師德考察理當(dāng)成為優(yōu)化師資隊(duì)伍的重要措施

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近日,全國(guó)高校2018屆畢業(yè)生教育人才招聘會(huì)在吉林省長(zhǎng)春國(guó)際會(huì)展中心舉行。多家幼兒園及幼教機(jī)構(gòu)在招聘條件中,除了要求具備教師資格證和學(xué)前專(zhuān)業(yè)以外,還增加了師德考核環(huán)節(jié)。但也有部分幼兒園招聘者表示,只通過(guò)筆試、面試等環(huán)節(jié)難以反映出師德的真實(shí)情況,對(duì)于求職者師德的考察還缺乏標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制,一味地要求應(yīng)聘者提供證明材料又會(huì)增加其不必要的負(fù)擔(dān)。

號(hào)召?gòu)V大教育工作者要做“四有”好教師,即要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。這不僅是對(duì)在職教師的要求,也是新入職教師的必經(jīng)門(mén)檻。只有對(duì)教育充滿熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生充滿熱情,具有良好的道德情操、高尚的職業(yè)道德,才具有當(dāng)一名合格教師、優(yōu)秀教師的潛質(zhì),才能承擔(dān)起立德樹(shù)人的神圣使命。

近年來(lái),教師招聘工作漸趨規(guī)范化、科學(xué)化,通過(guò)筆試、面試,切實(shí)提高了進(jìn)入教師隊(duì)伍的“門(mén)檻”,保證了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),為站穩(wěn)課堂提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,對(duì)招聘的教師,側(cè)重于學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力,而對(duì)師德認(rèn)定卻一直是一個(gè)盲區(qū)。

事實(shí)上,許多人在進(jìn)入教師隊(duì)伍之前,并沒(méi)有從事教師職業(yè),沒(méi)有面臨復(fù)雜的教育教學(xué)環(huán)境。他們對(duì)師德的認(rèn)識(shí),只是理論層面,教育教學(xué)工作并未發(fā)生,意即師德的考察亦無(wú)從談起。通過(guò)面試問(wèn)答、心理測(cè)試或情境再現(xiàn)等來(lái)考察師德,只是預(yù)想下的師德行為設(shè)計(jì),與真實(shí)的教育教學(xué)情境還存在較大差異。以此考察結(jié)果作為教師招聘的重要依據(jù),并無(wú)實(shí)質(zhì)意義。

師德好不好,關(guān)鍵看效果。教師是否熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育,還要看實(shí)際表現(xiàn),需要以實(shí)績(jī)性考察作為評(píng)價(jià)依據(jù)。

其實(shí),教師招聘后,大多有一年的試用期,試用期間教師的師德表現(xiàn),正是師德水平的重要體現(xiàn),應(yīng)是學(xué)校考察的重點(diǎn)。長(zhǎng)期以來(lái),中小學(xué)校、幼兒園的教師招聘工作多由教育主管部門(mén)或是人社部門(mén)組織實(shí)施,作為用人主體??學(xué)校卻沒(méi)有多少發(fā)言權(quán)與參與權(quán),進(jìn)而才使少部分師德存在問(wèn)題的教師進(jìn)入了教學(xué)前線。要切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與師德水平,就必須充分發(fā)揮學(xué)校的選人、用人自主權(quán),擁有對(duì)教師一年試用期的考核評(píng)價(jià)權(quán),對(duì)師德存在問(wèn)題,甚至有違師德規(guī)范,或不適宜從事教育事業(yè)的人,堅(jiān)決清出教師隊(duì)伍,以保證教師隊(duì)伍的純潔性。

教師的師德水平事關(guān)教育大業(yè),關(guān)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。師德考核與評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)貫徹教育始終,中小學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立、完善科學(xué)系統(tǒng)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制,廣泛開(kāi)展同行評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià),對(duì)教師師德水平進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)定,對(duì)違反師德的一票否決,一律清退。對(duì)于教學(xué)態(tài)度不好,學(xué)生家長(zhǎng)存在意見(jiàn)的教師,要及時(shí)跟蹤調(diào)查,警示談話,不斷提高學(xué)生與家長(zhǎng)的滿意度。

2017年,教育部印發(fā)《中小學(xué)德育工作指南》,明確提出實(shí)行師德“一票否決制”。在教師資格注冊(cè)、年度考核、職務(wù)(職稱(chēng))評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面,教師的師德表現(xiàn)將成為首要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)高為師,德高為范,師德為先,才能教書(shū)育人。加強(qiáng)中小學(xué)師德考察為教師評(píng)價(jià)的重中之中,也是優(yōu)化師資隊(duì)伍的重要措施。要想提高教師的師德水平,不僅要在招聘過(guò)程中把好“入口關(guān)”,更應(yīng)在教育教學(xué)實(shí)施中,強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)管,注重實(shí)績(jī)考核,通過(guò)平時(shí)性考核評(píng)價(jià),督促每位教師都能夠成為“四有”好教師。

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