2015年暑假剛過，亞達(dá)-艾格威公司迎來了兩名新員工，他們分別是來自河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的陳超和來自內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)的么健，通過2015牛精英暑期實(shí)習(xí)生項(xiàng)目的簡歷篩選、電話面試和專業(yè)面試，兩人成功進(jìn)入亞達(dá)-艾格威公司，完成了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。經(jīng)過學(xué)生和公司的雙向選擇，他們兩人在畢業(yè)后順利進(jìn)入該公司開始了各自的職場生活。對于陳超、么健來說，這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷為他們的職業(yè)發(fā)展鋪平了道路。而對于公司來講，該項(xiàng)目為其篩選并吸納優(yōu)秀人才提供了絕佳機(jī)會。
雙贏：學(xué)生成才，企業(yè)成功
事實(shí)上，參與該次暑期實(shí)習(xí)生項(xiàng)目的合作企業(yè)不僅一家，而是經(jīng)過精挑細(xì)選的13家實(shí)力、口碑俱佳的業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)、牧場，同樣通過該項(xiàng)目獲得了企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會的學(xué)生也不僅陳超和么健兩人，而是來自12所高校共50名學(xué)生。他們都受益于牛精英計(jì)劃。
據(jù)了解，“牛精英計(jì)劃”在2011年11月正式啟動(dòng)，該計(jì)劃由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校與國家奶牛產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系、國家肉牛產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系及學(xué)校肉牛研究中心和中美奶牛研究中心共同支持創(chuàng)立，業(yè)內(nèi)頂尖企事業(yè)單位傾情加盟。今年4月27日，在中國畜牧獸醫(yī)學(xué)會養(yǎng)牛學(xué)分會第八屆全國會員代表大會暨2015年學(xué)術(shù)研討會上，牛精英聯(lián)盟（ECP Alliance）正式啟動(dòng)，首批聯(lián)盟高校由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)起，在全國范圍內(nèi)聯(lián)合15所高校組成，迄今為止，參與高校已達(dá)22所。聯(lián)盟秉承牛精英計(jì)劃的根本宗旨，即建立在讀學(xué)生與養(yǎng)牛業(yè)相關(guān)單位的紐帶，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，為牛產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高級專業(yè)人才；而聯(lián)盟旨在更好地發(fā)揮牛精英計(jì)劃平臺作用，擴(kuò)大人才培養(yǎng)范圍，在全國主要農(nóng)業(yè)高校中推廣“牛精英——校企聯(lián)動(dòng)人才培養(yǎng)模式”。
幾年來，經(jīng)過校企聯(lián)盟共同培養(yǎng)的學(xué)生，既掌握了扎實(shí)的理論知識，又在實(shí)踐中鍛煉了動(dòng)手能力，并能在這種模式下，自行對所學(xué)理論與親歷實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)融合。同時(shí)在行業(yè)和企業(yè)之間建立了密切聯(lián)系和豐富的人脈關(guān)系，將成長之路走得更加自信、從容，從而完美完成從校園到崗位的角色過渡，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)生成長、企業(yè)成功”的雙贏。
協(xié)作：校企聯(lián)動(dòng)全國聯(lián)網(wǎng)
