同志們：
現在召開全國教育工作會議。最近一段時間，有兩句話在教育戰(zhàn)線形成了廣泛共識。一是黨的十八大以來的五年，我國教育事業(yè)取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變化，總體發(fā)展水平已進入世界中上行列。二是把學習貫徹和黨的十九大精神，作為全戰(zhàn)線當前和今后一個時期首要政治任務，把實施“奮進之筆”行動，作為貫徹落實黨的十九大精神和2018年工作的主要抓手�；诖�，這次會議的主要任務，就是全面貫徹黨的十九大精神，以，總結工作，分析形勢，謀劃“奮進之筆”，部署教育改革發(fā)展穩(wěn)定各項任務。
下面，我講四點意見。
一、總結工作，認清“奮進之筆”新起點
黨的十八大以來，在領導全黨和全國人民開創(chuàng)*的偉大實踐中，始終把教育工作擺在突出位置，系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題，深刻闡述了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，形成了系統(tǒng)科學完整的教育思想。李克強總理多次主持研究教育工作，明確和部署新任務新要求。會前，總理專門作出批示，肯定教育工作成績，提出明確要求。劉延東副總理明天下午將專門召開座談會，聽取教育部工作匯報，部署下一步工作。這些都充分體現了黨中央和中央領導同志對教育事業(yè)的關心關愛和重視支持�；仡欬h的十八大以來的五年，在以*同志的黨中央正確領導下，在特別是*教育思想指引下，我國教育事業(yè)全面發(fā)展，成就輝煌，走過了極不平凡的歷程。
一是教育的*更加鮮明。堅持“為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展制度服務，為改革開放和服務”，發(fā)揮制度優(yōu)勢，挖掘文化底蘊，堅定教育自信。始終把加強黨的領導作為根本保證，堅持，扎根中國大地辦教育。全面加強教育系統(tǒng)黨建工作，加強高校學生和教師黨支部建設，推進高校院系、中小學、民辦學校、中外合作辦學黨組織建設全覆蓋。落實立德樹人根本任務，將融入教育教學全過程。出臺了《中小學德育工作指南》。啟動高校思想政治工作質量提升工程，扎實開展“高校思政課教學質量年”專項工作，打了一場漂亮的思政課質量攻堅戰(zhàn)。系統(tǒng)推進大中小學課程教材建設，把好課程教材政治關思想關質量關，各項工作穩(wěn)步開展，實現了良好開局。落實意識形態(tài)工作責任制，牢牢把握意識形態(tài)工作主導權。發(fā)揮巡視利劍作用，配合中央巡視組做好對直屬中管高校巡視工作，完成對部屬非中管高校和直屬單位巡視工作。教育系統(tǒng)全面從嚴治黨向縱深推進，廣大干部師生“四個意識”明顯增強，“四個自信”更加堅定，持續(xù)保持穩(wěn)定局面，成為全社會穩(wěn)定的“壓艙石”。
二是教育現代化步伐加速。堅定不移貫徹新發(fā)展理念，轉變教育發(fā)展方式，教育總體發(fā)展水平躍居世界中上行列。，學前教育毛入園率77.4%，九年義務教育鞏固率93.4%，高中階段毛入學率87.5%，高等教育毛入學率42.7%。民辦教育規(guī)范發(fā)展，職業(yè)教育和繼續(xù)教育體系更加健全，“雙一流”建設穩(wěn)步推進。五年來，培養(yǎng)輸送6500萬高素質人才，優(yōu)化了勞動力結構，提升了國家人力資源開發(fā)水平。成功加入華盛頓協議，工程教育質量得到發(fā)達國家承認。高校獲國家科技三大獎占比穩(wěn)定在2/3以上，產出一批具有國際影響力的標志性成果。高校進入世界排名前列數量顯著增加，近100個學科進入世界前千分之一。明確“一個不低于，兩個只增不減”，國家財政性教育經費占GDP比例連續(xù)5年保持4%以上，突破3萬億大關。建立健全大中小學師德體系，引導廣大教師爭做“四有好老師”，當好學生“四個引路人”。實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，實現連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助全覆蓋，鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”的局面正在形成。教育信息化建設取得重大進展，6萬多個教學點實現數字教育資源全覆蓋，惠及400多萬偏遠農村地區(qū)的孩子。
三是人民群眾教育獲得感明顯增強。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，加快補齊短板，提升公共教育服務質量，努力滿足人民對更好教育的期盼。推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展，推動城鄉(xiāng)學校建設、教師編制、生均公用經費基準定額、“兩免一補”政策、基本裝備配置統(tǒng)一。全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學�；巨k學條件，實施義務教育學校建設史上中央財政投資最大的單項工程，覆蓋全國2600多個縣近22萬所學校。全國2379個縣（市、區(qū)）通過義務教育發(fā)展基本均衡督導評估，約占全國總數的81%，11個省份整體通過。加強義務教育控輟保學，強化聯保聯控責任，避免因厭學、貧困、上學不便而輟學。規(guī)范義務教育學校招生，多種方式促進優(yōu)質教育資源共享，著力破解義務教育擇校難題。做好中小學生課后服務工作，努力解決“三點半難題”，解除家長后顧之憂。80%以上的進城務工人員隨遷子女在公辦學校就讀，實現隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試，留守兒童關愛服務體系不斷健全。出臺學前教育三期行動計劃，加快實現雙普目標。啟動高中階段教育普及攻堅計劃，高中階段教育全面加速。實施特殊教育提升計劃，組織編寫特殊教育教材，為盲人考生專門研制高考試卷，盲聾弱智三類殘疾兒童義務教育入學率達90%以上，讓殘疾孩子同樣擁有人生出彩的機會。健全覆蓋各級各類教育的學生資助體系，不讓一個孩子因家庭經濟困難而輟學的目標基本實現。農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實現國家扶貧開發(fā)工作重點縣全覆蓋，每年惠及3600萬學生。實施中西部高等教育振興計劃，一批有特色、高水平中西部高校加快發(fā)展。實施國家農村和貧困地區(qū)定向招生專項計劃，累計招生37萬人，2017年招收10萬人，較增長9.3%，更多農村和貧困地區(qū)的學子成功實現了重點大學夢。安排國家支援中西部地區(qū)招生協作計劃28.7萬人，錄取率最低省份與全國平均水平差距縮小至4個百分點。出臺便利港澳臺青年學生在內地學習、就業(yè)、生活新舉措。啟動援藏援疆萬名教師支教計劃，助推民族地區(qū)教育加快發(fā)展。實施“農民工學歷與能力提升”計劃，幫助農民工“求學圓夢”。高校畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)五年超過77%，為惠民生、保穩(wěn)定、促發(fā)展作出了積極貢獻。
