10年前，電腦在湖南省龍山縣這個(gè)小縣城還屬于新鮮事物，大部分學(xué)生家里都沒(méi)有電腦，只有在網(wǎng)吧才能接觸到。當(dāng)時(shí)，熱血傳奇、CS等網(wǎng)絡(luò)游戲風(fēng)靡一時(shí)，很多學(xué)生花在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間很多，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生也不少。
每天晚上，在龍山縣一所中學(xué)從事政工工作的肖老師都與學(xué)校其他班主任一起，在網(wǎng)吧旁邊的桌球室一邊練習(xí)球藝，一邊防止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。但每天晚上10點(diǎn)左右，老師們撤走的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)蜂擁而至。孩子們學(xué)會(huì)了“游擊戰(zhàn)術(shù)”——師進(jìn)我退，師走我來(lái)。
當(dāng)時(shí)，在中學(xué)當(dāng)宿管員的李老師，每天晚上下晚自習(xí)后，都會(huì)將宿舍樓入口的鐵門(mén)落上鐵鎖。葉同學(xué)當(dāng)時(shí)是個(gè)“網(wǎng)蟲(chóng)”，他告訴筆者，“鐵門(mén)鎖不住我的人，更鎖不住我的心”。孩子們像是學(xué)會(huì)了“特技”，把衣服用水浸透，捆住二樓寢室窗戶(hù)上的兩根鋼筋上，幾個(gè)同學(xué)一起用力，把鋼筋弄彎，人就能爬出去了，然后從二樓跳下去，去網(wǎng)吧玩游戲，通宵達(dá)旦。這樣的例子還有很多。
時(shí)針指向今天，電腦不再像10年前那樣只有網(wǎng)吧才有，不僅進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，還進(jìn)了學(xué)校。老師在教學(xué)生學(xué)習(xí)電腦基本操作的同時(shí)，還會(huì)教授如何用電腦查找信息，瀏覽新聞等。特別是龍山縣開(kāi)通“三通兩平臺(tái)”后，學(xué)生在直播教室里的課堂實(shí)錄實(shí)時(shí)生成，并保存在網(wǎng)絡(luò)里。學(xué)生只要打開(kāi)電腦瀏覽器，輸入相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)搜索，就能重溫當(dāng)時(shí)上課學(xué)習(xí)的知識(shí)，解決疑惑。
目前，全縣很多名師開(kāi)設(shè)了網(wǎng)上工作室，把微課、教學(xué)視頻等資源放在網(wǎng)站中，學(xué)生一上網(wǎng)就可以開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)等形式，向中學(xué)生介紹網(wǎng)絡(luò)上的各種信息資源，引導(dǎo)他們正確區(qū)分哪些是有用的資源，哪些是有害信息，讓他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)慢慢成為了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的“主角”。（作者：余敏，系湖南省龍山縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師）
