舞蹈生有什么出路
一、舞蹈表演方向：
推薦職位：舞蹈演員
推薦單位：藝術(shù)團、酒吧、傳媒公司
相信筒子們當初選擇學(xué)習舞蹈，心中一定有著對舞臺的渴望。舞蹈演員這一職業(yè)和咱們專業(yè)非常對口，但需求量并不大。招聘舞蹈演員的單位主要有藝術(shù)團、酒吧和傳媒公司。
國家級的藝術(shù)團比較難進，小伙伴們可以退而求其次，選擇地區(qū)或民間藝術(shù)團。有一些前輩們會去演藝酒吧跳舞，工作時間上會比較自由。但某些酒吧沒有正規(guī)制度，甚至將演員薪水和賣出多少酒水掛鉤，建議筒子們謹慎選擇。另外，一些傳媒公司會招收舞蹈演員，經(jīng)過培訓(xùn)和排練，外出參加商業(yè)演出、團隊巡演、駐場演出、文藝演出和演唱會等。相比自己單干，在傳媒公司工作比較規(guī)范，而且收入有保障。
事實上，咱們舞蹈演員的職業(yè)壽命并不長。對于女生來說，更是要面臨事業(yè)和家庭的抉擇。建議女生選擇從舞蹈演員到舞蹈老師的職業(yè)道路，豐富的舞蹈表演經(jīng)驗也會給你的教學(xué)工作加分不少。
二、舞蹈教育方向：
推薦職位：舞蹈老師
推薦單位：培訓(xùn)機構(gòu)、少年宮、文化宮
舞蹈教育方向的工作就是做舞蹈老師或者音樂老師。在培訓(xùn)機構(gòu)工作的舞蹈老師收入會和知名度、學(xué)員數(shù)量以及教學(xué)時長有關(guān)系。隨著知名度的不斷增加，就會有人慕名而來。因此，對于一名舞蹈老師來說，口碑很重要。
舞蹈老師不同于舞者，除了專業(yè)的舞蹈技能和對舞蹈的激情，還要擁有一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧。在培訓(xùn)機構(gòu)，不同學(xué)員學(xué)習舞蹈的動機不同，例如完善自身能力、社交、加強舞蹈技能或者健身塑形等等。舞蹈教師要根據(jù)不同的學(xué)習動機有針對性地教授舞蹈，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習興趣。優(yōu)秀的老師還要善于溝通，關(guān)注學(xué)員的學(xué)習和生活。除此之外，舞蹈教師在身體調(diào)節(jié)、編舞和現(xiàn)場演出等方面也需要具備必要的經(jīng)驗。
職業(yè)發(fā)展：建議小伙伴們先從助教做起，學(xué)習怎樣成為一名舞蹈老師，等你具備了實際工作經(jīng)驗就可以獨立任教。筒子們要在工作中不斷探索更好的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，在給學(xué)員留下良好深刻的印象的同時慢慢建立口碑，為以后創(chuàng)辦自己的工作室做準備。
推薦職位：音樂老師、舞蹈老師
推薦單位：中小學(xué)、藝術(shù)院校
做事業(yè)單位的教師首先要有教師資格證。教育崗位比較注重老師的文化水平，專業(yè)理論成績比較好的同學(xué)可以優(yōu)先考慮。小伙伴們?nèi)绻胱鲋行W(xué)音樂老師，就要惡補音樂知識。藝術(shù)院校對于應(yīng)聘者的學(xué)歷要求不同，專科類學(xué)校要求本科或者研究生學(xué)歷，本科類學(xué)校更傾向于招收碩士甚至博士學(xué)歷的同學(xué)。
從2015年起，教師資格證會實行改革，無論是否師范生都要進行全國統(tǒng)考。本科在校生只有大三、大四可以報考，已畢業(yè)的小伙伴們要達到報考相應(yīng)級別?（資格證分為幼兒、小學(xué)、中學(xué)和中專（中職）四個等級）的最低要求學(xué)歷才能報考。老師對咱們專業(yè)來說是很重要的工作職位，感興趣的小伙伴們可以關(guān)注相關(guān)的報考信息，仔細查看報考條件，盡早報考，拿到資格證。
三、文職方向
推薦職位：宣傳人員、文藝骨干
推薦單位:政府文教系統(tǒng)
在政府文教單位工作比較適合女生。政府機構(gòu)的工作很有保障，工作穩(wěn)定又不繁忙，適合那些想要回家鄉(xiāng)工作的小伙伴們。咱們在文教系統(tǒng)工作，可以負責當?shù)氐奈幕顒�，在活動中編排并教授舞蹈�?jié)目。這類工作不會很頻繁，平時我們主要做一些關(guān)于當?shù)匚幕聵I(yè)的文職類工作。總體來說，這類工作還是比較張弛有度的。
看重編制的小伙伴們要注意招聘簡章中有關(guān)編制的信息，一般來說，事業(yè)單位招聘在編人員時，會在簡章中明確說明編制名額的數(shù)量，如果簡章中沒有提到，小伙伴們就要打電話咨詢清楚。
除了這些和咱們專業(yè)較為對口的工作，小伙伴們也可以多多關(guān)注其他門檻低，好上手的工作，例如人事、銷售、行政、公務(wù)員等等，這些工作做好了都會有進一步的發(fā)展。你需要好好想一想，自己身上有什么優(yōu)點、特質(zhì)，這些特征又和怎樣的工作可以結(jié)合起來。另外，你還得搞清楚自己可以接受怎樣的工作，不能接受怎樣的工作，制定求職范圍后再來篩選。
