觀看開(kāi)學(xué)第一課觀后感作文

思而思學(xué)網(wǎng)

【篇一】

9月1日晚上8點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前觀看了央視的《開(kāi)學(xué)第一課》,主題是““乘著夢(mèng)想的翅膀”。

風(fēng)如日出月落般遠(yuǎn)去,昏黃的天空下余暉拉扯著夢(mèng)想長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。成長(zhǎng)旅途中懷揣文學(xué)夢(mèng)想者不少,誰(shuí)都渴望夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。誰(shuí)都曾在少年輕狂時(shí),想象自己如巴爾扎克筆下的青年般對(duì)巴黎說(shuō)聲:“我來(lái)了!蹦鞘菍(duì)夢(mèng)想強(qiáng)烈的希冀,那是青春的萌動(dòng)與執(zhí)著。成長(zhǎng)路上,那窗外的果樹(shù)已長(zhǎng)高,花兒越顯絢爛,丑小鴨已變成了白天鵝,毛毛蟲(chóng)正在破繭成蝶,而你是否還在追夢(mèng)呢?

雖說(shuō)并不是每一個(gè)人都能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸,但年少時(shí)曾經(jīng)白日夢(mèng)飛揚(yáng)過(guò),我們的人生才充滿了厚度與韻味。周星馳曾說(shuō):“人若沒(méi)有夢(mèng)想,那跟咸魚(yú)有什么區(qū)別!贬淙粢粋(gè)人漫漫幾十年毫無(wú)追求,那么這樣的人生注定是悲劇的,當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他沒(méi)有曾經(jīng)可以為之驕傲的歷史,這樣的人生注定充滿遺憾。有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,有勇氣就有奇跡。回首我的成長(zhǎng)之路,我卻問(wèn)心無(wú)愧。在我的成長(zhǎng)路上,承載著花一樣美好的文學(xué)夢(mèng)想;腥换厥啄且彩且徊繉(xiě)滿努力的奮斗史。其實(shí)成長(zhǎng)路上,何必在意那最終的結(jié)果。只要我們努力過(guò),自會(huì)有精神上的慰藉。最輝煌的人生是那拼搏的過(guò)程,因?yàn)橥床⒖鞓?lè)著。

成長(zhǎng)路上,怎能忘記還有夢(mèng)想。在成長(zhǎng)路上,懷揣著夢(mèng)想上路的人終究會(huì)與那些平庸的人漸行漸遠(yuǎn)的,就像夸父逐日般偉大。猶讓我猛地讓我想起我自己。

落日無(wú)邊江不盡,此身此日更須忙。在年少成長(zhǎng)途中,我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次夢(mèng)想過(guò),夢(mèng)想有那么一天屬于我的文學(xué)夢(mèng)想會(huì)在彼岸陌上花開(kāi)。在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,每天堅(jiān)持寫(xiě)作,讀書(shū)那是一種怎么落寞的身影,在眾人的不解與驚訝中。那些曾經(jīng)的付出與努力,執(zhí)著與汗水,又豈是他人所能懂得的呢。特別是身處打工時(shí)代,我深夜挑燈讀。在心靈深處小心呵護(hù)自己夢(mèng)想的香格里拉,對(duì)它不懈的追求與永恒的步伐早已成為我生活中的習(xí)慣。

我記得無(wú)數(shù)個(gè)清風(fēng)明月的夜晚,我依然會(huì)摒棄塵世喧囂的煩憂,恍若與故人重逢,舉手投足在紅袖添香間,在精彩紛呈的書(shū)藉中感受到光明與溫暖。書(shū)桌前堆滿的長(zhǎng)長(zhǎng)書(shū)卷,那是屬于青春的激情。我翻閱著一篇篇謳歌生命的文字,無(wú)形的力量讓我的思想升騰。我把我生命中最奢侈的時(shí)光毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給夢(mèng)想,不經(jīng)意間演繹了一幅幅精彩的青春畫(huà)卷,唯美了一路的風(fēng)景。

成長(zhǎng)路上,一代人有一代人的夢(mèng)想。經(jīng)歷了太多的生離死別,變幻無(wú)常。我也曾經(jīng)迷茫過(guò),失望過(guò),甚至想過(guò)放棄曾經(jīng)自己鐘情已久的夢(mèng)想。然而成長(zhǎng)路途上,有誰(shuí)會(huì)隨隨便便成功呢?后來(lái)長(zhǎng)大了,才會(huì)明白。那些挫折與痛苦是成長(zhǎng)的必然,無(wú)論生活多么無(wú)奈,我們還是需要勇敢地走下來(lái)。畢竟夢(mèng)想是自己的,青春是自己的。一路走來(lái),我已學(xué)會(huì)了沉默,學(xué)會(huì)了等待,唯一學(xué)不會(huì)的就是放棄。那追尋夢(mèng)想早已成為生活中的一種習(xí)慣。在成長(zhǎng)路上,我忘記了停留,忘記了想象,但怎能忘記夢(mèng)想。成長(zhǎng)路途中,因?yàn)檫有夢(mèng)想,所有的失落都不值一提。生活雖然辛酸無(wú)奈,但時(shí)光長(zhǎng)河中,夢(mèng)想足已讓每一個(gè)人迸發(fā)出屬于自己的光芒,在歷史的豐碑上留下屬于自己的一筆。

