4月29日，*辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于做好新時(shí)期教育對(duì)外開放工作的若干意見》，這是新中國(guó)成立以來(lái)教育對(duì)外開放的第一個(gè)綱領(lǐng)性文件，提出“到2020年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)服務(wù)體系基本健全，來(lái)華留學(xué)質(zhì)量顯著提高，涉外辦學(xué)效益明顯提升，雙邊多邊教育合作廣度和深度有效拓展，參與教育領(lǐng)域國(guó)際規(guī)則制定能力大幅提升，教育對(duì)外開放規(guī)范化、法治化水平顯著提高，更好滿足人民群眾多樣化、高質(zhì)量教育需求，更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局”。事實(shí)上，除了中國(guó)，西方國(guó)家也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到國(guó)際教育在公共外交領(lǐng)域發(fā)揮的重要作用，并在近年來(lái)相繼制定了適合本國(guó)國(guó)情的國(guó)際教育發(fā)展戰(zhàn)略，其中美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞三個(gè)國(guó)家比較典型。
美國(guó)：將國(guó)際教育提升到國(guó)家安全的戰(zhàn)略高度
2012年11月，美國(guó)教育部出臺(tái)了一份為期五年的國(guó)際教育戰(zhàn)略報(bào)告《通過國(guó)際教育與合作取得全球性成功》（以下簡(jiǎn)稱報(bào)告）。該報(bào)告將國(guó)際教育提升到國(guó)家安全的戰(zhàn)略高度，并系統(tǒng)闡述了國(guó)際教育戰(zhàn)略的出臺(tái)背景、目標(biāo)體系和行動(dòng)路徑，標(biāo)志著美國(guó)國(guó)際教育進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段。
報(bào)告開篇指出了當(dāng)前美國(guó)社會(huì)的四個(gè)特點(diǎn)，這些特點(diǎn)共同構(gòu)成了國(guó)際教育戰(zhàn)略出臺(tái)的宏觀背景及其擬實(shí)現(xiàn)的教育愿景。首先，全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。整體上供大于求的國(guó)際勞動(dòng)力市場(chǎng)要求畢業(yè)生在掌握先進(jìn)知識(shí)和技能的同時(shí)，也要具備理解和尊重他國(guó)文化以及與世界溝通的能力。其次，疾病蔓延、氣候變化、金融危機(jī)等災(zāi)難性事件跨越國(guó)界。為共同解決這些全球性挑戰(zhàn)，美國(guó)學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)大量的科學(xué)文化知識(shí)，還必須學(xué)會(huì)與國(guó)際伙伴有效溝通、彼此協(xié)作的技能。再次，教育與國(guó)家安全、外交利益休戚相關(guān)。美國(guó)教育部提出，公民意識(shí)和全球意識(shí)對(duì)于理解美國(guó)歷史及其對(duì)外關(guān)系來(lái)說(shuō)不可或缺，外語(yǔ)技能和區(qū)域?qū)I(yè)知識(shí)對(duì)于維護(hù)國(guó)家安全、信息安全和法律實(shí)施來(lái)說(shuō)必不可少。最后，美國(guó)是一個(gè)兼容并蓄的多元文化社會(huì)，能夠與來(lái)自不同文化背景的鄰居、同事、朋友交流與合作是美國(guó)公民的一項(xiàng)基本能力。
為使美國(guó)青年一代能夠在全球化的世界中做好準(zhǔn)備，報(bào)告結(jié)合美國(guó)國(guó)內(nèi)的教育發(fā)展重點(diǎn)，構(gòu)建了層次清晰的國(guó)際教育戰(zhàn)略目標(biāo)體系。該體系設(shè)定了美國(guó)發(fā)展國(guó)際教育的兩大宏觀目標(biāo)，即提高教育質(zhì)量和增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。在這兩大宏觀目標(biāo)之下，制定了更為詳細(xì)的具體目標(biāo)。一是提高所有學(xué)生的全球勝任力。為了改變以往對(duì)少數(shù)精英學(xué)生偏向的狀況，報(bào)告將培養(yǎng)對(duì)象確定為從小學(xué)階段開始的每一位學(xué)生，從而確保更多的學(xué)生能夠具備全球勝任力，在高度關(guān)聯(lián)的世界中取得成功。