1月31日，青島中小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)公開課上與南極科考隊員“面對面”。
與身處南極的科學(xué)家“面對面”是怎樣一種體驗？今天，青島同安路小學(xué)、基隆路小學(xué)和中國海洋大學(xué)附屬中學(xué)的150名中小學(xué)生就上了這樣一堂課。
青島海洋科普聯(lián)盟、國家海洋局青島第一海洋研究所等單位聯(lián)合打造“藍(lán)睛課堂南極全網(wǎng)公開課”，通過海事衛(wèi)星視頻連線直播，讓正在南極執(zhí)行我國首次環(huán)球海洋綜合科考任務(wù)的“向陽紅01”科考船上4位科學(xué)家在南極洲外緣海面上為學(xué)生講解南極知識。通過青島廣播電視臺進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)直播，還有更多人在線觀看了這堂公開課。歷時一個小時的公開課上，無論是科考隊尖端的儀器設(shè)備，還是鮮為人知的科考故事，都給大家?guī)砹松钌畹挠|動。
南極，是中國首次環(huán)球海洋綜合科考最南端的一站。在這一航段，科考隊將主要對南極洲周邊大陸架資源和環(huán)境進(jìn)行綜合調(diào)查，涉及海底地質(zhì)結(jié)構(gòu)、海洋氣候、海洋生態(tài)環(huán)境等諸多領(lǐng)域。課堂上，中國首次環(huán)球海洋綜合科考南極航次首席科學(xué)家鄭彥鵬首先展示了“向陽紅01”的“秘密武器”??多道地震采集系統(tǒng)，借助它科考船可以對南極海底透視，使地下構(gòu)造一目了然。
對海洋微塑料的調(diào)查研究，是科考隊的一項重要課題。在課堂上，科考隊員孫承君把微塑料形象地比作“海洋中的PM2.5”，向?qū)W生闡述了它的潛在危害，并解答了學(xué)生們的問題。
直播進(jìn)行時，雖然南極當(dāng)?shù)貢r間已經(jīng)是晚上九點了，但通過回傳畫面可以看到，南極的天還是亮的，這也成了科考隊員拋給學(xué)生們的第一個問題。聽了大家的回答后，鄭彥鵬進(jìn)行了解答：“極晝是發(fā)生在南極和北極的一種自然現(xiàn)象，我們現(xiàn)在是（晚上）九點，地球在自轉(zhuǎn)的過程中姿態(tài)是傾斜的，同時它又圍繞著太陽發(fā)生公轉(zhuǎn)，這二者之間有一個23.5度的差角，就是因為這種轉(zhuǎn)動的不平衡，造成了南極和北極會出現(xiàn)極晝或極夜的現(xiàn)象，目前我們所在的區(qū)域?qū)儆跇O晝，在極晝期間這里是沒有黑夜的。”
青島同安路小學(xué)六年級學(xué)生朱瀚文以前在學(xué)校海洋館和海洋課上了解過一些關(guān)于南極的知識，一直對南極十分向往�！斑@一次跟南極科學(xué)家‘網(wǎng)聊’開拓了眼界，對南極更加向往、更加好奇，有機(jī)會一定要去南極看看。”朱瀚文說。
“通過連線視頻的方式，來給中小學(xué)生現(xiàn)場講解海洋科考的設(shè)備、工作內(nèi)容、工作方式，對學(xué)生開拓眼界非常重要也非常值得去做，我們非常愿意向?qū)W生講解南極科考的知識，也希望能夠吸引更多學(xué)生來關(guān)注南極、關(guān)注海洋。”南極全網(wǎng)公開課主持人、國家海洋局第一海洋研究所研究員劉焱光說。
