北京從群眾反映強(qiáng)烈的問題入手 深化教育領(lǐng)域綜合改革

思而思學(xué)網(wǎng)

【寫在前面的話】

神州大地,春潮涌動;今日中國,處處新風(fēng)。

全面建成小康社會,全面深化改革,全面依法治國,全面從嚴(yán)治黨,提出“四個全面”的重大戰(zhàn)略布局,凝聚起萬眾一心、催人奮進(jìn)的磅礴力量,開啟了治國理政和的新篇章,讓華夏神州處處呈現(xiàn)新氣象。

人民群眾對于深化改革的期盼,從來沒有像今天這么強(qiáng)烈;教育系統(tǒng)推進(jìn)改革的步伐,從來沒有像今天這么鏗鏘。從著力破解義務(wù)教育“擇校熱”到開啟恢復(fù)高考以來最全面的一次考試招生制度改革,從建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系到推進(jìn)管辦評分離,從推進(jìn)教育治理能力和體系現(xiàn)代化到加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,深化教育領(lǐng)域綜合改革如火如荼地推進(jìn),力度前所未有,效果日漸凸顯。

為進(jìn)一步凝聚人民群眾的改革共識,吹響深化改革、依法治教的集結(jié)號,充分展示改革的經(jīng)驗(yàn)成就,以改革經(jīng)驗(yàn)推動教育改革,中國教育報(bào)刊社將聯(lián)合旗下所屬媒體??中國教育報(bào)、人民教育、中國高等教育、神州學(xué)人、中國民族教育、中國教師報(bào)以及中國教育新聞網(wǎng)、神州學(xué)人網(wǎng)、蒲公英評論網(wǎng)絡(luò)互動平臺等“兩報(bào)四刊三網(wǎng)”,在啟動“貫徹落實(shí)十八屆三中、四中全會精神 深化教育綜合改革 全面推進(jìn)依法治教 神州行”大型新聞特別行動,對各地深化教育綜合改革、推進(jìn)依法治教的典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行立體化宣傳報(bào)道,總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn),把脈改革趨勢,展現(xiàn)各地、各學(xué)校全面深化綜合改革、全面推進(jìn)依法治教、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化取得的新進(jìn)展、新成就、新經(jīng)驗(yàn)。

這次神州行大型新聞特別行動,將采取報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站及新媒體聯(lián)動,以主題特刊、網(wǎng)頁專題、視頻報(bào)道、微信報(bào)道等融媒體報(bào)道的形式呈現(xiàn),中國教育報(bào)刊社將組織記者、編輯從教育部“兩校一市”綜合改革試驗(yàn)區(qū)出發(fā),走訪31個省、自治區(qū)、直轄市,每個省份選取1個重大典型,用事實(shí)說話,讓改革者、校長、老師、學(xué)生、家長說話,生動報(bào)道他們的所見所聞、所思所想、所期所盼,生動展現(xiàn)各地深化教育改革、推進(jìn)依法治教的成就和變化。

今天,本報(bào)在一版、五版推出本次新聞特別行動第一站北京的報(bào)道。敬請廣大讀者關(guān)注。

■本報(bào)記者 蔡繼樂 施劍松

經(jīng)過激烈的思想斗爭,楊麗萍終于決定讓兒子上家門口這所新改名的學(xué)校。

這所新學(xué)校是北京市海淀區(qū)將兩所薄弱校合并后,交由北京十一學(xué)校承辦的一所九年一貫制學(xué)校。

新學(xué)校從3月運(yùn)行至今才一年多,就獲得了家長的認(rèn)可!昂⒆痈忻鞍l(fā)燒了都不肯請假!睏铥惼颊f,“家長們覺得十一學(xué)校真的把原汁原味的教學(xué)模式帶進(jìn)這所新辦的學(xué)校。”

讓北京十一學(xué)校這樣的名校承辦薄弱校,是近年北京推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的眾多舉措之一。

作為首善之區(qū)的北京,義務(wù)教育名校林立,但也存在大量辦學(xué)條件、師資相對薄弱的學(xué)校。人民群眾的要求從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的變化,給北京義務(wù)教育均衡發(fā)展帶來新挑戰(zhàn)。