二是學(xué)習(xí)其他國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。報(bào)告建議，美國(guó)不僅要廣泛參與PISA、TIMSS等國(guó)際大型教育評(píng)估項(xiàng)目，而且應(yīng)該利用這些項(xiàng)目的評(píng)估結(jié)果開展國(guó)際比較研究，發(fā)掘其他國(guó)家具有創(chuàng)新價(jià)值的教育實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)“為我所用”的目的。三是積極開展教育外交。教育部將根據(jù)美國(guó)政府的需要，密切關(guān)注世界范圍內(nèi)具有重大戰(zhàn)略意義的國(guó)家和地區(qū)，與中國(guó)、巴西、印度、印度尼西亞等在內(nèi)的重點(diǎn)國(guó)家建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，主動(dòng)參與雙邊、多邊組織的教育交流和合作，并鼓勵(lì)學(xué)生向外流動(dòng)，與國(guó)外政府官員、政策制定者、研究人員、教師、學(xué)生以及其他專業(yè)人員建立聯(lián)系。四是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，監(jiān)督并提升國(guó)際教育活動(dòng)。為優(yōu)化內(nèi)部工作流程和運(yùn)作機(jī)制，教育部正在研制國(guó)際教育戰(zhàn)略的年度實(shí)施計(jì)劃，同時(shí)也會(huì)繼續(xù)與國(guó)際開發(fā)署等其他部門保持合作，以一種整體協(xié)調(diào)的方式推進(jìn)國(guó)際教育活動(dòng)。
通過分析可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)展國(guó)際教育不僅是為了改善美國(guó)教育狀況、推進(jìn)國(guó)際事務(wù)優(yōu)先發(fā)展，從更高層次上說(shuō)是為了增強(qiáng)美國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，提高美國(guó)公民應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)的能力。
英國(guó)：將國(guó)際教育確立為國(guó)家產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略的重要組成部分
英國(guó)商業(yè)、創(chuàng)新和技能部在2013年7月頒布的《國(guó)際教育：全球增長(zhǎng)和繁榮戰(zhàn)略地圖》（以下簡(jiǎn)稱戰(zhàn)略）中將國(guó)際教育確立為國(guó)家產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略的重要組成部分。戰(zhàn)略序言的第一句明確指出，“教育是英國(guó)經(jīng)濟(jì)中具備強(qiáng)勁增長(zhǎng)潛力，并且能夠創(chuàng)造巨額出口收入的部門”，這奠定了英國(guó)國(guó)際教育戰(zhàn)略的主基調(diào)。
在戰(zhàn)略中，英國(guó)政府提出“要建立一個(gè)面向所有海外學(xué)生的富有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的、可持續(xù)發(fā)展的國(guó)際教育體系”的發(fā)展目標(biāo)，并設(shè)計(jì)出推動(dòng)國(guó)際教育未來(lái)發(fā)展的政策框架和具體行動(dòng)。第一，要大力吸引留學(xué)生。根據(jù)留學(xué)生市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，戰(zhàn)略設(shè)定了英國(guó)留學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)的目標(biāo)，即到2018年增長(zhǎng)15%～20%。但是要在競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化的留學(xué)生市場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)如此大規(guī)模的增長(zhǎng)絕非易事，因此戰(zhàn)略提出擴(kuò)展學(xué)生簽證路徑、加強(qiáng)留學(xué)生權(quán)益保護(hù)、支持政府獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃、挖掘國(guó)際校友資源等建議，從而以極其優(yōu)惠的政策條件和優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)吸引學(xué)生赴英留學(xué)。