“這種線上學(xué)習(xí)知識(shí)、線下課堂討論的混合教學(xué)模式更高效�！辈扶┦情L(zhǎng)沙學(xué)院法學(xué)專業(yè)2014級(jí)學(xué)生，這個(gè)學(xué)期她選修了一門專業(yè)通識(shí)選修課《你身邊的合同法》。與以往傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式不同，她得首先在學(xué)校的在線課程中心進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)，掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，在課堂上，她和同學(xué)們則以角色扮演的方式完成互動(dòng)作業(yè)或者案例辯論，把教室變成了一個(gè)微型的“實(shí)戰(zhàn)法庭”。
以來(lái)，長(zhǎng)沙學(xué)院制定了一系列教育資源建設(shè)共享制度，大力開(kāi)展慕課等在線課程平臺(tái)建設(shè)，并在“愛(ài)課程”網(wǎng)開(kāi)設(shè)了長(zhǎng)沙學(xué)院在線課程中心。目前，該校已建設(shè)國(guó)家精品視頻公開(kāi)課1門、省級(jí)精品課程7門、校級(jí)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀課程80門。
“在線課程不單是教育技術(shù)的革新，更是一種全新的教育模式和學(xué)習(xí)方式，為學(xué)校帶來(lái)了教育觀念、教育體制、教學(xué)方式和人才培養(yǎng)過(guò)程等方面的根本性變革。”長(zhǎng)沙學(xué)院院長(zhǎng)楊小云說(shuō)。基于這樣的考慮，學(xué)院大力推進(jìn)開(kāi)放課程建設(shè)，繼而帶動(dòng)翻轉(zhuǎn)課堂、混合學(xué)習(xí)等與在線教育有關(guān)的教學(xué)方式改革。為了讓學(xué)生了解和接受全新的教學(xué)方式，該校副校長(zhǎng)屈林巖親自主持了面向全體大一學(xué)生的國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。
《你身邊的合同法》就是依托愛(ài)課程網(wǎng)平臺(tái)構(gòu)建的，這門課程采取在線提前學(xué)習(xí)與課堂“面對(duì)面”討論相互結(jié)合的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式。“我們把過(guò)去課上的課程內(nèi)容錄成微視頻放在在線課程中心平臺(tái)上，相比傳統(tǒng)課堂講授，這種做法有機(jī)會(huì)提供給學(xué)生更豐富的信息，能充分運(yùn)用動(dòng)畫、視頻等更靈活的手段，使教學(xué)游戲化，深入淺出�！闭n程教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員、法學(xué)專業(yè)教師佘藝穎對(duì)記者說(shuō)。
在她看來(lái)，在這種教學(xué)模式下，教師的角色定位有了很大轉(zhuǎn)變，由過(guò)去傳統(tǒng)教學(xué)的“麥霸”變成了課堂的“主持人”。在課堂上，教師更多的工作是主持模擬案例分析辯論會(huì)或者大型的互動(dòng)分組作業(yè)，也因此有了更多的時(shí)間和精力與學(xué)生進(jìn)行交流和討論。
隨著教學(xué)方式發(fā)生變化，長(zhǎng)沙學(xué)院對(duì)課程考核方式也做出了相應(yīng)調(diào)整。如中文與影視傳播系，平時(shí)考核與期末考核均采用提交策劃提案和現(xiàn)場(chǎng)答辯相結(jié)合的方式進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、策劃的創(chuàng)新性、可行性以及表達(dá)溝通能力等進(jìn)行全方位考核。
全新的教學(xué)方式，受到了學(xué)生們的歡迎�！霸诰�課程中心平臺(tái)上的教學(xué)視頻可以反復(fù)觀看，對(duì)于自己不清楚的內(nèi)容可以反復(fù)琢磨，這是傳統(tǒng)課堂無(wú)法實(shí)現(xiàn)的�！�2014級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生廖萬(wàn)星說(shuō)，“因?yàn)槭虑耙言诰�上學(xué)習(xí)，課堂上和同學(xué)們交流互動(dòng)非常有意思，我自主學(xué)習(xí)的能力也得到了很大提高。”
一系列改革實(shí)踐不僅使教學(xué)效果有了顯著改善，教師的教學(xué)能力也得到了提升。以來(lái)，學(xué)院教師參加湖南省普通高校教師課堂教學(xué)競(jìng)賽或微課大賽等省級(jí)比賽屢有斬獲，獲獎(jiǎng)數(shù)和總成績(jī)?cè)谌①惛咝Ｖ芯痪忧傲小?/p>
