預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面是比較廣的，對(duì)醫(yī)學(xué)及非醫(yī)學(xué)的領(lǐng)域均有涉及。畢業(yè)生可從事臨床科研工作（進(jìn)流行病、地方病研究所），或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及、衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。
一、預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)未來(lái)就業(yè)前景如何
預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面是比較廣的，對(duì)醫(yī)學(xué)及非醫(yī)學(xué)的領(lǐng)域均有涉及。畢業(yè)生可從事臨床科研工作（進(jìn)流行病、地方病研究所），或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及、衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等。
畢業(yè)生選擇從事臨床醫(yī)療和衛(wèi)生防疫部門(mén)工作的話(huà)，行業(yè)發(fā)展緩慢且缺乏活力，但隨著醫(yī)療制度改革力度的不斷加大和社區(qū)醫(yī)療的逐步普及，狀況將有所改善；從事醫(yī)療和防疫工作是不錯(cuò)的選擇。
從事研究工作的專(zhuān)業(yè)人才，學(xué)歷層次要求會(huì)較高，從事環(huán)境衛(wèi)生等邊緣科學(xué)研究或愛(ài)滋病預(yù)防研究要比從事地方病、流行病研究更有發(fā)展前途，且此類(lèi)出國(guó)深造機(jī)會(huì)極大。
從事海關(guān)檢疫、在社基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)為居民提供醫(yī)療服務(wù)等社會(huì)性強(qiáng)的職業(yè)，也是廣大專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一個(gè)主要的就業(yè)方向之一，但此類(lèi)職業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景難以預(yù)測(cè)。
二、預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)好不好
預(yù)防醫(yī)學(xué)（Preventive Medicine）是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)，屬于公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類(lèi)，基本修業(yè)年限為五年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)寬口徑的專(zhuān)業(yè)，在學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程；旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與公共衛(wèi)生事業(yè)需要，具備基礎(chǔ)與臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)，預(yù)防醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐技能，具有從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)際工作能力，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，能夠自主學(xué)習(xí)，開(kāi)展相關(guān)科研、教學(xué)、公共衛(wèi)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的專(zhuān)門(mén)人才。
三、預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
畢業(yè)生可從事臨床科研工作（進(jìn)流行病、地方病研究所），或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及、衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等。