工作和考試畢竟是不一樣的，小伙伴們剛畢業(yè)，幾乎沒有工作經(jīng)驗可談，薪水自然就低。對于剛畢業(yè)的我們來說，正應(yīng)該撇開浮躁，靜下心來在平凡的工作中積累點滴經(jīng)驗，提高自己的工作能力和閱歷。如果小伙伴們能夠在一個職位上堅持下去，那么這個過程中能力的增值會給我們的人生和職業(yè)發(fā)展帶來更大的回報，短期內(nèi)的薪資反倒顯得不太重要�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，小伙伴們，讓我們都做個“有心人”吧！
舞蹈專業(yè)就業(yè)前景分析
舞蹈學(xué)專業(yè)是大學(xué)比較熱門的一個專業(yè)，旨在培養(yǎng)在舞蹈有特殊愛好者的舞蹈理論及基礎(chǔ)舞蹈學(xué)，使其在舞蹈學(xué)實踐與理論教學(xué)能全會貫通的一門學(xué)科！舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針的政策；系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論，了解相關(guān)學(xué)科的知識，有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有從事本專業(yè)教學(xué)和初步的科研能力；掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有較強的理論寫作能力。舞蹈學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學(xué)以及編輯等工作的高等專門人才。
調(diào)研結(jié)果表明，大中小學(xué)校需要舞蹈教師不僅會跳、會教、會創(chuàng)編，有的地區(qū)還要兼任音樂課教學(xué)任務(wù)。為此，以舞蹈技能和師范性相整合、舞蹈與音樂相結(jié)合的“雙專業(yè)”辦學(xué)模式，是時代發(fā)展和學(xué)校藝術(shù)教育的要求。本專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)有80%分配在大中小學(xué)從事舞蹈藝術(shù)教育工作，有18%分配在地市各級文化館從事群藝工作，并得到了社會的一致評。
舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)生認為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為19%，36%的畢業(yè)生認為該專業(yè)發(fā)展前景為不太好或很不好。按照10分制進行計算，該專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為5.54，與其他大學(xué)專業(yè)相比，發(fā)展前景指數(shù)為中等偏下。舞蹈學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的藝術(shù)學(xué)類，其中藝術(shù)學(xué)類共27個專業(yè)，舞蹈學(xué)專業(yè)在藝術(shù)學(xué)類專業(yè)中排名第8，在整個文學(xué)大類中排名第21位。
未來舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景是可以預(yù)期的，就業(yè)環(huán)境日漸明朗化，在經(jīng)歷了多年的就業(yè)壓力之后，很多學(xué)生從高考就開始規(guī)劃自己的未來工作，這為學(xué)習什么專業(yè)減少了盲目性。就業(yè)選擇上，要綜合考量自身的情況，確定就業(yè)目標。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，越早進行就業(yè)準備和職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生，就業(yè)情況越好，離自己的目標就業(yè)崗位越接近。
現(xiàn)代人才競爭是綜合素質(zhì)的競爭，對畢業(yè)生的全面素質(zhì)和綜合能力的考量，舞蹈專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習過程中，由于舞蹈專業(yè)技能的訓(xùn)練占據(jù)了大量時間，對于其他知識的學(xué)習相對薄弱，在大學(xué)期間應(yīng)該努力扭轉(zhuǎn)這種局面。大學(xué)生的認知能力、理解能力和自控能力達到較高水平，可以充分利用高校的教學(xué)資源提升自己的綜合素質(zhì)。舞蹈院校的學(xué)生可以從舞蹈編導(dǎo)方向入手，提高自己的專業(yè)能力水平；綜合類大學(xué)的舞蹈專業(yè)學(xué)生可以輔修一些感興趣的專業(yè)，修滿輔修專業(yè)學(xué)分考取專業(yè)學(xué)位，畢業(yè)拿到雙學(xué)位，為求職就業(yè)增加含金量。
