日前，國家語委、國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》《教育督導(dǎo)條例》有關(guān)規(guī)定，研究制定了《語言文字工作督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》（簡稱《辦法》），并以國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室名義印發(fā)。這標(biāo)志著我國語言文字工作督導(dǎo)評(píng)估制度正式建立�！�
2013年8月，教育部督導(dǎo)辦、語用司聯(lián)合下發(fā)通知，在全國開展中小學(xué)語言文字工作督導(dǎo)評(píng)估，為《辦法》出臺(tái)積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此次出臺(tái)的《辦法》針對(duì)地方政府及其有關(guān)部門，使得開展語言文字工作督導(dǎo)評(píng)估有了更加豐富的內(nèi)容、充分的依據(jù)和規(guī)范的指導(dǎo)�！�
《辦法》共五章十一條，明確了開展語言文字工作督導(dǎo)評(píng)估的目的、原則、范圍、內(nèi)容、實(shí)施部門、時(shí)間、程序、方式以及獎(jiǎng)勵(lì)和問責(zé)機(jī)制。督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容主要包括語言文字事業(yè)發(fā)展的制度建設(shè)、條件保障、宣傳教育、發(fā)展水平等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)，以及組織領(lǐng)導(dǎo)、政策規(guī)劃、督查機(jī)制、工作機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)保障等13個(gè)二級(jí)指標(biāo)，并賦予了相應(yīng)的評(píng)估分值，明確了考核要點(diǎn)，由此建立起較為完善的語言文字工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系。
按照規(guī)定，每5年開展一輪語言文字工作督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)程序包括下發(fā)督導(dǎo)評(píng)估通知、被督導(dǎo)單位自評(píng)、督導(dǎo)組現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)評(píng)估、反饋督導(dǎo)意見、發(fā)出督導(dǎo)意見書、督促整改、回訪復(fù)查等。為強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用，各�。▍^(qū)、市）要建立語言文字工作激勵(lì)與問責(zé)機(jī)制，將語言文字工作督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為評(píng)價(jià)地方政府及其有關(guān)部門語言文字工作成效的重要內(nèi)容，對(duì)工作成效突出的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)職責(zé)落實(shí)嚴(yán)重不到位的給予通報(bào)批評(píng)�！�
