?學習貫徹黨的十九大精神 司局長筆談
黨的十九大是在我國全面建成小康社會決勝階段、進入*召開的一次十分重要的大會。黨的十九大報告提出了一系列新的重要思想、重要觀點、重大論斷、重大戰(zhàn)略，對*推進偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程作出了全面部署，是未來全黨全國的行動綱領，是我們推進教材建設的基本遵循。
一、走進*，增強使命感
黨的十九大報告作出了“進入了*”等重大論斷，強調(diào)“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程”，要“培育和踐行”“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的和接班人”。實現(xiàn)中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想�！皟蓚�一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。教材是體現(xiàn)國家意志、傳承民族文化的重要載體。建設教育強國、實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，必須構(gòu)建起與之相匹配的具有*、世界一流的教材體系。站在新的歷史高度，我們肩負著新的歷史使命，對*加強教材建設要有更加全面而深刻的理解，要充分認識到教材建設承載著黨和國家的重托，寄托著人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期望，影響著我國國際競爭力的提升，關系到民族根本利益和長遠發(fā)展。
二、面對新問題，增強陣地意識
黨的十九大報告明確提出“牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權(quán)”。教育體現(xiàn)國家意志、具有民族性和鮮明的意識形態(tài)屬性，教育工作必須堅持為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展制度服務、為改革開放和服務。教材是學校教育教學的基本依據(jù)，是解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題的重要載體，直接關系黨的教育方針能否落實、教育目標能否實現(xiàn)。在進程中，意識形態(tài)的風險和挑戰(zhàn)始終存在。面對國內(nèi)外復雜的形勢和環(huán)境，需要我們堅決守住教育陣地，加強對青少年一代的教育引導。要突出教材的思想性，牢牢把握德育主線，堅持正確政治方向和價值導向，堅守馬克思主義在教材編寫中的指導地位，把全面落實到教材中。要堅定文化自信，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、法治意識和國家安全、民族團結(jié)以及生態(tài)文明教育，全面推進進教材，幫助廣大青少年學生從小就打牢中國底色、植入紅色基因。
三、把握新趨勢，增強創(chuàng)新意識
教育改革發(fā)展永遠在路上。黨的十九大報告強調(diào)，必須堅定不移地貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，堅持全面深化改革。在教育現(xiàn)代化征途中，在當前新形勢、新需求、新技術(shù)等綜合影響下，教材建設要堅持繼承創(chuàng)新、與時俱進，既要汲取已有成功經(jīng)驗和做法，又要不斷推進理念、內(nèi)容、方法等改革創(chuàng)新，把握好改革節(jié)奏和力度，凝聚共識；既要使經(jīng)典世代相傳，又要及時反映思想文化建設特別是馬克思主義中國化、經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步最新成果。要充分利用新技術(shù)、新手段，豐富教育教學資源，改革教材呈現(xiàn)方式，以便更好地滿足教師和學生教學需求，更好地服務于素質(zhì)教育深入推進。
四、堅持科學原則，增強研究意識
教材建設是復雜的系統(tǒng)工程，我們要遵循規(guī)律、堅持科學。立足于服務學生全面發(fā)展，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律、教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，貼近不同年齡段學生思想、學習、生活實際，將知識、能力、情感、價值觀培養(yǎng)有機地結(jié)合，增強教材的實效性和感染力，全面提升教材質(zhì)量。要增強研究意識，著力抓好教材研究，提高教材建設科學化水平。按照立足創(chuàng)新、提高質(zhì)量、服務發(fā)展的總體要求，建設機構(gòu)開放、人員流動、充滿活力的教材研究基地。依托有關教學科研機構(gòu)，先行建設若干思想性要求高的課程教材研究基地，深入系統(tǒng)研究解決好學生“學什么、怎么學”等教材建設中的重大問題，為教材建設提供理論支持和決策依據(jù)，以高水平研究平臺建設引領和帶動教材建設健康發(fā)展。當前的一個重點，就是認真研究黨的十九大精神和如何全面系統(tǒng)進教材，如何讓學生更好地入腦入心。
五、加強隊伍建設，增強人才意識
做好教材建設工作，人才隊伍是重要保障。要著力建設高素質(zhì)專業(yè)化的教材編審隊伍。按照政治立場堅定、學術(shù)專業(yè)造詣精深、實踐經(jīng)驗豐富等標準，積極吸收相關領域?qū)W科專家、課程專家、教研人員、一線教師等不同方面的優(yōu)秀力量，組建教材編審隊伍，把好人員入口關。盡快組建好國家教材委下設各專家委員會，分學科專業(yè)建設強大的教材編審專家?guī)欤ＷC編審隊伍的穩(wěn)定性，調(diào)集優(yōu)秀專家學者來編教材、審教材。加大國家和地方各類高層次人才培養(yǎng)計劃對教材編審人員的支持力度。加強教材編審隊伍培訓，提升隊伍整體水平。依托重大研究項目、重大研究基地、高水平學科專業(yè)，造就一批教材編審名家大家，培養(yǎng)一批教材編審骨干，集聚一批青年后備力量，打造一批高水平團隊。
