面談普遍重視考查學(xué)生綜合素質(zhì) 但不少家長透露??
文化課成績好仍是部分民辦學(xué)校錄取的硬指標(biāo)
快報記者采訪學(xué)校、家長、孩子，記錄真實的面談環(huán)節(jié)
5月5日，杭州民辦初中實行電腦派位，今年共有16所民辦初中的報名數(shù)超過計劃招生數(shù)，需要通過電腦派位錄取。市區(qū)總計有8835名學(xué)生參加搖號，計劃派位的名額為2537個。
昨天，民辦初中舉行自主招生，主要針對那些電腦派位沒成功的優(yōu)秀學(xué)生。今年，市區(qū)民辦初中招生方式與去年一致，招生計劃數(shù)的40%學(xué)校自主招生，60%采取電腦派位，今年自主招生人數(shù)為1693人。
根據(jù)杭州市教育局的要求，民辦初中的自主招生采用招生面談的方式，面談有這些形式：學(xué)生自我展示，教師與學(xué)生及家長面對面談話、組織小組活動、情景模擬等。這其中，市教育局有一條特別規(guī)定：民辦初中不得采取文化課考試或變相考試的方式考核錄取學(xué)生，也不得在報名和招生階段舉行與入學(xué)相關(guān)的文化科知識筆試和面試，或通過培訓(xùn)機構(gòu)搞變相招生考試。
昨天的自主招生，一些學(xué)校都是怎么進行的？快報記者走訪了市區(qū)多所學(xué)校。
很多學(xué)生 提前參加過校外考試
早上8點不到，一所民辦初中門口，已經(jīng)有10多輛車子在等候。一輛馬六轎車內(nèi)，一個戴眼鏡的小男孩正在睡覺，邊上一輛途觀車上，一個小男生在玩手機。
校門口，二三十位小朋友和家長等在入口處，老師開始報學(xué)生名字。有家長說，學(xué)校把學(xué)生分了好幾組，時間有早晚，學(xué)生依次組隊后進入學(xué)校。
一位媽媽站在校門口，她兒子在西湖區(qū)一所知名小學(xué)讀書，孩子已經(jīng)由爸爸帶著進學(xué)校去面談了。
我們上前打聽：“面談準(zhǔn)備得怎樣？”
這位媽媽瞪大眼睛：“面談？真的考試我們早就考過了，我兒子在4月初就參加考試了，是外面培訓(xùn)機構(gòu)組織的考試，考了語文和數(shù)學(xué)，考的內(nèi)容比較全的，語文課內(nèi)課外都考，數(shù)學(xué)考得比學(xué)校里要難，有點像奧數(shù)吧�？纪瓴痪�，我們知道孩子被學(xué)校錄取了�！�
說到考試，一些家長都相互交流起來。
一位爸爸說：“我們是交了孩子簡歷之后，學(xué)校通知考試的。女兒參加的是第一批考試，春節(jié)結(jié)束后不久的那次，當(dāng)時就定下可以被錄取了。今天其實就是參觀下學(xué)校�！�
一位媽媽說：“第一次考試，記得是2月21日左右，1500個預(yù)登記的學(xué)生里錄取了50個。第二次是在4月初，900個學(xué)生里面錄取了30個。第一次考試都是牛娃。我兒子是在第二次考試的時候錄取的�！�
8點20分，第一批面談的家長帶著孩子出來了，表情都很輕松。
有一位家長說：“面談啥也沒做，就是老師帶著我們參觀，參觀了學(xué)校的教室、實驗室、體育館、社團教室、食堂，學(xué)校真是好�！�
一位媽媽滿臉自豪地說：“孩子進了這所學(xué)校，以后的路都要靠自己了，誰的學(xué)習(xí)能力強，誰能力弱，馬上就體現(xiàn)出來了。聽說這個學(xué)校成績差的孩子很痛苦的……”
學(xué)校都有完整的面談方案
隨后，我們走訪的其他幾所學(xué)校，這些學(xué)校都有一套完整的面談方案，很多學(xué)校對文化課筆試測試環(huán)節(jié)還是非�？粗�。
一所民辦初中，有的學(xué)生面談后出來，看到我們提問，立刻搖搖頭：“學(xué)校跟我們說了，不能跟外面透露任何測試的情況�！比缓蟠掖译x開。
另一所學(xué)校的面談，兩位老師和一位學(xué)生在一間教室里，大約十分鐘。老師手里有幾張紙片，學(xué)生進去后，老師把紙片給學(xué)生，學(xué)生看完后要在規(guī)定時間內(nèi)說出答案……
還有一所學(xué)校，一位小女生說：“除了音樂、美術(shù)沒考，其他全考了。進去先是做卷子，語文、數(shù)學(xué)兩張卷子，共一小時。數(shù)學(xué)考了一些奧數(shù)題，語文主要考查唐宋詩詞等內(nèi)容，之后排隊去面談。”
一位媽媽說，這樣的考試，自己比孩子還緊張。女兒在一所熱點公辦小學(xué)成績?nèi)嗯徘笆�，直升的公辦初中不錯，但女兒很想去這所民辦初中，所以尊重她的意見�，F(xiàn)在就擔(dān)心女兒考不好會失落。
幾位爸爸在校門口議論，有人說，說是規(guī)定不能考試，但很多學(xué)校都在考，可能還是因為考試最公平吧。
