閱讀吃力，書寫困難，字體歪斜，聽課效率低……很多人以為具有這些特征的孩子笨，但其實(shí)他們智力正常，可能只是有讀寫困難而已。3月23日，由樂朗樂讀中心主辦，中國(guó)讀寫困難基金會(huì)、中國(guó)科學(xué)院心理研究所協(xié)辦的中國(guó)讀寫困難及國(guó)際發(fā)展論壇在北京舉辦。
據(jù)論壇公布數(shù)據(jù)，在中國(guó)內(nèi)地，10個(gè)學(xué)生中就有一個(gè)學(xué)生受讀寫困難的困擾，僅北京就有10%左右的中小學(xué)生存在不同程度的讀寫困難。而公眾對(duì)讀寫困難的認(rèn)知度還不到1%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于香港、臺(tái)灣、新加坡。
北京市政協(xié)港澳委員黃永光近年持續(xù)關(guān)注讀寫困難這一社會(huì)問題。他在今年的北京市兩會(huì)上提交了相關(guān)提案。他說(shuō)，北京應(yīng)率先從政策、法律和教育制度等多個(gè)方面，發(fā)動(dòng)社會(huì)重視、關(guān)注、關(guān)愛、幫助讀寫困難兒童這個(gè)弱勢(shì)群體，組織、支持并督促學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)盡快研發(fā)出甄別和評(píng)估工具，以幫助各級(jí)學(xué)校、家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn)有讀寫困難風(fēng)險(xiǎn)的兒童，并開發(fā)適合不同學(xué)段、基于研究的讀寫課程，并與學(xué)校課程內(nèi)容進(jìn)行整合，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助孩子們盡早走出讀寫困難的世界。
據(jù)了解，目前美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新加坡等國(guó)都有比較成熟的相關(guān)政策措施幫助讀寫困難兒童，如今香港也已經(jīng)形成了完善的篩查、矯正系統(tǒng)
