​設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向怎么樣 附專業(yè)學(xué)

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高考如何選擇專業(yè)是一件非常重要的事情,選擇報(bào)考每所專業(yè)的時(shí)候,學(xué)生都要清楚的了解該專業(yè)未來(lái)的就業(yè)前景和就業(yè)方向怎么樣,本期文章小編為大家整理了關(guān)于設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)的的相關(guān)數(shù)據(jù),包括設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)介紹、設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向、設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)學(xué)習(xí)課程等知識(shí)。

一、設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)介紹

設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備主要研究設(shè)施農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)、材料、環(huán)境、設(shè)計(jì)方法以及農(nóng)業(yè)裝備的生產(chǎn)、檢測(cè)、維修等方面的基本知識(shí)和技能,進(jìn)行設(shè)施農(nóng)業(yè)的建造以及農(nóng)業(yè)裝備的安裝與使用維護(hù)等。例如:日光溫室、塑料大棚的建造以及環(huán)境調(diào)控,噴霧植保機(jī)械、灌溉類(lèi)機(jī)械裝置的維修與養(yǎng)護(hù)等。

二、設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)未來(lái)就業(yè)前景和就業(yè)方向

就業(yè)前景:

設(shè)施農(nóng)業(yè)是最具活力的現(xiàn)代新農(nóng)業(yè),是實(shí)現(xiàn)集約高效可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,也是提高我國(guó)農(nóng)村生產(chǎn)力的基礎(chǔ)。

目前,我國(guó)設(shè)施農(nóng)業(yè)科技發(fā)展受到國(guó)家前所未有的重視,特別是“十五”以來(lái),浙江省設(shè)施園藝作物生產(chǎn)發(fā)展很快,設(shè)施園藝技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用,取得了顯著的效益,其中設(shè)施蔬菜播種面積與產(chǎn)值已躍居種植業(yè)首位,設(shè)施花卉與果樹(shù)也有較大發(fā)展,果蔬加工等園藝相關(guān)產(chǎn)業(yè)也發(fā)展迅速,在“十一五”期間我省設(shè)施園藝作物將穩(wěn)定持續(xù)增長(zhǎng),爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。

要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)需要進(jìn)行人力和物力資源的開(kāi)發(fā),人才的培養(yǎng)是首要的,尤其既掌握一定理論知識(shí)、具有現(xiàn)代生產(chǎn)技能又能與國(guó)際友人交流的高層次、高素質(zhì)的人才是開(kāi)發(fā)設(shè)施園藝產(chǎn)業(yè)的先決條件,但我省這方面的人才培養(yǎng)相對(duì)滯后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。預(yù)計(jì)近五年所需該行業(yè)人才逐漸遞增。

就業(yè)方向:

設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后能在科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門(mén)從事設(shè)施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、工程設(shè)計(jì)、管理、教學(xué)和科研方面工作。可選擇的單位主要有:農(nóng)業(yè)教育機(jī)構(gòu)、教學(xué)單位(高職、中專學(xué)校)、科研單位、農(nóng)業(yè)管理部門(mén)、信息咨詢公司、蔬菜花卉及果品企業(yè)、大型溫室及種子種苗公司、農(nóng)產(chǎn)品外貿(mào)公司、現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)及現(xiàn)代化高科技示范園等。

三、設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)學(xué)習(xí)課程

《設(shè)施園藝學(xué)》、《植物生理學(xué)》、《土壤肥料》、《農(nóng)業(yè)設(shè)施環(huán)境調(diào)控》、《設(shè)施結(jié)構(gòu)與材料》、《設(shè)施機(jī)械的使用與維護(hù)》、《農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)與建造》、《工程測(cè)量學(xué)》、《設(shè)施蔬菜生產(chǎn)技術(shù)》、《農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

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