科學(xué)教育專業(yè)就業(yè)率還是很不錯的,尤其是在南方地區(qū)的就業(yè)需求方面要更高一些。該專業(yè)已畢業(yè)人員從業(yè)方向有事業(yè)單位人員、初中教師、小學(xué)教師、公務(wù)員（區(qū)縣級及以下機關(guān)）、公務(wù)員（中央國家機關(guān)）、公務(wù)員（省級機關(guān)）、公務(wù)員（地市級機關(guān)）、高中教師等。
一、科學(xué)教育專業(yè)未來就業(yè)前景如何
科學(xué)教育的就業(yè)前景是積極的。隨著社會對科學(xué)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重視，科學(xué)教育的需求不斷增加。尤其是在培養(yǎng)創(chuàng)造力、科學(xué)思維和解決問題能力方面，科學(xué)教育扮演著重要的角色。同時，科學(xué)與技術(shù)基譽冊的快速發(fā)展也為科學(xué)教育的專業(yè)人士提供了更多的就業(yè)機會。
二、科學(xué)教育專業(yè)好不好
科學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實踐活動課程與教學(xué)論、以技術(shù)設(shè)計技術(shù)教育等基本理論、知識和技能，具備專業(yè)化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔當中小學(xué)綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術(shù)課程師資；能擔任中學(xué)理科學(xué)科中其中一科的教師；從事科協(xié)、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人才，以及能繼續(xù)攻讀該領(lǐng)域碩士研究生學(xué)歷的高級專門人才。本專業(yè)的特色課程為科技創(chuàng)新教育概論、綜合實踐活動教學(xué)論、技術(shù)設(shè)計與制作、科學(xué)教學(xué)論。
三、科學(xué)教育專業(yè)就業(yè)方向
報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者；社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等科技站工作者；科普管理者（科協(xié)、社區(qū)、科技站等）的人員；信息網(wǎng)絡(luò)大眾科普產(chǎn)品制作的人才；科普產(chǎn)業(yè)自由人等科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人員。