從百姓的需求出發(fā),北京市確立了“以新常態(tài)下的教育民生觀引領(lǐng)首都教育綜合改革”的全新改革理念。

“改革的成果要讓老百姓感受得到!北本┦形N、教育工委書記茍仲文語重心長地說。

為了推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,北京加大市級統(tǒng)籌力度,各區(qū)縣因地制宜擴(kuò)大和重組優(yōu)質(zhì)教育資源,推出了具有鮮明區(qū)域特色的“教育新地圖”。

翻開這本新地圖,一個個新詞匯撲面而來:學(xué)區(qū)制、教育集團(tuán)、集群、協(xié)作區(qū)、九年一貫制、對口直升、縱向貫通學(xué)段,等等。

如今,越來越多的北京孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源,在家門口就能“上好學(xué)”。

曾幾何時,京城“擇校熱”高燒不退!皸l子生”、“共建生”、“占坑班”,與“擇校熱”相伴而生的各種教育亂象,讓百姓痛恨不已。

“條子生”、“共建生”,說到底是權(quán)力介入招生。敢不敢向權(quán)力開刀,根治“擇校熱”這個頑疾,成為檢驗(yàn)北京踐行教育民生觀的“試金石”。

4月18日,一條新聞?wù)紦?jù)了京城各大媒體的頭條:北京鐵腕取消“共建”,堵住特權(quán)入學(xué)通道。

為什么向權(quán)力開刀?力推這項(xiàng)改革的茍仲文說:“面對擇校頑疾,我們等不起、拖不得,必須果斷解決、當(dāng)斷則斷。不斷就沒有出路,慢了會貽誤改革時機(jī),付出的代價將更大,會引發(fā)群眾對教育改革的失望和不滿!

一個月后,北京又出臺15條“禁令”,規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校招生行為。配合招生“禁令”的推行,北京市加大了義務(wù)教育入學(xué)方式改革,首次統(tǒng)一使用小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng),首次實(shí)行嚴(yán)格的計(jì)劃管理,同時提高了電腦派位入學(xué)的比例。

最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,北京市小學(xué)就近入學(xué)比例達(dá)到93.7%,初中就近入學(xué)比例達(dá)到76.82%。

中小學(xué)生放學(xué)后無人看護(hù)的問題,是首都百姓反映強(qiáng)烈的又一教育難題。在經(jīng)過充分調(diào)研后,從“一切為了學(xué)生”出發(fā),北京市從開始推出全市中小學(xué)生課外活動計(jì)劃,采取政府購買服務(wù)的方式,每年投入5億元用于中小學(xué)生課外體育、文藝、科普社團(tuán)活動。

根據(jù)這項(xiàng)計(jì)劃,各中小學(xué)在星期一至星期五下午放學(xué)后的3點(diǎn)半至5點(diǎn)這段時間,都會安排課外活動,而費(fèi)用由財(cái)政部門按照城區(qū)學(xué)生生均400元、遠(yuǎn)郊區(qū)縣學(xué)生生均500元給予補(bǔ)貼。

一年多來,這項(xiàng)課外活動教育公共服務(wù),真正達(dá)成了為家長解憂、讓學(xué)生受益的目的,成為一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的教育民生工程。

一直以來,北京中小學(xué)生家長不惜花重金,給孩子報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班。對此,不少家長既痛恨、又無奈。

家長們?yōu)楹螣嶂杂跒楹⒆訄?bào)課外補(bǔ)習(xí)班?一個重要的原因是中高考試題偏難。

推進(jìn)素質(zhì)教育、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),這些年教育部門一直都在做,但成效并不理想。根子在哪里?教育專家說,根子就在考試評價上,特別是中考,對義務(wù)教育階段中小學(xué)會產(chǎn)生實(shí)際的影響。

于是,從2013年開始,北京市將改革重點(diǎn)鎖定在中考上。今年3月公布的《關(guān)于做好高級中等學(xué)校考試招生工作的意見》中,非常關(guān)鍵的一條就是“降低難度”。

以往那些難度高的題主要是為高中選拔尖子生服務(wù)的!叭绻麑W(xué)校上下都在為少數(shù)尖子生努力,那大多數(shù)學(xué)生豈不成了陪練!北本┦薪涛晃回(fù)責(zé)人說。

深化教育綜合改革,只有進(jìn)行時,沒有完成時。讓改革成果惠及首都人民,讓百姓切身感受檢驗(yàn)改革成色,這既是北京深化教育綜合改革的出發(fā)點(diǎn),也是落腳點(diǎn)

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