采荷實驗學(xué)校
請父母和孩子一起參加面談
采荷實驗學(xué)校的面談，昨天全程對媒體開放。
學(xué)校按照2∶1的比例確定面談人數(shù)，有300多位學(xué)生收到了面談通知。學(xué)校的面談分為兩部分：小組合作和全家人共同面談，學(xué)校安排有序，校門口幾乎沒有人等候。
小組合作，一個小組的學(xué)生要根據(jù)老師給的主題一起討論解決方案，老師會在一旁觀察每位學(xué)生的表現(xiàn)。
面談環(huán)節(jié)，父母要陪著孩子一起，和兩位老師面談。我們現(xiàn)場旁聽了一個家庭的面談現(xiàn)場。這位男生先自我介紹，說到學(xué)習(xí)時，老師請他給自己四門學(xué)科的學(xué)習(xí)能力排序，接著又問他，面對兩門相對比較薄弱的學(xué)科，要如何應(yīng)對。談到作業(yè)時，老師問他做作業(yè)要多少時間、晚上幾點睡覺、做完作業(yè)和睡覺前這段時間會做什么。談到興趣愛好時，老師也會問家長對孩子的興趣愛好支不支持……老師們根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，記錄相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
校長何志英說：“面談是沒有辦法準(zhǔn)備的，老師會在和學(xué)生的聊天過程中提出各種不同的問題，而且都是順著學(xué)生的話題往下走的，很能看出學(xué)生的綜合能力。我們要求父母一起參加面談，也是希望在聊天過程中看看這個家庭的親子關(guān)系、夫妻關(guān)系和家長的教育理念。整個面談過程下來，學(xué)生的綜合情況很清楚了。”
團隊合作、自我管理、身體素質(zhì)
這些綜合素質(zhì)學(xué)校也很重視
民辦學(xué)校自主招生，除了考查學(xué)生的學(xué)業(yè)能力，還很重視學(xué)生的思維探究能力、閱讀能力、生活自理能力、文明禮儀、身體素質(zhì)、心理承受能力等。面談中，很多學(xué)校設(shè)計了一些新題型。我們收集幾所學(xué)校有意思的面談題。
比如建蘭中學(xué)為了考查學(xué)生的知識面，面談中有這些題（注，根據(jù)學(xué)生回憶），金磚五國是哪幾個國家？什么叫“溫室效應(yīng)”？
考查學(xué)生的記憶能力和專注度，學(xué)校老師又隨機出示12個詞語，要學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)記憶，然后讓學(xué)生做幾道與這些詞語無關(guān)的心理題，接著默寫這12個詞語。
杭州二中白馬湖學(xué)校初中部的面談，出題也很靈活，英語方面，先讓學(xué)生看段英文短片，老師根據(jù)短片內(nèi)容，隨機提問，要求學(xué)生用英語作答。其中問到了母親節(jié)，有沒有送禮物給媽媽。
數(shù)學(xué)內(nèi)容，要求動手做實驗，利用天平稱一個回形針的質(zhì)量。
思維拓展方面有道題比較有意思：經(jīng)過破譯敵人密碼，已經(jīng)知道了“香蕉蘋果大鴨梨”的意思是“星期三秘密進攻”，“蘋果甘蔗水蜜桃”的意思是“執(zhí)行秘密計劃”，“廣柑香蕉西紅柿”的意思是“星期三的勝利屬于我們”，那么“大鴨梨”的意思是？
很多學(xué)校還看重學(xué)生的團隊合作能力。比如請學(xué)生與組員一起策劃G20的禮儀宣傳活動，要求學(xué)生在8分鐘內(nèi)形成方案，然后向評委匯報。完成這一些系列活動，對學(xué)生的綜合能力要求很高。
一些住宿制的學(xué)校會特別關(guān)注學(xué)生的自我管理能力、人際交往能力，比如養(yǎng)正學(xué)校問學(xué)生“假如在你寢室有一個小時自主安排的時間，你會做什么？”綠城育華學(xué)校初中部提問“在食堂，如果覺得飯菜不合你的胃口，你怎么處理？”“同寢室有同學(xué)偷偷使用你的洗發(fā)水，你會怎么交流？”
此外，身體素質(zhì)也是一些民辦學(xué)校非常關(guān)注的內(nèi)容。
育才中學(xué)昨天有1分鐘跳繩的項目，主要是了解學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。建蘭中學(xué)今年首次增設(shè)體能測試環(huán)節(jié)，原本男女生都要跑800米，昨天因為下雨，臨時改成室內(nèi)300米折返跑。從測試情況看，大部分學(xué)生都達標(biāo)了。杭二中白馬湖學(xué)校初中部，也有室內(nèi)往返跑測試項目
