一、泰州有哪些私立小學
泰州私立小學學校名單有興化市明升雙語學校、泰州市民興中英文學校小學部等。
興化市明升學校地處城郊，遠離鬧市區(qū)，遠離營業(yè)性娛樂場所，但交通發(fā)達、便捷；校園內教學樓、宿舍樓、多媒體教室、理化實驗室、運動場等教學、生活設施一應俱全；靜，空氣清新，小橋流水。綠樹掩映，花木扶疏，修竹蒼翠，環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人，是莘莘學子讀書成才的絕好場所。
泰州市民興中英文學校小學部
泰州市民興中英文學校小學部是一所聞名泰州地區(qū)的全日制、 寄宿制的民辦學校,坐落于泰州東大門。學校辦學條件優(yōu)越,校園環(huán)境十分優(yōu)雅,師資力量雄厚,辦學特色明顯。 學十幾年,外樹形象,內強素質,追求卓越,爭創(chuàng)-流,學校辦學品位得到全面的提升。小學部現(xiàn)擁有25個教學班, 1100多名小學生。學校環(huán)境優(yōu)雅,教師素質優(yōu)良,教育服務精細。全體教職員工無微不至地關心學生的健康成長,已把學校辦成家長信得過的素質教育學校。
二、泰州有哪些私立初中學校
泰州私立初中學校名單有泰州市民興中英文學校、泰州市海陵區(qū)育才實驗學校、泰州市第一外國語學校等。
三、泰州有哪些私立高中學校
泰州私立高中學校名單有興化市文正實驗學校、泰州市民興實驗中學、泰州市第一外國語學校、南京師范大學泰州學院等。
1、興化市文正實驗學校是一所現(xiàn)代化全寄宿制民營學校，學校擁有完善的現(xiàn)代化教學和生活設施，教學理念先進，管理模式新穎，創(chuàng)辦以來，文正實驗學校教學成果豐碩，得到了社會和家長的一致公認。2007年首屆高考，本科達線人數(shù)就居泰州地區(qū)三星級高中之首；首屆初中畢業(yè)生被泰州中學、省姜堰中學錄取為統(tǒng)招生110人。2005年高考本科率為46.7%，名列全省民辦學校前茅。
2、泰州市民興實驗中學是江蘇省規(guī)模最大的一所民辦學校，創(chuàng)建于2001年春。泰州市民興實驗中學系江蘇省三星級高中，江蘇省示范初中，是一所全封閉、實驗性、示范性、寄宿制民辦學校。學校占地面積近300畝，建筑面積15萬平米，總資產達1.5億元。學校設有高中部、初中部、中英文部（初中小班）和小學部，現(xiàn)有125個班級，近5700名學生，420名教師。2005年，高中8名同學參加全國英語能力競賽全部獲獎，其中官海韜同學獲全國一等獎（泰州地區(qū)共7名），成績位居泰州市第一名；沈亞萍等3名同學獲全國二等獎，4名同學獲全國三等獎。初中8名同學在全國英語能力競賽中分獲一、二、三等獎，尤雨同學成績位居海陵區(qū)第一名。
3、泰州市第一外國語學校位于泰州醫(yī)藥高新區(qū)，占地約150畝，總投資5.5億元，是泰州市首個15年一貫制學校。學�，F(xiàn)有7個教學班，其中一年級3個班級，二年級2個班班級，三、四年級各1個班級，共計111名學生。2017年秋學期，將增至20個班級，包括幼兒園、小學部和初中部。學校現(xiàn)有專任教師28名，其中本科率96.2%， 3名教師擁有研究生學位，教師平均年齡32歲，區(qū)級以上骨干教師6名，占22.2%，其中市級以上骨干教師2名。
四、私立學校有哪些優(yōu)缺點
（一）、私立學校的利處
1、私立學校管理更嚴格
私立學校一般都是有寄宿的，采取封閉式或者半封閉式管理，除了放假其它時間都是在學校學習。
另外，私立學校還會提供24小時管理，這樣既能保障孩子的學習又能保障孩子的安全，作為家長來說還是比較省心的。
2、私立學校師資強大
私立學校財力雄厚，在師資上投入還是很大的，會聘請國內外知名的專業(yè)人士，以及管理經驗和教學經驗豐富的教師，為學生提供專業(yè)的師資團隊。
另外，私立學校會實行淘汰制，對教師進行定期考核，使得師資更加專業(yè)化，以保障教學質量。
3、私立學校教學設施齊全
私立學校有著齊全先進的教學設施，例如圖書館、游泳館、多媒體教室、實驗室等等，為學生提供先進齊全的教學資源。
4、私立學校注重個性化發(fā)展
私立學校更多的采取小班化教學，每個班級學生少，老師多，師生比例高，老師可以關注到每位學生的需求和成長，切實做到因材施教，培養(yǎng)孩子的個性化發(fā)展。
（二）、私立學校的弊端
1、費用比較高
私立學校學費是比較高的，低至幾千到幾萬元，高至十幾萬到幾十萬不等，另外，還會收取住宿費、校服費、班車費、被褥費等等。點擊查看詳情：
2、師資不穩(wěn)定
私立學校的老師一般都是聘請的，主要是看中待遇、福利等等，這樣的情況就造成了師資流動性比較大，總是換老師，對孩子學習是不利的。
3、封閉式管理太嚴格
私立學校采取全封閉式管理，使得孩子脫離社會和父母，自制力差的孩子很容易陷入混亂，造成心理上的缺失等等。