第二，多種方式助力跨境教育。戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)，與重要合作伙伴國(guó)家簽署學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議、建立境外高等教育與繼續(xù)教育質(zhì)量框架、支持海外分校建設(shè)以及強(qiáng)化海外英語(yǔ)培訓(xùn)都是英國(guó)跨境教育尋求突破性發(fā)展的有效途徑。第三，開發(fā)世界一流的教育技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)教育、在線教育是跨境提供教育項(xiàng)目的一種重要方式。為鼓勵(lì)教育技術(shù)創(chuàng)新，英國(guó)政府將建立相應(yīng)的激勵(lì)和保障機(jī)制，如支持教育機(jī)構(gòu)搭建優(yōu)質(zhì)慕課平臺(tái)，推動(dòng)教育技術(shù)科研成果商業(yè)化，為教育技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用提供資助。第四，與新興國(guó)家建立新型合作伙伴關(guān)系。根據(jù)英國(guó)的外交政策，商業(yè)、創(chuàng)新和技能部將中國(guó)、印度、巴西、沙特阿拉伯、哥倫比亞、土耳其、墨西哥、印度尼西亞以及海灣地區(qū)確立為國(guó)際教育的重要合作伙伴。為與這些國(guó)家和地區(qū)保持互惠關(guān)系，戰(zhàn)略建議在行動(dòng)層面采取多項(xiàng)措施，如加大對(duì)來(lái)自新興國(guó)家留學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)英國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)，增加對(duì)合作伙伴的教育援助等。第五，抓住機(jī)遇，塑造英國(guó)教育品牌。為做好海外推廣工作，政府將擴(kuò)展“英國(guó)教育”（EducationUK）官方網(wǎng)站的服務(wù)范圍，向海外學(xué)生提供有關(guān)教育機(jī)構(gòu)、課程、獎(jiǎng)學(xué)金、中介的全方位信息。此外，政府還將建立國(guó)際教育委員會(huì)來(lái)專門負(fù)責(zé)國(guó)際教育戰(zhàn)略的實(shí)施，協(xié)調(diào)相關(guān)部門工作，從而推動(dòng)英國(guó)國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)騰飛。
澳大利亞：設(shè)定國(guó)際教育的三大支柱和九大目標(biāo)
4月30日，澳大利亞國(guó)際教育部長(zhǎng)理查德?科爾貝爾和外交部長(zhǎng)朱莉?畢曉普聯(lián)合發(fā)布了《2025國(guó)際教育國(guó)家戰(zhàn)略》（以下簡(jiǎn)稱2025戰(zhàn)略），這是澳大利亞在聯(lián)邦層面制定的首份國(guó)際教育發(fā)展戰(zhàn)略。
澳大利亞也是世界上最受歡迎的留學(xué)目的地之一。在過去的半個(gè)世紀(jì)里，它為250多萬(wàn)名國(guó)際學(xué)生提供了豐富的、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。僅2015年一年間，就招收了49.52萬(wàn)名國(guó)際學(xué)生，創(chuàng)造了逾190億澳元的出口額和13萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。除了帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的收益，國(guó)際教育還成為澳大利亞提高公民國(guó)際化素質(zhì)、實(shí)施人才戰(zhàn)略、維護(hù)國(guó)家形象、提高國(guó)際地位的工具。因此，面對(duì)世界范圍內(nèi)特別是亞太地區(qū)依然旺盛的教育需求，澳大利亞國(guó)際教育部在廣泛征詢各級(jí)政府、相關(guān)部門及其他利益相關(guān)者意見的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了這份為期十年的國(guó)際教育發(fā)展戰(zhàn)略。