四是中國教育世界影響力加快提升。堅持統(tǒng)籌國內國際兩個大局、用好國際國內兩種資源，教育對外開放工作全方位推進，成為我國日益走近世界舞臺中央的一張亮麗名片。來華留學人員突破44萬，生源地國家和地區(qū)總數205個，我國已成為亞洲最大的留學目的國，80%出國留學人員選擇畢業(yè)后回國發(fā)展、為國服務。中外合作辦學機構和項目近2600個。海外辦學邁出實質性步伐，已舉辦100多個本科以上境外辦學機構和項目。與188個國家和地區(qū)建立教育合作交流關系，與46個重要國際組織開展教育交流，與47個國家和地區(qū)簽署學歷學位互認協議。對聯合國教科文組織進行歷史性訪問，我國與教科文組織關系進入歷史最好時期。成功加入《亞太地區(qū)承認高等教育資歷公約》，積極參與全球教育治理，中國教育的話語權不斷擴大。推進省部共建“一帶一路”教育行動，基本實現主要節(jié)點省份簽約全覆蓋。完善中外人文交流頂層設計，建立8個高級別人文交流機制，人文交流同政治互信、經貿合作共同構成*大國外交的重要支柱。525所孔子學院和1113個孔子課堂遍布全球146個國家和地區(qū)，全球漢語學習人數達1億，中華語言文化影響力不斷增強。
五是教育改革縱深推進。不斷增強改革的系統(tǒng)性、整體性、協同性，一批標志性、引領性改革舉措取得明顯成效，教育新體制“四梁八柱”搭建完成，整體進入“全面施工內部裝修”階段。出臺《關于深化教育體制機制改革的意見》，研制中國教育現代化2035，教育改革頂層設計更加完善。加強中小學志愿服務、勞動教育、研學旅行、職業(yè)體驗等實踐環(huán)節(jié)，深入推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感。以大力發(fā)展校園足球為引領加強學校體育工作，幫助學生掌握一兩項終身受益的運動技能。全面啟動自恢復高考以來最系統(tǒng)、最全面的一次改革，31個省份形成實施方案，上海、浙江成功試行新高考。分類招考成為高職院校招生主渠道，2017年比例超過50%。加快推進中考改革，推行初中學業(yè)水平考試，實施綜合素質評價，更好發(fā)揮素質教育導向作用。健全督導體系，督政、督學、評估監(jiān)測三大功能不斷加強，建立省級人民政府履行教育職責評價機制。修訂完成《教育法》《高等教育法》《民辦教育促進法》《殘疾人教育條例》，依法治教穩(wěn)步推進。堅持和完善黨委領導下的校長負責制，以大學章程為基礎，學術委員會、教職工代表大會、高校理事會相配套的現代大學制度整體框架基本形成。深化高等教育領域“放管服”改革，進一步擴大高校辦學自主權，回應和解決高校多年來反映的一些深層次體制機制問題。深化高�？萍俭w制改革，激發(fā)科研人員創(chuàng)新創(chuàng)造活力。加大行政審批制度改革力度，教育部本級行政審批事項減少近70%。
黨的十八大以來的教育成就是全方位、開創(chuàng)性的，教育變革是深層次、根本性的。從“有學上”到“上好學”，從教育大國邁向教育強國，中國教育進入*。這些成績的取得，是以*同志的黨中央高度重視、堅強領導的結果，是全社會真誠關心、積極支持的結果，是教育系統(tǒng)廣大教職員工無私奉獻、不懈奮斗的結果。在此，我代表教育部黨組，向關心支持教育事業(yè)的各級黨委政府、各有關部門和社會各界表示誠摯感謝！向長期以來奮斗在教育一線、為教育事業(yè)付出智慧和汗水的廣大教育工作者表示由衷敬意！
二、分析形勢，找準“奮進之筆”主攻方向
黨的十九大對教育工作作出了全面系統(tǒng)的部署。主要內容有六個方面。一是基本戰(zhàn)略，就是進一步明確了教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略。這是科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的具體體現，充分表明了黨中央始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展的堅定決心，向全黨全社會釋放了明確強烈的信號，是各級黨委政府的應盡之責。二是特殊地位，就是建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，將教育與我國歷史進程、現實國情、*的任務緊密而直接地聯系在一起，更加重視教育的基礎性先導性全局性作用。三是總體目標，就是加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。這個目標包含客觀水平和主觀感受兩個維度。現代化是客觀的、高水平發(fā)展狀態(tài)，是對傳統(tǒng)教育的超越；人民滿意是發(fā)展教育的宗旨所在，是以人民為中心發(fā)展思想的具體體現。四是根本任務，就是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的和接班人。我們辦的是教育，培養(yǎng)的是和接班人，方向永遠是第一位的、決定性的。要從培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的高度認識和把握這一根本任務。五是發(fā)展取向，就是推進教育公平，強調推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，支持和規(guī)范社會力量興辦教育，辦好繼續(xù)教育，健全學生資助制度。促進公平是國家基本教育政策，任何時候都不能偏離。六是根本要求，就是高質量發(fā)展，強調努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，深化職業(yè)教育產教融合、校企合作，實現高等教育內涵發(fā)展，培養(yǎng)高素質教師隊伍，大力提高國民素質。