牛精英聯(lián)盟首屆年會暨第五屆暑期實(shí)習(xí)交流會近日在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)召開。國家教學(xué)名師、中國奶業(yè)協(xié)會副會長張沅教授在會上頻頻為牛精英計(jì)劃點(diǎn)贊，他認(rèn)為，牛精英計(jì)劃是一項(xiàng)集專業(yè)知識教育、實(shí)踐教育、興趣教育和人才培養(yǎng)為一體的教育環(huán)節(jié)，探索出了可行性高、意義重大的高等農(nóng)業(yè)院校教育教學(xué)新途徑，值得重視和支持。
張沅經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，參加牛精英計(jì)劃的學(xué)生畢業(yè)后，在企業(yè)受到的認(rèn)知程度、接受程度，以及所表現(xiàn)出來的實(shí)踐能力都是最強(qiáng)的，基本達(dá)到了業(yè)內(nèi)企業(yè)的接收要求，這也證明了這項(xiàng)教育教學(xué)舉措的可行性、有效性和可推廣性。因此他提出，圍繞“協(xié)作”二字，牛精英聯(lián)盟22所高校能夠做到四個(gè)“共”，一是資源共享。聯(lián)盟高校應(yīng)當(dāng)利用在各地相應(yīng)的有效資源，聯(lián)合共享。二是信息共通。國內(nèi)外各方面的行業(yè)信息、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等，可以在聯(lián)盟內(nèi)互相交流，縮短距離和時(shí)間，提高效率；三是經(jīng)驗(yàn)共學(xué)。各高校都有教育教學(xué)改革創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，不必完全效仿，但可以切磋分享，取其精華；四是協(xié)作共進(jìn)。依靠大家的共同努力，將牛精英計(jì)劃做成全國農(nóng)業(yè)高等院校的教改新亮點(diǎn)。
張沅希望這種校企聯(lián)盟人才培養(yǎng)模式能夠在其他高校得到廣泛學(xué)習(xí)和推廣�！安粌H搭橋，更要聯(lián)網(wǎng)，調(diào)動(dòng)各地資源，為全國主要農(nóng)業(yè)院校畜牧專業(yè)學(xué)生提供更多了解專業(yè)、深入專業(yè)的機(jī)會。”他說。
牛精英聯(lián)盟總協(xié)調(diào)人曹志軍認(rèn)為，創(chuàng)新的教育教學(xué)方式與先進(jìn)的國外人才培養(yǎng)理念接軌，拓展了學(xué)生的國際化視野，提高學(xué)生培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與水平，推動(dòng)一流學(xué)科建設(shè)和領(lǐng)先人才培養(yǎng)。
經(jīng)過五年的探索與實(shí)踐，牛精英計(jì)劃取得了以下教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)：一是利用學(xué)科專業(yè)師資優(yōu)勢，號召教師共同參與。該計(jì)劃利用教師在行業(yè)內(nèi)的聲望、知名度，擴(kuò)展了學(xué)校育人環(huán)境，彌補(bǔ)了實(shí)踐教育資源的不足，完善了人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。二是打造校企聯(lián)動(dòng)新機(jī)制。學(xué)生對所學(xué)理論與親歷實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)融合，與行業(yè)和企業(yè)建立了密切聯(lián)系，積累了資源；同時(shí)，企業(yè)、牧場也在進(jìn)行未來可交接人才的提前培養(yǎng)；學(xué)校和企業(yè)、牧場的雙向培養(yǎng)，也將學(xué)生打造成了專業(yè)技能立體多面的復(fù)合型人才。三是不斷探索與國際接軌的人才培養(yǎng)模式。除了邀請國外大學(xué)教授及多位國外精英企業(yè)家擔(dān)任校外指導(dǎo)教師，牛精英計(jì)劃還多次邀請國外優(yōu)秀技術(shù)人員來校培訓(xùn)，還與國外高校簽訂協(xié)議，互派優(yōu)秀學(xué)生交流訪問，聯(lián)合培養(yǎng)人才。
牛精英聯(lián)盟發(fā)展至今，共擁有23位校內(nèi)指導(dǎo)教師，52位校外指導(dǎo)教師。4項(xiàng)國際合作協(xié)議簽訂，4次獲得教育部、北京市、校級榮譽(yù)。9次校外實(shí)踐課堂，20次暑期實(shí)習(xí)生項(xiàng)目（4-8周），24支牧場實(shí)踐小隊(duì)，26次“請進(jìn)來”，45次“走出去”，25家業(yè)內(nèi)知名合作企業(yè)舉辦活動(dòng)，參與學(xué)生人次逾千。（葦子）
