匈牙利語(yǔ)專業(yè)考研大學(xué)排名和考研科目及方向1歐洲語(yǔ)言文學(xué)
歐洲語(yǔ)言文學(xué)本科基礎(chǔ)階段教學(xué)主要進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本技能訓(xùn)練，高年級(jí)階段進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科方向教學(xué)及綜合能力培養(yǎng)，提高專業(yè)整體素養(yǎng)。重視第二外語(yǔ)(英語(yǔ))教學(xué)，要求學(xué)生通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)水平4-6級(jí)測(cè)試。小語(yǔ)種在就業(yè)形勢(shì)上的相近源于在就業(yè)渠道上的類似，雖然在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上有諸多的不同，但在就業(yè)渠道上有很強(qiáng)的共性，主要集中在以下幾個(gè)領(lǐng)域1.政府公務(wù)員 2.高校教師 3.新聞傳媒機(jī)構(gòu) 4.外企和中外合資企業(yè) 5.各省市外辦 6.外貿(mào)公司 7.旅游公司 8.留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 9.文化傳播公司10.自由職業(yè)者。
匈牙利語(yǔ)專業(yè)考研大學(xué)排名和考研科目及方向2漢語(yǔ)國(guó)際教育
漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士是指面向海外母語(yǔ)非漢語(yǔ)者的漢語(yǔ)教學(xué)『語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為"Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages",簡(jiǎn)稱"MTCSOL"。對(duì)外漢語(yǔ)大學(xué)生上崗就業(yè)，國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教師職稱評(píng)定和職業(yè)評(píng)估，都需要考取專業(yè)合法的國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證和人力資源和社會(huì)保障部CETTIC國(guó)家職業(yè)培訓(xùn)證書(shū),作為唯一合法的國(guó)家級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教師職業(yè)資格證，CETTIC證書(shū)是對(duì)外漢語(yǔ)從業(yè)人員就業(yè)和升職的重要憑證，也能給增加個(gè)人的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)具有扎實(shí)的漢語(yǔ)言文化知識(shí)、熟練的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言/外語(yǔ)教學(xué)的技能、較高的外語(yǔ)水平和較強(qiáng)的跨文化交際能力。
匈牙利語(yǔ)專業(yè)考研大學(xué)排名和考研科目及方向3外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。本學(xué)科以形式語(yǔ)言學(xué)的基本假設(shè)為理論指導(dǎo)，以音系學(xué)、句法學(xué)、形式語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)言習(xí)得為主要教學(xué)和研究?jī)?nèi)容，同時(shí)從事應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)具體領(lǐng)域的教學(xué)與研究。本專業(yè)是國(guó)內(nèi)唯一能夠覆蓋形式語(yǔ)言學(xué)四大基礎(chǔ)理論領(lǐng)域(音系學(xué)、句法學(xué)、形式語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)言習(xí)得)的外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)。外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是目前國(guó)內(nèi)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究中發(fā)展最快的學(xué)科，此學(xué)科培養(yǎng)既有較高英語(yǔ)應(yīng)用能力、又懂財(cái)經(jīng)的，具有從事財(cái)經(jīng)工作能力的或從事本學(xué)科教學(xué)與科研的復(fù)合型人才，所以能夠適應(yīng)社會(huì)交流的趨勢(shì)，從而在“地球村”中找到比較滿意的工作，就業(yè)前景還是很好的。
此專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向主要到外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。