從黨的十九大確定的戰(zhàn)略定位中來看教育的作用，從發(fā)展目標中分析教育的現狀，從任務要求中審視教育的發(fā)展思路，可以說，當前我國教育正面臨新的形勢和任務，機遇前所未有，挑戰(zhàn)前所未有，許多新情況新問題都需要我們去面對、去解決。在加快教育現代化、建設教育強國的新征程中，隨著經濟社會發(fā)展及隨之而來的生活需求深刻變化，隨著國家對外開放步伐不斷加快及隨之而來的國際競爭日趨激烈，隨著社會公平正義不斷提升及隨之而來的知識技能重要性不斷提升，解決教育發(fā)展不平衡不充分的問題將是我們長期要面對的工作主題。
要清醒看到，我國教育整體大踏步前進，但局部差距依然存在。教育事業(yè)快速發(fā)展，總體進入世界中上行列，成績有目共睹；但區(qū)域、城鄉(xiāng)、學校、人群之間還有較大差距，同樣不容忽視。我國教育發(fā)展既有接近世界發(fā)達國家水平的地方，也有基礎相當薄弱的地區(qū)，圖書、儀器、設備等基本辦學條件參差不齊；既有在世界先進行列占有一席之地的強項，也有刻不容緩、亟待補齊的短板。多層次教育水平同在、多重歷史使命疊加，是我國教育在這一歷史時期的最大實際。
要清醒看到，人民群眾總體受教育機會大幅提升，但個性化、多樣化需求仍未有效滿足。在辦學方向、辦學標準、辦學質量上，應該有統(tǒng)一性要求，這是共性、是底線。在堅持統(tǒng)一性前提下，要少一些“一刀切”的規(guī)定，少一些零散的項目評比，營造更加寬松的環(huán)境，鼓勵各地有不一樣的探索、不同的發(fā)展模式，要通過深化改革、完善體系為每個學生提供適合的教育，這是需求所在、活力所在、規(guī)律所在。而目前，這兩方面我們做得都不夠。
要清醒看到，目前我們人才總供給能力顯著增強，但結構性矛盾尚未解決。人才培養(yǎng)類型結構、學科專業(yè)結構和知識能力結構還不能完全滿足經濟社會轉型升級的要求，存量升級、增量優(yōu)化、余量消減的任務還很重，有效的方法還不多，工作的力度還不夠，各項調控政策之間的銜接配套還有待加強。
要清醒看到，人民群眾渴望接受優(yōu)質教育，但如何遏制片面追求升學沖動、促進學生全面發(fā)展的問題，仍然沒有很好解決。教育是培養(yǎng)人的，促進人的全面發(fā)展是根本目的。但發(fā)展的任何階段、任何時期，都存在適度分流、適當選拔問題�？茖W的教育觀還未在全社會真正樹立，實際工作中背離教育規(guī)律的情況還時有發(fā)生。學生的品德養(yǎng)成、體魄健康與知識技能獲得同等重要，甚至更重要。在德和智、身體和分數、能力和知識、實踐和書本之間，不能有輕重之分，更不能舍本逐末。我們的考試招生制度、考核評價體系、教學組織方式等都還要不斷調整、不斷變革。
要清醒看到，對我們這樣一個發(fā)展中的人口大國，既要優(yōu)化人力資源增量，也要盤活存量，整體提升國民素質還任重道遠。隨著國民教育體系不斷完善，解決學齡人口教育問題，我們已經有了比較成熟的體系、比較管用的辦法。但面向已經走出校門的社會勞動者，面對他們持續(xù)自我提升的迫切需求，我們的意識還不強，作用發(fā)揮得還不夠，制度體系還不健全。
要清醒看到，高質量發(fā)展是根本要求，實際工作中我們的精力、資源、政策還沒有徹底轉到內涵建設上，一些要求還停留在口號和導向上，工作還沒抓到癥結上，基礎性制度還不健全。既要普及，也要提高，這是辦教育的基本原則。如果說過去在大發(fā)展階段，解決規(guī)模問題是我們的首要任務，有些問題還可以暫時放一放、緩一緩，今后，推動高質量發(fā)展必須實實在在地成為確定思路、制定政策、分配資源的根本要求。
這些不平衡不充分問題的存在，有經濟社會發(fā)展的客觀基礎，有城鎮(zhèn)化進程加快的時代條件，有人口結構變化的社會背景，也有我們的主觀因素。但不管什么原因，無論什么困難，都需要我們主動面對、積極化解。我們講問題導向，這些不平衡不充分問題，就是最實實在在的問題導向，就是“奮進之筆”的著力點和主攻方向。要通過謀劃實施“奮進之筆”啃下“硬骨頭”，送出更多教育“紅包”，答好人民“關切題”，煥發(fā)教育系統(tǒng)新氣象、彰顯新作為。
三、對照目標，明確“奮進之筆”任務書
2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關鍵一年，是教育系統(tǒng)實施“奮進之筆”的進取之年。教育工作的總體思路是：全面貫徹黨的十九大精神，以，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持穩(wěn)中求進總基調，按照高質量發(fā)展根本要求，貫徹黨的教育方針，推進教育優(yōu)先發(fā)展，落實立德樹人根本任務，深化教育改革，推進教育公平，發(fā)展素質教育，加快教育現代化，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的和接班人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
教育部已經制定了總體方案，形成了“奮進之筆”任務書，明確了奮進的主攻方向和著力點�？偟目紤]是瞄準問題、準確定位、強化攻堅、體現協同。瞄準問題，就是要深入把握中央關心、群眾關切、社會關注的問題，抓住主要矛盾，把短板補齊，把漏洞堵��；準確定位，就是把謀劃重點放到各級各類教育發(fā)展的實踐和迫切需求中來考慮；強化攻堅，就是聚焦重點領域、階段性目標，強化資源傾斜、政策傾斜、力量傾斜，集中優(yōu)勢“火力”，確保完成攻堅任務；體現協同，就是突出協作配合，把攻堅舉措加以整合，握緊拳頭，形成合力。
（一）聚焦根本保證，堅持和加強黨對教育工作的領導
按照黨的十九大提出的新時期黨的建設總要求，毫不動搖堅持和加強黨對教育的領導，把2018年作為教育系統(tǒng)黨建質量年，不斷提高黨的建設質量，為加快教育改革發(fā)展穩(wěn)定提供堅強政治、思想和組織保證。
