小學四年級健康教育教案篇1
一、教學目標：
1、教育學生認識什么是脊柱彎曲異常
2、使學生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常
二、教學重點：認識什么是脊柱彎曲異常
三、教學難點：始終不渝地做到六個預(yù)防
四、教具(課前準備)：幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖
五、教學內(nèi)容及過程
一、導入新課
1上節(jié)課我們學習了什么?
2揭示課題：保護脊柱
二、新授
1、出示掛圖，討論：美不美?什么是脊柱彎曲異常?
2、師針對學生的發(fā)言小結(jié)
3、課堂總結(jié)：
4、為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防?
歸納：
(1)、保持正確的坐立走姿勢;
(2)、桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足;
(3)、養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習慣;
(4)、不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時休息;
(5)、積極參加體育鍛煉;
(6)、 如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。
5、課 后 小 結(jié)
第2課時
一、教學目的 ：
1、要求通過教學使學生能了解并把握脊柱彎曲的主要原因及有效預(yù)防方法。
2、能適當了解脊柱彎曲異常的分類及診斷方法。
二、 教學重點：脊柱彎曲的主要原因及有效預(yù)防方法
三、教學難點：預(yù)防方法
四、教學流程：脊柱彎曲異常是中、小學生中的一種常見疾病。脊柱側(cè)彎可影響兒童少年體態(tài)、體力和體內(nèi)臟器的正常發(fā)育，并使服兵役和報考某些專業(yè)受到一定影響。
一、造成脊柱彎曲異常的主要原因有：
(一)姿勢不正：
(二)缺乏體育活動和體力勞動：
(三)營養(yǎng)不良和疾�。�
二、脊柱彎曲異常的分類
(一)按方向分
1、脊柱側(cè)彎。
2、脊柱后凸。
3、鞍背及直背。
(二)按性質(zhì)分
1、姿勢性脊柱彎曲。
2、病理性脊柱彎曲異常。
三、診斷
脊柱彎曲異�？筛鶕�(jù)X線檢查或體表檢查結(jié)果作出診斷。
四、防治措施
(一)預(yù)防：防止脊柱彎曲異常應(yīng)從小做起，留意培養(yǎng)兒童少年正確讀、寫姿勢;學校和家庭都要配備適宜的課桌椅，寫字時要求左側(cè)采光。用雙肩背書包;加強體鍛煉和體力勞動，促進肌肉發(fā)育;定期檢查、早期發(fā)現(xiàn)及現(xiàn)矯正。
(二)矯治：脊柱彎曲矯正操的基本原則是伸展脊柱，使脊柱經(jīng)常向變形的相反方向做彎曲運動，矯正操動作要緩和而有彈性。除做矯正操外，還要配合肋木、單杠、雙杠、平衡木、體操棒等及其他運動項止的鍛煉。要持之以恒。習慣性脊柱彎曲經(jīng)矯治2~3個月后，多數(shù)可以恢復正常，固定性脊柱彎曲則需要更長的時間�；謴驼Ｒ院螅詧猿皱憻�，使矯治效果得到鞏固。
小學四年級健康教育教案篇2
一、教學目標：
1、 了解心臟在人體的位置，重要性。
2、 了解如何進行心臟保健
二、教學重點：心臟在人體中的重要性。
三、教學難點： 如何保護心臟
四、教學用具：掛圖(人體全身結(jié)構(gòu))
五、電化教具：有關(guān)的網(wǎng)站
