■鐘揚(yáng)的故事③
阿里無人區(qū)，海拔4500米以上，有氧生物難以生存；雅魯藏布江懸崖邊，云遮霧罩、巖石壁立，令探險(xiǎn)者望而卻步。
在“生命禁區(qū)”，格�；B強(qiáng)綻放。16年來，一位中國科學(xué)家的生命之花與之呼應(yīng)，靜默開放在這高原上。
2001年，醉心基礎(chǔ)科研的復(fù)旦大學(xué)教授鐘揚(yáng)瞄準(zhǔn)了西藏：這里獨(dú)有的植物資源未受到足夠重視，物種數(shù)量被嚴(yán)重低估，即使在全世界最大的種質(zhì)資源庫中，也鮮見西藏地區(qū)植物影子。
為填補(bǔ)這一空白，鐘揚(yáng)踏入青藏高原“生命禁區(qū)”。這一進(jìn)入，就是16年。
鐘揚(yáng)知道，越是海拔高、植被稀疏、蓋度小的地方，植物越是有研究的價(jià)值，但也必須面臨更多體能上的挑戰(zhàn)??
牦牛皮搭建的帳篷里嚴(yán)重缺氧，煤油燈點(diǎn)不亮，添加酒精也只能勉強(qiáng)點(diǎn)燃一分鐘；冬季，蓋三床被子也無法抵御寒冷，長夜無眠；高原反應(yīng)強(qiáng)烈，頭暈、惡心、無力、腹瀉是家常便飯……鐘揚(yáng)慨然面對(duì)：“科學(xué)研究本身就是對(duì)人類自身的挑戰(zhàn)！”
有人質(zhì)疑：為什么要花那么多時(shí)間，在那么苦的地方奔波采集種子？
鐘揚(yáng)說：“眼前看，的確沒有經(jīng)濟(jì)效益。但國家需要、人類需要這些種子。做基礎(chǔ)研究，心里想的就是‘前人栽樹、后人乘涼’。”
復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授盧寶榮說：“很多人一輩子就是做采樣，也有很多人讓學(xué)生去做一線采集工作，鐘揚(yáng)最難得的貢獻(xiàn)不僅于埋頭一線，還為西藏當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一批采集生力軍。”
援藏16年，鐘揚(yáng)培養(yǎng)了6名博士、8名碩士，幫助西藏大學(xué)建立了植物學(xué)研究“地方隊(duì)”，在進(jìn)化生物學(xué)領(lǐng)域形成了與日本、歐美三足鼎立的格局。
這需要承受苦痛、付出代價(jià)，甚至是生命的代價(jià)??他用4000萬顆種子，告訴了他堅(jiān)守的答案。
鐘揚(yáng)離去后，越來越多的人為他的故事所震撼：“很抱歉以這樣的方式認(rèn)識(shí)您……向您致敬！”
提起鐘揚(yáng)，曾與他合作863項(xiàng)目的科技部生物中心副主任孫燕榮不無哽咽：“鐘揚(yáng)老師就像高原的格�；ǎF(xiàn)在，人們終于聞到了它的花香�！�
在藏語里，“格�！币鉃樾腋！⑶趧�、美好時(shí)光。孫燕榮說，鐘老師總是把美好的時(shí)光帶給周圍的人，從未見過他抱怨或不快，不正像格�；▋簡�？
“美麗而不華貴，纖細(xì)卻堅(jiān)韌挺拔。高原有了這種花，西藏才美得不可方物；基礎(chǔ)科學(xué)界有這樣一朵花，我們走近他，前行時(shí)更有了力量！”
青藏高原壯美如畫，原野青草搖曳如歌，格�；▋涸谑⒎�。