把黨的政治建設擺在首位。黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果。保證全黨服從中央，堅持黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，是黨的政治建設的首要任務。要教育引導廣大干部師生牢固樹立“四個意識”，不斷堅定“四個自信”，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，堅定執(zhí)行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，確保黨的基本理論、基本路線、基本方略在教育系統(tǒng)不折不扣地貫徹落實。政治上的堅定源于理論上的清醒。要用武裝頭腦、指導實踐、推動工作，教育引導廣大黨員干部師生牢記黨的宗旨，挺起共產黨人的精神脊梁，自覺做共產主義遠大理想和的堅定信仰者和忠實實踐者。要把巡視整改作為最嚴肅的政治任務抓緊抓好，深入做好中管高校巡視整改落實工作，深化政治巡視，堅持發(fā)現問題、形成震懾不動搖，建立巡視巡察上下聯動監(jiān)督網，層層壓實全面從嚴治黨主體責任，推動教育系統(tǒng)全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，形成風清氣正的政治生態(tài)。
狠抓基層大抓基層。黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。今年，要以提升組織力為重點，實施黨建工作“對標爭先”計劃，把教育系統(tǒng)每一個基層黨組織都建設成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘，真正擔負起、擔負好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題。按照中央統(tǒng)一部署，在教育系統(tǒng)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。要研究制訂黨建工作考核辦法、基層黨組織書記考核細則、黨支部工作規(guī)程、高校黨委工作條例等規(guī)章制度，不斷完善黨建工作制度體系。推進中小學校黨組織和黨的工作全覆蓋。建立健全民辦高校黨組織，全面推行黨組織書記選派，加強中外合作辦學黨建工作。一如既往地高度重視離退休干部工作，更加高質量地為他們做好服務，為他們發(fā)揮作用創(chuàng)造良好條件。這是我們黨的優(yōu)良作風，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
持之以恒正風肅紀。對照中央出臺的八項規(guī)定實施細則，教育部黨組制定了實施辦法。貫徹落實中央八項規(guī)定精神，絲毫不能有歇一歇、松一松、緩一緩的念頭。問題往往出在細節(jié)上，出在司空見慣的環(huán)節(jié)上，要密切關注“四風”新動向，著力發(fā)現隱形變異的作風問題，特別要注意整治教育領域形式主義、官僚主義，堅決反對特權思想和特權現象。加大通報曝光力度，對發(fā)現的典型案例不定期通報，持續(xù)釋放越往后執(zhí)紀越嚴的強烈信號。要提高“四種形態(tài)”運用水平，讓教育系統(tǒng)黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，習慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。鞏固發(fā)展反腐敗壓倒性態(tài)勢，著力形成不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制。要緊盯“關鍵少數”，圍繞廉政高風險部位，查找管理漏洞和廉政風險點，完善相關制度，提高監(jiān)督執(zhí)紀工作精準度。
抓好意識形態(tài)工作。充分認識意識形態(tài)工作的極端重要性，敢抓敢管、善抓善管，絕不能扭扭捏捏，絕不能有絲毫讓步。落實意識形態(tài)工作責任制，牢牢扭住追責、問責這個關鍵，出了問題嚴肅查處，以儆效尤。落實高校黨委書記思政課建設第一責任人責任，規(guī)范課堂教學管理，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點。加強網絡陣地建設，引導師生增強網絡安全意識，遵守網絡行為規(guī)范。建立完善高校意識形態(tài)風險評估機制，堅決防止社會面風險向教育領域傳導。課程教材是國家事權。要加強課程教材建設和管理，頒布實施大中小學教材建設五年規(guī)劃，統(tǒng)籌設計未來五年大中小學教材建設目標、任務和措施。出臺中小學、職業(yè)院校、高等院校教材以及引進教材管理辦法，印發(fā)中職德育、語文、歷史三科公共基礎課程標準，形成全面覆蓋大中小學教材基本管理制度體系。健全完善教材編寫審查制度，推進國家統(tǒng)編教材統(tǒng)一使用。
（二）聚焦根本任務，系統(tǒng)推進立德樹人
黨的十九大再次強調立德樹人根本任務，這是教育系統(tǒng)堅持和發(fā)展核心所在。要把德育擺在更加重要的位置，豐富育人載體，創(chuàng)新育人方式，構建長效機制，寫好立德樹人新篇章。
堅定青少年理想信念。要廣泛開展理想信念教育，筑牢青少年一代思想根基。深化和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、教育。積極培育和踐行，加快構建大中小幼一體化德育體系，強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，讓核心價值觀的種子在青少年心中生根發(fā)芽。加強法治教育，繼續(xù)辦好全國學生“學憲法講憲法”和國家憲法日主題教育活動，建設青少年法治教育實踐基地。
改進和加強思想政治工作。貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，去年12月，中宣部、中組部、教育部召開了加強和改進高校思想政治工作座談會，對深入貫徹落實在全國高校思想政治工作會議重要講話作出部署，要認真落實好。全面加強馬克思主義理論學科建設，深入研究和*教育思想，支持高校在教育學、馬克思主義理論等一級學科設立*教育思想研究方向，編寫《*教育思想講義》。深入實施高校思想政治工作質量提升工程，研究制訂學科德育指導綱要，充分發(fā)揮各門課程育人功能。開展“三全育人”綜合改革試點，培育建設一批示范區(qū)、示范校、示范院系。實施“高校思想政治教育名師支持計劃”，開展“高校思政課教師隊伍建設年”專項工作，持續(xù)提升思政課質量。要切實辦好高校思想政治工作網，在立好辦網之魂、強化能力建設、鞏固壯大陣地、改進傳播方法等方面下功夫，發(fā)揮其在提升思政工作質量、構建一體化育人體系方面的重要作用。