為創(chuàng)造一個(gè)更具適應(yīng)性、創(chuàng)新性，并且積極融入全球市場(chǎng)的國(guó)際教育行業(yè)，2025戰(zhàn)略設(shè)定了國(guó)際教育的三大支柱、九大目標(biāo)，同時(shí)也提出了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體措施。第一個(gè)支柱是夯實(shí)教育基礎(chǔ)。2025戰(zhàn)略指出，高質(zhì)量的教育培訓(xùn)與科研體系、優(yōu)質(zhì)的留學(xué)體驗(yàn)以及有效的質(zhì)量保障和教育管理是澳大利亞提高國(guó)際教育聲譽(yù)的重要基礎(chǔ)，因此國(guó)際教育部將這三個(gè)要素確立為2025戰(zhàn)略所要實(shí)現(xiàn)的前三個(gè)目標(biāo)。
第二個(gè)支柱是加強(qiáng)伙伴關(guān)系。這里所說(shuō)的伙伴關(guān)系包括國(guó)內(nèi)伙伴關(guān)系、國(guó)際伙伴關(guān)系、與境外學(xué)生和研究人員的關(guān)系以及校友關(guān)系，發(fā)展這四種伙伴關(guān)系分別是2025戰(zhàn)略的第四、五、六、七項(xiàng)目標(biāo)。就國(guó)內(nèi)伙伴關(guān)系而言，2025戰(zhàn)略認(rèn)為教育機(jī)構(gòu)和國(guó)際學(xué)生應(yīng)該與地方社區(qū)以及工商業(yè)界保持良好的合作關(guān)系，這樣不僅能夠增進(jìn)文化理解，而且有助于增加科研投入和科研產(chǎn)出，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。就國(guó)際伙伴關(guān)系而言，2025戰(zhàn)略將工作重點(diǎn)放在政府間關(guān)系和機(jī)構(gòu)間關(guān)系兩個(gè)方面。從政府間關(guān)系來(lái)看，澳大利亞已經(jīng)與其他國(guó)家和多邊組織圍繞質(zhì)量保障、機(jī)構(gòu)認(rèn)證、學(xué)歷認(rèn)證、科研合作以及市場(chǎng)準(zhǔn)入開展了廣泛的合作與交流，并且正在以教育援助、教師交流、提供教育培訓(xùn)框架的方式對(duì)新興經(jīng)濟(jì)體的教育能力建設(shè)提供幫助。國(guó)際教育部認(rèn)為，澳大利亞今后應(yīng)該與更多的國(guó)家在教育、培訓(xùn)和科研領(lǐng)域建立政府間關(guān)系，拓展國(guó)際合作與交流的范圍。從機(jī)構(gòu)間關(guān)系來(lái)看，澳大利亞與境外教育機(jī)構(gòu)建立伙伴關(guān)系的途徑應(yīng)該包括學(xué)分互認(rèn)，學(xué)生、教師與研究人員交流，人才聯(lián)合培養(yǎng)，國(guó)際聯(lián)合科研，提供政策咨詢等。對(duì)于境外學(xué)生和研究人員，澳大利亞表示非常歡迎他們跨境流動(dòng)，并承諾在優(yōu)化簽證政策、增加獎(jiǎng)學(xué)金支持、促進(jìn)學(xué)歷認(rèn)證方面作出努力。在校友關(guān)系方面，2025戰(zhàn)略主張通過支持校友成功、促進(jìn)校友互動(dòng)以及建立校友網(wǎng)絡(luò)等方式與全球校友保持聯(lián)系。
第三個(gè)支柱是提高全球競(jìng)爭(zhēng)力。在這一支柱之下，國(guó)際教育還需要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)，分別是做好海外宣傳推廣工作和抓住發(fā)展機(jī)遇。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，澳大利亞在宜居性、教育質(zhì)量、學(xué)生滿意度以及就業(yè)方面的表現(xiàn)都十分優(yōu)異，許多國(guó)家希望學(xué)習(xí)這種先進(jìn)的教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。因此，澳大利亞將面向傳統(tǒng)和新興兩個(gè)市場(chǎng)，積極向外宣傳優(yōu)秀教育成果，將自己打造成一個(gè)廣受歡迎的國(guó)際教育伙伴和留學(xué)教育目的地。此外，澳大利亞還將以在線教育、海外辦學(xué)的形式以及吸引學(xué)生到內(nèi)陸地區(qū)學(xué)習(xí)的方式，對(duì)學(xué)生多樣化的教育需求作出反應(yīng)，從而爭(zhēng)取國(guó)際教育市場(chǎng)份額的顯著提高。
