與北京市其他區(qū)縣相比，海淀教育的特點(diǎn)是規(guī)模大、種類多。如何面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)情況？海淀區(qū)通過(guò)名校帶動(dòng)、優(yōu)質(zhì)資源牽引、找準(zhǔn)“痛點(diǎn)”，走在全國(guó)教育改革發(fā)展的前列。
■本報(bào)記者 施劍松
“海淀教育這艘大船，如何穩(wěn)穩(wěn)地走在前面，繼續(xù)保持在全國(guó)的優(yōu)勢(shì)和品牌，確實(shí)是一個(gè)考驗(yàn)。”北京市海淀區(qū)教委主任尹麗君的這番話，既透著全國(guó)教育強(qiáng)區(qū)的底氣，又含著更多壓力下深切的憂慮。這就是海淀區(qū)深化教育綜合改革的真實(shí)處境。走在前面，意味著能力更強(qiáng)；走在前面，也意味著無(wú)路可循。
與北京市其他區(qū)縣相比，海淀教育的特點(diǎn)是規(guī)模大、種類多，中小學(xué)在校生有近30萬(wàn)人，占全市1/5。區(qū)域內(nèi)有城市學(xué)校、城鄉(xiāng)接合部學(xué)校，有純農(nóng)村學(xué)校，還有大學(xué)附屬學(xué)校以及民辦學(xué)校。
海淀教育改革如何直面難題多、困難大的現(xiàn)實(shí)？尹麗君說(shuō)，如何選擇改革的路徑，如何安排好政策的節(jié)奏，需要教育智慧。
名校先走一步，引領(lǐng)教育改革
用“名校林立”來(lái)形容海淀教育不算夸張。十一學(xué)校、人大附中、清華附小……這些學(xué)校不僅在北京有較高聲譽(yù)，就是在全國(guó)也是響當(dāng)當(dāng)?shù)�。依托深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，這些名校的改革方向是什么？海淀區(qū)的經(jīng)驗(yàn)是：名校先行，引領(lǐng)教育改革。
2月27日，教育部破例把一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)搬到了十一學(xué)校。當(dāng)天，來(lái)自全國(guó)的近百家媒體得以近距離感受這里實(shí)行的“一個(gè)學(xué)生一張獨(dú)立課表”的走班制教學(xué)。這一大膽的改革極大激發(fā)了教與學(xué)的活力，被專家譽(yù)為引領(lǐng)中國(guó)基礎(chǔ)教育改革方向的重大創(chuàng)新。
也是在，清華附小的一節(jié)語(yǔ)文課吸引了來(lái)自全國(guó)各地的數(shù)百名教育同行。以《皇帝的新衣》為例展示的，正是清華附小多年探索的“主題教學(xué)課”。這種重構(gòu)課堂的教學(xué)方法，很快在全國(guó)掀起一場(chǎng)關(guān)于母語(yǔ)教育的大討論。
在人大附中，學(xué)校正在探索“雙師教學(xué)”。這種把人大附中的優(yōu)質(zhì)課程通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸給廣西、內(nèi)蒙古、重慶、河北等地鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，再由對(duì)