大力發(fā)展素質教育。切實加強學校體育工作，深入推進體育教學改革，把體質健康和運動技能作為學生綜合素質評價重要指標。制訂學校美育工作基本標準，通過考試招生制度改革、教育教學質量監(jiān)測、綜合素質評價等手段，形成倒逼機制，扭轉重智育、輕體育美育的局面。充分發(fā)揮實踐育人功能，開好綜合實踐活動課程，抓好校內外勞動等關鍵環(huán)節(jié)，以勞樹德、以勞增智、以勞強體。重視加強心理健康教育，健全完善學生心理健康教育機制。實施高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“燎原”計劃，推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育向縱深發(fā)展。今年，要在更大范圍、更高層次、更深程度組織“青年紅色筑夢之旅”活動，引導學生深入基層了解國情民情，不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
加強語言文字工作。要弘揚傳承中華優(yōu)秀語言文化，加強語言文字規(guī)范標準建設，實施好中華經典誦讀、語言文字信息化關鍵技術研究應用、中國語言資源保護、甲骨文研究與應用等重大工程。大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，深入實施普及攻堅工程，全面落實“推普脫貧攻堅行動計劃”，積極推進普通話基本普及縣域驗收。加強網絡語言治理，引導學生和全社會文明用語。
（三）聚焦人民群眾關切，不斷完善公共教育服務體系
黨的十九大報告指出，要推進教育公平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。教育公平連著民心，民心連著黨心，促進公平是引領教育發(fā)展的首要價值。讓貧困地區(qū)同全國一道進入全面小康社會是我們黨的莊嚴承諾�，F在距離全面建成小康社會還有不到三年時間，時間很緊、任務繁重，各地要聚焦聚焦再聚焦，采取超常規(guī)措施，加快補上教育民生短板。
促進學前教育普惠健康發(fā)展。要進一步辦好學前教育，在幼有所育上取得新進展。目前，“入園難”問題基本解決，但仍然面臨著普惠性資源不足、教師隊伍素質不高、保障機制不健全、保教質量參差不齊、社會熱點時有發(fā)生等問題。近期，圍繞落實關于學前教育重要批示精神，教育部組織開展了大調研，要在大調研基礎上，加強頂層設計，制定符合我國實際的幼教規(guī)劃和重大舉措。要以第三期學前教育行動計劃為抓手，堅持政府主導，不斷擴大普惠性資源總量。要堅持公益普惠，在大力發(fā)展公辦園的同時，積極引導和扶持民辦園提供普惠性服務，大力支持農村地區(qū)、脫貧攻堅地區(qū)、城鄉(xiāng)接合部和兩孩政策新增人口集中地區(qū)新建、改擴建幼兒園。要強化體制機制，建立健全“國務院領導、省市統(tǒng)籌、以縣為主”的學前教育管理體制。投入上，要建立生均撥款、收費、資助一體化機制，出臺公辦園生均撥款、普惠性民辦園補助標準，健全資助標準。師資上，要完善編制管理辦法和工資待遇保障機制，提高準入門檻，引導和監(jiān)督依法配足配齊保教人員。要提高保教質量，完善質量評估體系，落實《幼兒園辦園行為督導評估辦法》，建立辦園行為常態(tài)監(jiān)測機制，確保依法依規(guī)辦園。加大力度持續(xù)開展“小學化”專項治理，完善教研責任區(qū)制度，強化對各類幼兒園特別是薄弱園的專業(yè)指導，讓每一個在園兒童接受專業(yè)化、有質量的學前教育。堅決防止幼兒園傷害幼兒事件發(fā)生，一經發(fā)現必須嚴肅查處。
加快城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展步伐。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大的最新部署，教育工作的任務就是要全面振興鄉(xiāng)村教育。要抓均衡、夯基礎、補短板。強化省級政府統(tǒng)籌，把學校布局與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融為一體，持續(xù)推進全面改薄工作，重點督查“20項底線”要求和五年規(guī)劃任務完成情況，確保今年底校舍建設和設施設備采購任務“過九成”，基本消除66人以上超大班額。全面加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設，大力推進兩類學校建設底部攻堅，力爭2019年秋季開學前辦學條件達到省定標準，讓鄉(xiāng)村小規(guī)模學校小而優(yōu)、小而美。全面普及目標實現后，控輟保學成為重要任務，輟學高發(fā)區(qū)要“一縣一策”制訂完成控輟保學工作方案，鎖定重點地區(qū)和重點學段，實施精準控輟。繼續(xù)開展義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）督導評估認定和監(jiān)測復查工作，實現全國85%的縣（市、區(qū)）達到基本均衡目標，啟動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估認定工作。要抓優(yōu)質、促規(guī)范、提質量。制定《加強義務教育教學改革的指導意見》，推動規(guī)范教育教學秩序，創(chuàng)新教學方法，加強教研隊伍建設，提高教學質量。開展中小學素質教育督導評估和中小學校管理評價，促進學校規(guī)范辦學行為，開齊開足開好國家規(guī)定課程。大力規(guī)范校外教育培訓機構，這件事遲早要做，遲做不如早做，小修不如大修。2018年要出臺促進校外教育培訓機構規(guī)范有序發(fā)展的意見，探索建立負面清單制度和聯合監(jiān)管機制，使其成為學校教育的有益補充者，而不是教育秩序的干擾者。這里，我要強調九年義務教育制度是《教育法》和《義務教育法》的明確規(guī)定，要嚴格執(zhí)行。
加大普及高中階段教育攻堅力度。黨的十九大將高中階段教育由十八大的“基本普及”調整為“普及”，這意味著絕大多數城鄉(xiāng)新增勞動力都能接受高中階段教育。實施高中階段教育普及攻堅計劃，解決落后地區(qū)教育資源短缺、大班額比例高、學校運轉困難等突出問題。要推動多樣化、有特色發(fā)展，深化普通高中課程改革，完成高中各科教材修訂，2018年秋季入學高一年級全面實施新修訂的課程方案和課程標準，推行選課走班，豐富課程體系，加強生涯指導教育，有力推進育人方式改革。
