2018年，全國教育系統(tǒng)通過“寫好教育奮進之筆行動”迅速掀起廣大干部師生學習貫徹的熱潮，青島萊西市從教育實際出發(fā)，著眼于解決人民群眾關心的實際問題，著眼于推進教育現(xiàn)代化，著眼于當前的重點工作，著眼于山東省委、省政府提出的新舊動能轉(zhuǎn)換工作，寫好教育“奮進之筆、得意之作”。
在立德樹人中奮進。高度聚焦立德樹人根本任務，更加突出立德樹人首要地位。以落實教育部等11部委印發(fā)的《關于推進中小學生研學旅行的意見》、《中小學德育工作指南》、《中小學生守則(2015年修訂)》和《青島市中小學生處分暫行規(guī)定》為抓手，大力實施課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人，突出加強理想信念教育、教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，引導學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，形成積極健康的人格和心理品質(zhì)，促進學生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。
在促進均衡中奮進。積極推動教育資源優(yōu)質(zhì)均衡，實現(xiàn)從“有學上”到“上好學”的質(zhì)的跨躍，讓每個孩子都能在家門口接受優(yōu)質(zhì)好教育，從而有力地促進教育公平�？茖W制定了《萊西農(nóng)村義務教育學校布局調(diào)整方案》，在增配校車、建好食堂的基礎上，利用3年完成了25所學校撤并工作，實現(xiàn)了資源整合。制定了解決大班額兩個三年行動計劃，采取PPP模式或購買服務模式，引進社會資本建設，推動多元化發(fā)展。針對師資不足問題，在學前階段統(tǒng)一招聘非事業(yè)編制教師，為其他區(qū)市提供了樣板。在農(nóng)村學校實行音體美教師走教制度，有效解決了教師結構性缺乏問題。
在深化改革中奮進。堅持制度先行、試點引路，貫徹落實《青島市教育綜合改革新政策及新方案【全文】》，開展好“中小學教育質(zhì)量綜合評價、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給、現(xiàn)代學徒制、教師個性化培訓、教育行政執(zhí)法體制、幼師隊伍配備與保障機制”等6項青島市教育改革試點。繼續(xù)推進“七年一貫制、學區(qū)制管理、名校辦分�！钡绒k學模式改革，打破了學段和學校之間的壁壘，實現(xiàn)了共同發(fā)展。推進招生考試、督導考核以及“放、管、服”管理體制改革，激發(fā)辦學活力。加強與高職院校、科研院所、集團企業(yè)的合作辦學，提高了職業(yè)學校辦學層次。
在轉(zhuǎn)變作風中奮進。強力推進黨風廉潔建設，樹立良好教育形象。嚴格落實黨風廉潔建設責任制，深入落實中央“八項規(guī)定”精神、防止“四風”問題反彈，加大教育系統(tǒng)政風行風問題的治理力度，層層傳導壓力，以明確責任清單、任務清單、問題清單和健全留痕制、述責制、考核制為重點，壓緊壓實教育系統(tǒng)各級黨組織主體責任和紀委監(jiān)督責任，深入推動黨政主要負責人落實“第一責任人”責任和班子成員落實“一崗雙責”責任，積極構建“各司其職、分解落實”的責任網(wǎng)絡體系，切實做到守土有責、守土負責、守土盡責。加強黨規(guī)黨紀和廉政警示教育，開展“清廉教育”主題活動，打造教育系統(tǒng)特色清廉活動品牌。加大校園清廉文化建設力度，營造青少年學生崇尚廉潔、教師廉潔從教、機關工作人員廉潔從政的教育生態(tài)。
在工作機制中奮進。確保每一項工作落到實處，不斷健全工作推進機制，強化使命擔當，堅持不動搖、不懈怠、不折騰。實行現(xiàn)場觀摩制度，采取先看學校、后開會議的方式，現(xiàn)場評議，逐個問診，逐個過關。實行聯(lián)合督導制度，由相關科室組成聯(lián)合督查組，采取“四不兩直”的方式，每到一所學校把所有場所、所有工作都檢查一遍，最后形成問題整改清單，每月一次通報。推行了局黨委成員、機關科室、教研員包鎮(zhèn)聯(lián)校制度，實行一崗雙責，權責統(tǒng)一。推行了晨碰頭、周例會、月調(diào)度制度，每一項工作都落實分管領導、具體責任人和完成時限，盯緊抓牢，落到實處。
在教師隊伍建設中奮進。繼續(xù)組織招聘新教師，實施教師“縣管校聘”改革，推動教師輪崗交流，優(yōu)化教師配置。啟動萊西市教師三年培訓計劃，開展中小學教師全員培訓，加強青年教師培養(yǎng)。嚴格實行教育系統(tǒng)“一票否決”規(guī)定，加大對違反師德師風行為的懲處力度，落實新修訂的《萊西市教師常規(guī)管理規(guī)定》，推動師德建設常態(tài)化長效化。建立了能上能下、能進能出的用人機制，進一步激發(fā)隊伍活力，落實《萊西市教育系統(tǒng)領導干部退出機制實施辦法》，切實增強領導干部責任意識、擔當意識、大局意識。制定校長和中層干部培養(yǎng)方案，建立校長、中層干部后備人才庫，推動教育家辦學。
在強化黨建中奮進。全面實施基層黨建計劃，促進教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。按照“兩手抓兩手都要硬”的要求，保證組織建設與教學業(yè)務同步發(fā)展。實施黨建工作“對標爭先”計劃，以提升組織力為重點，把教育系統(tǒng)每一個基層黨組織都建設成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘，真正擔負起、擔負好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題。按照統(tǒng)一部署，在教育系統(tǒng)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。研究制訂黨建工作考核辦法、基層黨組織書記考核細則、黨支部工作規(guī)程等規(guī)章制度，不斷完善黨建工作制度體系。加大考核及結果運用，促進教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。