我依然記得,幼時(shí)的我曾經(jīng)跟我的老師說(shuō)過(guò),我終有一天會(huì)憑藉文字混飯吃。生活已是困難,寫(xiě)作并非易事。盡管那時(shí)家里人斥之為沒(méi)有前途的浪費(fèi),更何況現(xiàn)在我早已離開(kāi)了校園,過(guò)了郭敬明,韓寒出名要趁早的年代?墒钱(dāng)初年少無(wú)知的戲言,沒(méi)想到竟會(huì)在內(nèi)心扎根直至現(xiàn)在,念念不忘。那是一個(gè)少年在成長(zhǎng)路途中不經(jīng)意間揚(yáng)起的夢(mèng)想風(fēng)帆,一跌跌撞撞,沖擊著生命的束縛磨難,向更廣闊的天邊翱翔。經(jīng)歷無(wú)數(shù)次投稿失敗之后,我依然如初地耕耘。因?yàn)槲乙廊幌嘈庞心敲匆惶鞎?huì)來(lái)臨,我能夠在書(shū)中揮毫潑墨,抒盡人間真情,寫(xiě)透悲歡離合。那是一代人的草樣年華,盡管卑微,卻也同樣偉大。

歲月留痕,我也在懵懂憧憬中成熟。不會(huì)再為當(dāng)初所謂的痛楚與浮華糾結(jié),不再耿耿于懷于眼前的輝煌與否,且看未來(lái)。

生活往往不是這樣,并不是你擁有夢(mèng)想就一定能夠功成名就,可是沒(méi)有夢(mèng)想你一定不會(huì)成功。但無(wú)論失意也罷,得意也罷,成長(zhǎng)路上總有那么一種期待,冥冥中給我力量,也許這就是夢(mèng)想吧,怪不得海子曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“要有最樸素的生活和最?lèi)?ài)的夢(mèng)想,即使明天天寒地凍,路遙馬亡!背砷L(zhǎng)的路途,永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭,但當(dāng)你勇敢地走下去你自會(huì)發(fā)現(xiàn),不知不覺(jué)間前方就是絢麗多彩的風(fēng)景。

落葉飄泊,日子轉(zhuǎn)眼逝去。不經(jīng)意間自己稚嫩的臉上,徙增了幾許滄桑。而我依然如往常一樣懷抱夢(mèng)想,不怕千辛萬(wàn)苦,勇敢拼博,只為心中所愛(ài)。成長(zhǎng)路上,回首看看那一路的印記。心中不禁掀起一陣辛酸與感動(dòng),只因?qū)?mèng)想那一世的執(zhí)著與牽掛。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。愿的仁人志士,挑起心中的抱負(fù),勇敢拼搏,點(diǎn)亮前方的旅程。

也許每一個(gè)都希望自己能夠盼望輝煌與精彩的時(shí)刻,但并非每一個(gè)人都能夠明白青春路途上并不是付出一定就會(huì)有收獲,可是只要我們努力過(guò),拼博過(guò),在人生這條平凡的小路中勇敢地走下去,自會(huì)發(fā)現(xiàn)前方一片燦爛的天空。在追夢(mèng)中成長(zhǎng),那是何等甜蜜而幸福?傆幸惶欤蚁嘈盼視(huì)真正地成長(zhǎng),真正地翱翔。那波瀾壯闊的夢(mèng)想,已然彼岸花開(kāi)。

【篇二】

這一次開(kāi)學(xué)第一課的主題是“父母教會(huì)我”,父母是我們?nèi)松畛醯陌駱,他們言傳身教,教?huì)我們孝順家長(zhǎng),教會(huì)我們文明禮貌,教會(huì)我們熱愛(ài)生命,教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢。父母是我們的第一任老師,相信也是影響我們最多的老師之一。父母教會(huì)我們的每一件東西都體現(xiàn)在了我們的生活當(dāng)中,細(xì)細(xì)思量,我們從小養(yǎng)成的習(xí)慣,我們的一言一行,可能都是父母教給我們的。

就如同節(jié)目中第二講,容祖兒講的自己的故事一樣。容祖兒說(shuō)有禮節(jié)有禮貌的孩子才會(huì)受歡迎。她的媽媽教導(dǎo)她要把自己打理得干干凈凈,吃飯夾菜要有規(guī)矩。家里等長(zhǎng)輩來(lái)了才能吃飯,不能翻來(lái)翻去。很多小習(xí)慣令容祖兒受益終生。在我家,也是一樣很重視禮儀,起床之后就好把自己收拾好,不能亂七八糟穿著睡衣就到處亂晃;吃飯的時(shí)候不能發(fā)出聲音,要用公筷;要尊重長(zhǎng)輩,遇到長(zhǎng)輩要先問(wèn)好……很多東西都是從小耳濡目染養(yǎng)成的習(xí)慣,這些習(xí)慣就這樣影響我們的一生。

開(kāi)學(xué)第一課教會(huì)我們思考更多,我相信更多家長(zhǎng)也更加懂得了言傳身教的重要性,而同學(xué)們能夠回憶起更多父母教自己懂得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們和我們的爸爸媽媽在一起成長(zhǎng),他們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)如何教育子女,而我們正在不斷學(xué)習(xí)如何成長(zhǎng)成一個(gè)爸爸媽媽所期盼我們成為的人。


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