加大對困難地區(qū)扶持力度。今年將出臺深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅實施方案，重點攻克“三區(qū)三州”貧困堡壘。進一步加強直屬高校定點扶貧工作，精準對接定點扶貧縣需求，壓實高校扶貧責任。實施“中西部高等教育振興計劃升級版”，推進中西部高校綜合實力提升工程、中西部高�；A能力建設工程和對口支援西部高校計劃，加強省部共建、部省合作，簽訂部省合建中西部14所高校協議，支持中西部高校著力加強“造血”功能，提高辦學水平。繼續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協作計劃、農村和貧困地區(qū)定向招生專項計劃、職業(yè)教育東西協作行動計劃�？茖W穩(wěn)妥推行雙語教育，加快提高民族地區(qū)教育發(fā)展水平。落實好各類內地民族班招生計劃，開展教學質量監(jiān)測評價，深入推進新疆、西藏和四省藏區(qū)教育發(fā)展。今年，要組織開展加快中西部教育發(fā)展工作督導評估監(jiān)測，各地要抓緊制定工作措施，推進各項任務落到實處。
更好保障困難群體受教育權利。對困難群體要從各方面給予特殊的關愛、特殊的扶持。要健全學生資助制度，研究完善義務教育階段“一補”政策、中等職業(yè)學校國家獎助政策。加強普通學校隨班就讀，在摸清底數基礎上，落實“一人一案”，做好未入學適齡殘疾兒童教育安置。加快實施以居住證為主要依據的隨遷子女入學辦法，依法保障隨遷子女平等接受義務教育。完善家庭、政府、學校盡職盡責、社會力量積極參與的農村留守兒童關愛保護體系，讓隨遷的孩子都能上好學，讓留守的孩子都能茁壯成長。
切實加強校園安全。安全是第一位的。要把安全穩(wěn)定作為最大的政治責任，妥善處理各種風險隱患，以安全穩(wěn)定的教育生態(tài)安億萬心、穩(wěn)千萬家。要健全機制，落實好中小學生欺凌綜合治理方案，完善防治學生欺凌制度體系。各地要完善校園安全風險防控機制、健全學生意外傷害保險制度和校園周邊治安綜合治理機制，加大對重點場所、重點環(huán)節(jié)、重點部位隱患排查整治力度。要完善重大安全事故通報機制，及時做好信息研判、議事協調、應急處置和善后恢復工作。重視和加強對學生的安全教育，有針對性增加反欺凌、反暴力、反恐怖行為、防范針對未成年人犯罪行為等內容，提高學生安全意識和自我防范能力。
（四）聚焦提升貢獻力，大力促進教育內涵發(fā)展
黨的十九大報告指出，要大力提升發(fā)展質量和效益。質量決定興衰，是教育工作的生命線。要以質量為本，把標準建起來，把責任落下去，把機制完善起來，推動教育事業(yè)進入提質增效的軌道。
持續(xù)推進職業(yè)教育質量提升。今年要印發(fā)實施職業(yè)學校校企合作促進辦法，推進職業(yè)教育校企深度合作項目，鼓勵大企業(yè)舉辦高質量的職業(yè)教育，推進現代學徒制試點，建設一批示范性職業(yè)教育集團。要完善具有職業(yè)教育特點的教學標準體系，印發(fā)新的中職專業(yè)目錄和部分公共基礎課程標準、高職專業(yè)教學標準，健全專業(yè)隨產業(yè)發(fā)展動態(tài)調整機制。實施*高水平高職學校和專業(yè)建設計劃。創(chuàng)新職業(yè)院校評估，提升職業(yè)院校辦學水平和質量。
健全高等教育內涵發(fā)展政策機制。要強化分類管理，研究制定高校分類設置標準，探索建立不同類型高校撥款標準、質量評估、人事管理、監(jiān)測評價等制度，構建有利于各類高校特色發(fā)展的評價指標體系和評價方式。開展地方高校轉型發(fā)展總結評估，加快構建配套制度體系，推動高校轉型改革邁向縱深。實施“六卓越一拔尖計劃”2.0版，建設一批“一流本科、一流專業(yè)、一流人才”示范引領基地。發(fā)布實施普通高校本科專業(yè)類教學質量標準，形成周期性評估和常態(tài)監(jiān)測相結合的多方質量保障機制。推動形成就業(yè)與招生計劃、人才培養(yǎng)聯動機制，全過程提高人才培養(yǎng)質量。要推進科教融合，啟動實施高等學�；A研究珠峰計劃，加強協同創(chuàng)新平臺建設，以高水平科學研究作為高等教育內涵式發(fā)展的戰(zhàn)略支柱�！半p一流”建設對我國從高等教育大國向強國的歷史性跨越，對整體提升我國教育水平、強化國家核心競爭力意義重大，是黨中央、國務院作出的戰(zhàn)略決策。要注重績效管理，研究制定“雙一流”建設績效評價辦法，推動建設高校從凝練學科方向、編制建設方案轉到全面落實。要探索建設一批*標桿大學，發(fā)揮其排頭兵、領頭雁作用，成為建設高等教育強國奮進的標桿、學習的樣板。
辦好繼續(xù)教育。這是滿足人民美好生活需要的重要方面，也是提高國民素質的戰(zhàn)略選擇，要從投入上、制度建設上下更大功夫，提高教育體系的包容性、靈活性、可選擇性。要以擴寬知識、提升能力和豐富生活為導向，穩(wěn)步推進學歷繼續(xù)教育改革發(fā)展，大力發(fā)展非學歷繼續(xù)教育，特別是面向在職人員、社區(qū)居民、農民工、新型職業(yè)農民、退役軍人等重點人群開展教育培訓。要加快發(fā)展老年教育，統(tǒng)籌發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，推進學習型城市和各類學習型組織建設。健全繼續(xù)教育、終身學習制度，建立學分認定轉化積累制度，完善人人皆學、時時可學、處處能學的終身學習體系。
（五）聚焦激發(fā)活力，縱深推進教育改革
改革進入“內部裝修”階段，必須在實處、細處、深處發(fā)力，抽絲剝繭、層層深入，找準病根、找準對象，對癥下藥、精準突破。要深入落實兩辦印發(fā)的《關于深化教育體制機制改革的意見》，加強對教育改革的統(tǒng)籌謀劃和推進落實。
