教育部要求做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作 強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系

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本報(bào)訊(記者 萬(wàn)玉鳳)宏觀就業(yè)形勢(shì)面臨多重壓力,為全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,教育部近日印發(fā)《關(guān)于做好全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》,要求各地各高校強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè),提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)比例。

通知要求,各地各高校要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為推進(jìn)高等教育綜合改革的重要抓手,全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作。高校要面向全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程,納入學(xué)分管理,建立彈性學(xué)制,允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。要加大對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度,多渠道籌措資金,建設(shè)一批創(chuàng)業(yè)示范基地,開辟專門場(chǎng)地用于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)施好新一輪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃,鼓勵(lì)扶持開設(shè)網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。

通知指出,要大力引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)。進(jìn)一步健全鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)的服務(wù)保障機(jī)制,積極會(huì)同有關(guān)部門加大政府購(gòu)買力度,開發(fā)更多基層公共管理和社會(huì)服務(wù)崗位吸納畢業(yè)生就業(yè),推進(jìn)高校與二、三線城市戰(zhàn)略性合作,持續(xù)開展二、三線城市面向畢業(yè)生的專場(chǎng)招聘活動(dòng),會(huì)同有關(guān)部門抓好吸納畢業(yè)生就業(yè)的社保補(bǔ)貼、培訓(xùn)補(bǔ)貼、稅費(fèi)減免、畢業(yè)生落戶、人事檔案管理等政策的落實(shí),支持更多畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。

通知強(qiáng)調(diào),要強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。建立健全職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系,要充分發(fā)揮校園就業(yè)市場(chǎng)的主渠道和基礎(chǔ)性作用,深入推進(jìn)就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè),加強(qiáng)對(duì)招聘活動(dòng)的規(guī)范管理和招聘信息審核,充分利用“全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)管理與監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”,嚴(yán)禁任何形式的就業(yè)率造假。要進(jìn)一步加大對(duì)就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶力度,實(shí)行“一生一策”動(dòng)態(tài)管理、精準(zhǔn)幫扶。

通知指出,各地各高校要推動(dòng)高等教育更好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,進(jìn)一步優(yōu)化區(qū)域布局結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展,繼續(xù)擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生類型和規(guī)模,完善專業(yè)預(yù)警、退出和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,探索建立高校畢業(yè)生就業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才供需協(xié)調(diào)機(jī)制。要進(jìn)一步健全高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告制度,完善就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況作為高校評(píng)估重要內(nèi)容,建立和完善就業(yè)與招生計(jì)劃、人才培養(yǎng)、經(jīng)費(fèi)撥款、院校設(shè)置、

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