甘肅省教育廳通過教育精準扶貧，“拔窮根”、“保公平”，實施了系統(tǒng)的“7+1”教育精準扶貧項目，打出了教育扶貧的“組合拳”。我認為這一系列教育扶貧項目的實施有以下幾個亮點。
第一，農(nóng)村學前教育從娃娃抓起，教育精準扶貧夯實基礎。通過實施《甘肅省精準扶貧學前教育專項計劃》，2015年建成農(nóng)村行政村幼兒園939所，實現(xiàn)集中連片貧困縣2000人以上行政村幼兒園全覆蓋。，計劃再建農(nóng)村幼兒園1500所。力爭到2017年實現(xiàn)革命老區(qū)、藏區(qū)貧困村幼兒園全覆蓋，2020年實現(xiàn)全省有需求的貧困村幼兒園全覆蓋。這此舉措將教育扶貧的重心鎖定在貧困農(nóng)村的學前教育，目的在于夯實農(nóng)村教育的基礎。
第二，民族教育從縮小差距開始，教育精準扶貧促進公平。通過實施《甘肅省精準扶貧鄉(xiāng)村教師隊伍專項支持計劃》，《甘肅省加快發(fā)展民族教育專項規(guī)劃》，重點支持甘肅省的民族教育優(yōu)先跨越式發(fā)展，教育經(jīng)費生均投入、高等教育招生、學生生活補助費用等均傾斜民族地區(qū)教育。這些舉措將民族地區(qū)的貧困問題與教育發(fā)展緊緊結合起來，多管齊下，縮小差距，為實現(xiàn)教育公平探索出有效的甘肅模式。
第三，老區(qū)教育跨越式發(fā)展,教育精準扶貧力保優(yōu)先。通過實施《甘肅省教育廳支持革命老區(qū)教育跨越式發(fā)展行動計劃》，從政策、項目、資金等方面傾斜支持革命老區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。教育精準扶貧不忘老區(qū)，優(yōu)先發(fā)展老區(qū)，對于促進革命老區(qū)的和諧發(fā)展、綠色發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義。
第四，職業(yè)教育提升水平，教育精準扶貧“力拔窮根”。通過實施《甘肅省精準扶貧職業(yè)教育專項支持計劃》促進職業(yè)教育資源向貧困地區(qū)、貧困家庭傾斜，建設職教園區(qū)，多種途徑確保貧困家庭適齡學生進入職業(yè)學校學習，并加強專業(yè)技能學習和就業(yè)指導培訓。教育精準扶貧緊緊抓住職業(yè)教育，就是抓住了農(nóng)村教育的“牛鼻子”，對于解決農(nóng)村貧困問題有著舉足輕重的作用。
統(tǒng)觀甘肅省教育精準扶貧的政策與舉措，不難發(fā)現(xiàn)，這些專項扶貧支持計劃聚焦了貧困地區(qū)群眾對接受各類教育最迫切、最關鍵、最突出的困難與問題，任務明確、措施得力、實施有效。甘肅省教育精準扶貧工作有兩個方面的重要現(xiàn)實意義。
一是從全社會來講，甘肅教育精準扶貧是甘肅扶貧政策中的專項政策，對于解決貧困地區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)人民群眾急需解決的教育困難與問題起到了十分重要的作用，使教育這項民生工程能全覆蓋地惠及貧困家庭，有“雪中送炭”之功效，對于促進甘肅經(jīng)濟發(fā)展、民族團結、社會穩(wěn)定均具有重要現(xiàn)實意義。
二是從教育系統(tǒng)內(nèi)部來講，教育精準扶貧是最根本的最基礎的扶貧政策，甘肅教育精準扶貧的“7+1”項目，對于解決甘肅教育中的農(nóng)村學前教育、職業(yè)教育、民族教育、革命老區(qū)教育等薄弱問題均發(fā)揮了重要作用，縮小了差距，提升了水平。這些項目的實施對于形成惠及全民的公平教育、對于提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育、構建體系完備的終身教育體系均有重要的現(xiàn)實意義。（西北師范大學 王鑒）