深化“放管服”改革。教育領域“放管服”改革取得了積極成效，但仍存在一些改革的空白點、盲點、堵點。要真正刀刃向內，堅持問題導向，將改革進行到底�！皽p法”要繼續(xù)。用足用好五部門深化高等教育領域“放管服”改革文件的政策，進一步為高校辦學松綁減負。教師職稱評審權要徹底下放至高校。根據辦學實際需要和精簡效能原則，高校自主確定教學科研、行政職能部門等內設機構的設置和人員配備，賦予直屬高校國有資產管理更大自主權�！凹臃ā币獎�(chuàng)新。全面部署啟動對省級人民政府履行教育職責評價工作。大力推進“雙隨機、一公開”，充分利用大數據手段，加大信息公開力度。用好巡視利劍，把權力轉化為師生、基層和群眾的福利�！俺朔ā币涌�。在科技成果轉化、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面師生還有不少反映和期待，要優(yōu)化“互聯網+政務服務”，提高教育領域政務服務信息化水平，提供便捷、快捷的服務。
實施考招改革“拓展深化”攻堅行動。系統(tǒng)總結上海、浙江試點經驗，為后續(xù)啟動改革的省份提供借鑒。進一步擴大試點范圍，增加北京、天津、山東、海南4個省份。推進“新高考”考試內容改革，更加突出考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。加強和改進普通高中學生綜合素質評價，各地要抓緊出臺配套文件，轉變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生的做法。積極穩(wěn)妥推進中考改革，做好政策宣傳解讀，抓好改革試點。
支持和規(guī)范社會力量興辦教育。加快《民辦教育促進法實施條例》修訂工作，在落實優(yōu)惠政策、拓寬投資渠道等方面進一步加大扶持力度，高度關注民辦學校師生權益保障等問題，作出指導性規(guī)定。全面總結民辦教育發(fā)展經驗，召開全國民辦教育工作會議，梳理民辦教育改革發(fā)展中的重點難點問題，明確政策措施。
堅定不移以開放促改革。新年來臨之際，給莫斯科大學中國留學生回信，勉勵他們弘揚留學報國光榮傳統(tǒng)，充分體現了黨中央對一代代青年的重托和厚望。教育系統(tǒng)要深刻認識到，重要回信體現出的是一種精神、一種力量、一種信仰，要帶著感情去體驗，帶著感情抓好落實。教育對外開放要積極服務“一帶一路”國際合作，在推動沿線國家教育互聯互通，促進各國人民特別是青年一代民心相通方面出實招、見實效，加緊培養(yǎng)我國與沿線國家共同發(fā)展急需的各類人才。要拓寬教育對外開放的服務面，回應各級各類學校訴求，在信息、人員、經驗、項目等方面主動牽線搭橋。推進教育對外開放法治化進程，抓緊出臺做好高等學校境外辦學工作的意見，加快制定來華留學生高等教育標準、高等學校國際學生勤工助學管理辦法，完成《中外合作辦學條例》及其實施辦法修訂工作。按照黨中央、國務院的統(tǒng)一部署，扎實落實中辦國辦《關于加強和改進中外人文交流工作的若干意見》，加強和改進中外人文交流工作。出臺《關于推進孔子學院改革發(fā)展的若干意見》，把孔子學院打造成集教育合作、文化交流、學術研究、職業(yè)培訓等功能為一體的重要基地。
（六）聚焦高素質專業(yè)化，全面加強教師隊伍建設
實現高質量發(fā)展，關鍵還是靠教師。黨的十九大報告從師德、專業(yè)化發(fā)展和尊師重教三個方面，對加強教師隊伍建設進行了系統(tǒng)部署。今年，要抓住《全面深化*教師隊伍建設改革的意見》出臺的機遇，實施教師隊伍“建設改革”攻堅行動，全面開啟教師隊伍建設的新征程。
健全師德師風建設長效機制。實施師德師風建設工程，大力提升教師思想政治素質和師德涵養(yǎng)。推進全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建活動，組織創(chuàng)作一批反映教師隊伍新形象新面貌、群眾喜聞樂見的影視和文藝作品。強化監(jiān)督考核，推行師德考核負面清單制度，實行師德“一票否決”。嚴格師德懲處，建立師德失范曝光平臺和定期通報制度，營造風清氣正教育行風。
培養(yǎng)適應未來教育變革的新型教師。啟動實施教師教育振興行動計劃，加大對師范院校支持力度，建設一批高水平教師教育基地，分級分類開展師范類專業(yè)認證。國培計劃要繼續(xù)向集中連片特困地區(qū)、民族地區(qū)、“三區(qū)三州”傾斜，2018年實現832個集中連片特困地區(qū)縣和國家級貧困縣鄉(xiāng)村教師培訓全員覆蓋。
完善教師管理制度。深入推進“縣管校聘”管理改革，使教師由“學校人”轉為“系統(tǒng)人”，推進義務教育校長教師交流輪崗，讓教師資源動起來、活起來。落實中小學教職工編制標準，編制向鄉(xiāng)村小規(guī)模學校傾斜。深化大中小學教師職稱制度、考核評價制度改革與監(jiān)管，優(yōu)化崗位設置，激發(fā)出教師在各自崗位上教書育人的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
提升教師獲得感、幸福感和榮譽感。完善教師權益保障體系，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。打好落實鄉(xiāng)村教師支持計劃攻堅戰(zhàn)，全面落實集中連片特困地區(qū)和邊遠艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，推動提標擴面，惠及更多鄉(xiāng)村教師�！百|量從尊師來”。要在全社會倡導尊師重教，重提師道尊嚴，厚植尊師文化，弘揚尊師傳統(tǒng)，營造尊師氛圍。
（七）聚焦保障機制，夯實教育事業(yè)基礎
辦出高質量、現代化的教育，必須要有科學化、規(guī)范化、高效率的保障機制。無論是我們的物質投入、發(fā)展手段還是治理方式，都面臨升級換代的任務。
落實教育投入責任。保證國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例不低于4%，確保一般公共預算教育支出只增不減，確保按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出只增不減。還沒有建立普通高中、學前教育生均撥款制度的省份，要抓緊建立，不能再拖。今年要出臺調整優(yōu)化結構提高經費使用效益的意見，既要優(yōu)先保障也要優(yōu)化結構，既要精準投入也要精細管理。要調整優(yōu)化來源結構，在繼續(xù)保證財政投入穩(wěn)步增長同時，進一步擴大社會投入比重。要調整完善政策目標，既盡力而為、又量力而行，及時調整超越發(fā)展階段、違背教育規(guī)律的政策目標，不提脫離實際難以實現的目標，不作脫離財力難以兌現的承諾，不搞“寅吃卯糧”的工程。要調整優(yōu)化支出結構，堅持�；�、兜底線、補短板、促公平、抓關鍵、提質量，更多向農村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，向學前教育、義務教育、職業(yè)教育傾斜，向基層教師和困難學生傾斜，把錢花在刀刃上。要全面加強監(jiān)管，加強績效評價，做到花錢必問效、無效必問責。
