)界認可”的培養(yǎng)標準，構(gòu)建了“模塊結(jié)構(gòu)、項目載體”的培養(yǎng)方案，試行了“分流培養(yǎng)、自主選擇”的培養(yǎng)機制，開展了“縱向聯(lián)動、橫向互動”的課程改革，強化了“貼近工程、綜合應用”的實踐教學，采用了“能力導向、多樣多維” 的學習評價，實行了“三師引領(lǐng)、三段對接”的學生管理，創(chuàng)建了“三教融合、三院協(xié)同”的培養(yǎng)模式。獲“十三五”江蘇省高等學校重點立項建設(shè)教材6本，建設(shè)省級在線開放課程9門。 學校注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，現(xiàn)已設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，構(gòu)建了“555”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，設(shè)置了 8個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分，開設(shè)了“基礎(chǔ)+模塊”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，形成了以競賽、創(chuàng)新項目訓練及創(chuàng)業(yè)項目實踐為依托的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作體系。通過建設(shè)雙創(chuàng)競賽平臺、雙創(chuàng)活動交流平臺、雙創(chuàng)教育實踐平臺、雙創(chuàng)教學資源平臺、眾創(chuàng)服務平臺等五大平臺，推進實施一生一賽、一生一項、一生一證、一生一課、一生一師等“五個一”工程，積極打造既頂天立地又鋪天蓋地的賽訓平臺，不斷推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動普及化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效日漸凸顯，自2007年實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目以來，學校累計立項國家級、省級、校級項目1716項，近三年學生在國家級、省級大學生競賽中獲獎1084項，學校在2016-2020年全國419所民辦及獨立學院學科競賽排行榜中位列第21名。 學校注重校企協(xié)同，共建實踐平臺。與西門子公司、三菱公司、恩智浦公司、中電光伏、古檀網(wǎng)絡(luò)等企業(yè)共建有20多個特色實驗室（實驗中心），與華為、隆基樂葉、天目湖旅游股份、江蘇省演藝集團等企事業(yè)單位合作共建了電子與信息產(chǎn)業(yè)學院、智能建造產(chǎn)業(yè)學院，數(shù)字貿(mào)易學院、電子商務學院、研學教育產(chǎn)業(yè)學院、演藝學院等多個產(chǎn)業(yè)學院。1個國家級大學生校外實踐教育基地，200多個校外實習實訓基地。學校擁有5個省級實驗教學與實踐教育中心，建有近300個實驗室，校企共建、協(xié)同育人的資源條件基本形成。 三江學院注重國際合作與交流，大力推進多領(lǐng)域、多渠道的國際交流與合作，不斷提升國際合作與交流水平。先后與美國、英國、荷蘭、澳大利亞、日本、韓國、泰國等多個國家和地區(qū)的高校建立了長期合作關(guān)系。近年與美國普渡大學、紐約電影學院、英國哈德斯菲爾德大學、德蒙福特大學、澳大利亞阿德雷德大學、韓國全州大學、日本愛知文教大學、泰國那黎宣大學等高校合作開展校際交流、舉辦本碩聯(lián)合培養(yǎng)項目。2019年，我校成為“泰中教育聯(lián)盟理事成員”，積極拓展與“一帶一路“國家地區(qū)的合作。2020年，學校獲準建設(shè)“江蘇省外國專家工作室”，為學校引進國外優(yōu)秀人力資源搭建了廣闊的平臺。 學校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。學校近三年就業(yè)率保持93%以上，既好用、又耐用是用人單位對我校畢業(yè)生的普遍評價。辦學以來，學校已經(jīng)向社會輸送了10多萬名生產(chǎn)、管理、服務一線的高質(zhì)量人才。 三江學院設(shè)有新生獎學金、學年獎學金、優(yōu)秀貧困生獎學金、國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、企業(yè)獎學金等多種獎學金，獎勵品學兼優(yōu)的學生。部分學院還設(shè)有企業(yè)獎學金,用以獎勵優(yōu)秀學生和優(yōu)秀貧困生。家庭經(jīng)濟困難的學生，可申請國家助學貸款，在校期間可參加學校組織的勤工助學活動。 （數(shù)據(jù)截止時間：2021年4月30日）