加快教育信息化步伐。啟動教育信息化2.0行動計劃，重點實施寬帶衛(wèi)星聯校試點行動、大教育資源共享計劃、網絡扶智工程，普及推廣網絡學習空間應用，加快發(fā)展基于互聯網的教育服務模式。2018年要建成免費開放的基礎數字教育資源，實現民族和邊遠貧困地區(qū)州縣級學校教育信息化建設全覆蓋。全面提升教師信息技術應用能力，實現從少數人應用到普遍應用，從課外應用到課堂教學主戰(zhàn)場應用，從展示性應用到日常性教學應用，真正發(fā)揮教育信息化的支撐引領作用，用信息技術改造傳統(tǒng)教學。
全力推進依法治教。中央強調全面依法治國，這既是推進依法治教難得機遇，也是對我們的重大考驗。要加快重點領域教育立法，大力推動《學前教育法》《學位條例》《職業(yè)教育法》和《民辦教育促進法實施條例》等法律法規(guī)起草、修訂工作，以良法保發(fā)展、促善治。要適應教育管理新變化，深入推進依法行政，出臺加強教育行政執(zhí)法體制機制改革意見，切實使教育法律規(guī)則硬起來。深入推進依法治校，開展依法治校示范校創(chuàng)建活動，推廣一批依法辦學典型，使學校成為踐行法治理念的“首善之區(qū)”。鼓勵各地開展全面依法治教實踐區(qū)建設，使依法治教落地落實。加大普法力度，切實提高教育部門、學校負責人特別是主要負責人依法治教的意識和能力。建立年度教育案例發(fā)布制度和部屬高校重大案件通報制度，以案釋法、以案普法。
四、改進作風，確�！皧^進之筆”出實效
形勢和任務已經明確，施工圖已經畫好。接下來是怎么抓、怎么干。工作作風至關重要。要按照時不我待、只爭朝夕、問題導向、狠抓落實的要求，在作風上有一個大變化、大突破、大飛躍。
一要改造我們的學習，增強工作本領。解決不平衡不充分問題，加快教育現代化，建設教育強國，我們的難題還很多，必須改造我們的學習，增強我們的本領。要通過改造學習，學會和掌握戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維；通過改造學習，不斷增強學習本領、政治領導本領、改革創(chuàng)新本領、科學發(fā)展本領、依法執(zhí)政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領；通過改造學習，做到“信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬、作風過硬”。當前最緊迫的任務，就是要改造形式化的學習，改造脫離實際的學習，改造脫離靈魂的學習，防止學習的“簡單化”“庸俗化”“一般化”。
二要發(fā)揚釘釘子精神，務求工作實效�！皧^進之筆”是教育戰(zhàn)線落實黨的十九大精神，形成奮進、向上、生動、活潑工作新局面，實現工作全面躍升的有力抓手。這里我要強調，上了榜單就要出成果成效、見實效，熱熱鬧鬧一哄而起不行，口惠而實不至更要不得。要求真務實，以真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁，讓“奮進之筆”從字面落到地面，讓說法變成做法，讓承諾化成效果。調查研究是謀事之基、成事之道。求工作實效，一個基本要求是問題導向，大興調查研究之風。要把今年作為調查研究年，把調查研究作為基本功，邁開步子、撲下身子，深入基層、深入師生，親自察看、親身體驗，切忌“蜻蜓點水”“走馬觀花”。要把調研重點更多放在事關全局的大事要事上，放在情況復雜、矛盾突出的問題上，放在群眾關心、社會關注的熱點難點上，掌握一手資料，摸清真實情況，研究解決思路。
三要轉變方式方法，提高工作效率。每一位領導干部都要認真反思自己的方式方法，都要努力改進自己的方式方法。該用行政手段的，要加大督查力度，用好監(jiān)管手段，該督查的督查，該督導的督導，該考核的考核，該公開的公開，該處罰的處罰。要善于掌握和運用經濟方法，工作還是要講績效，經費使用還是要講實效，資源配置還是要講高效。要用法治方法抓治理，牢固樹立法治思維，善于運用法治方式，學會用法治手段處理糾紛、維護權益、規(guī)范行為、懲處亂象。涉及疏導人心的工作，要多用思政方法，真正做到群眾心里去，這方面我們現在做得還不好。要用服務方法抓作風，不是制定幾項規(guī)定就是抓作風，要接受群眾監(jiān)督，讓群眾評判。
四要凝聚共同力量，強化工作合力。落實“奮進之筆”，要分清責任，明確分工，誰的問題誰負責，也要相互補臺，填上分工中的“模糊地帶”，不能只在自己的領域內打轉轉，堅持眼睛向外，加強同相關部門之間的協同。在黨的十九大采訪期間我講過，要送出幾個紅包，啃下幾個硬骨頭，這些“紅包”和“骨頭”，每一個都需要從上到下、從內到外一起努力。要有硬著頭皮、厚著臉皮、磨破嘴皮的精神，這是一種情懷、一種作風、一種境界，是我們事業(yè)成功的有效法寶。只要事業(yè)發(fā)展了，群眾滿意了，我們就一定能贏得理解、贏得尊重。
最后，我再強調一下輿論引導工作。要早做預案，輿情工作看似在一時，實則在平時。有些輿情觸發(fā)比較快、來得比較急，不早做準備就會陷于被動。要早發(fā)現、早應對、早處置，把危機消滅在萌芽狀態(tài)，防范在將發(fā)未發(fā)之時。要頭腦清醒，看清楚是局部問題，還是普遍現象，善于透過現象看本質。要抓最佳窗口期，輿情一旦發(fā)酵，就會呈爆發(fā)之勢，久久不能退去。錯過了第一時間，就要付出代價，需要很長的過程彌補、花很大的力氣挽回，要在第一節(jié)點及時發(fā)聲講明真相。要用細節(jié)說話，不能含糊其辭沒表態(tài)，不能只表態(tài)沒行動，更不能大而化之沒細節(jié)。要及時把群眾關心的細節(jié)問題公布于眾，取消猜疑、打消顧慮。各地各校都要高度重視輿論宣傳工作，推動教育輿論環(huán)境不斷優(yōu)化。
同志們！民族復興，教育先行。我們要緊密*同志的，寫好“奮進之筆”，加快教育現代化，建設教育強國，努力辦好人民滿意的教育，為決勝全面建成小康社會、奪取*偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢、實現人民對美好生活的向往作出新的更大貢獻！
