關(guān)于朱自清的《匆匆》教學(xué)設(shè)計

思而思學(xué)網(wǎng)

 一、語言創(chuàng)設(shè)情境,引入學(xué)習(xí)

1、導(dǎo)入新課

師:春去秋來,一年又一年匆匆而過,正值風(fēng)華少年的作者面對不經(jīng)意間溜走的八千多個日子,看著燕去歸來,楊柳返青,桃花再開的美景,引發(fā)他怎樣的感觸和清懷呢?下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)朱自清的散文《匆匆》,讓我們一起走入文本,細細品味那如詩的語言如畫的韻味,感悟從生命的艱難中透露出來的細膩與美麗,潛心體會其中深刻的含義吧。

2、板書課題,齊讀課題。

二、學(xué)習(xí)新課

1、教師范讀課文

提出要求:

(1)邊聽邊思考,作者在文中給我們提出了一個值得我們一生要細細思考追尋的問題,是什么呢?

(2)邊聽讀邊畫下認為感受深的句子。

板書: 日子 一去不復(fù)返

師結(jié): 看似是作者提出的問題,實際上是一種感慨,一種嘆息,這一聲長長的嘆息穿越時空,幽幽回響在我們的耳邊,作者感慨什么?你感悟到什么?

2、學(xué)習(xí)重點段:

一、體會具體描述匆匆

(1)作者在文中又是怎樣具體描述日子的來去匆匆的呢?找出來讀一讀

(2)你能概括一下從哪些日常生活細節(jié)具體描述的么

(3)多種方式讀:教師引讀 對讀

(4)讀后談感悟

二、展開想象,體會動詞妙處

(1)你能不能找到作者巧妙運用了哪幾個不同的動詞,寫時光匆匆溜走的?

(2)開闊思維大膽想象,由這幾個動詞你能聯(lián)想到什么?

(3)你想象事物的和時間溜走有相通的地方么?談?wù)?/p>

師:我們在寫作的時候就要斟詞酌句,不但要避免詞語重復(fù),而且要反復(fù)品味,恰當(dāng)使用。作者的這些不同的動詞巧妙使用,使時間這個無形的抽象物,妙筆生花,變得有形化為了充滿靈性的精靈。這就要多體會多積累。

三、再讀 體會作者心情

四、豐富詞匯

你能用積累的詞來形容時間飛快么?

百代過客 似水流年 白駒過隙 斗轉(zhuǎn)星移 光陰似箭 時光匆匆 歲月如河 瞬息萬變 譬如朝露 彈指揮間 稍縱即逝 悄然流逝

過渡:

時間就是這樣,無論你是否愿意,它都不會停下腳步,所以才會有“轉(zhuǎn)瞬即逝,彈指一揮間”的無奈,才會有“日月如梭”的感嘆,才會有朱自清先生感受到時間腳步匆匆的無奈緊張和深深的反思,透過文字我們還能感悟到作者怎樣的情懷?讓我們讀讀剛才你畫的感受深的句子,一起交流。

3交流感受深的句子

句一 燕子去了有再來的時候……

(1) 讀

(2) 談感悟

惋惜、無奈、對已逝時光的留戀。

讀出:惋惜、留戀之情

(3) 把感悟用讀的方式表達出來

句二 八千多個日子像針尖上的一滴水……

8000日子比作 小水滴 時間流比作 大海(渺小 消失快 無聲無息無影無蹤)

(1) 讀, 讀出日子溜走的悄無聲息 舒緩低平

(2) 算 我們度過了多少日子?想我們做了什么

(3) 讀談感悟

句三 過去的日子如薄霧

(1) 時間匆匆化為什么,結(jié)果怎樣了

(2) 透露作者什么情懷? (惋惜無奈)

結(jié)合歷史背景: 感到前途不明,無所作為 (傷感 抑郁 彷徨)

4結(jié)合實際談啟發(fā)

字里行間 句句段段給了我們深刻的啟發(fā),”年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,今年的你我不再是去年的樣子,走過的日子不能重現(xiàn),逝去的時光不能再來,同學(xué)們結(jié)合我們的生活實際,舉例談?wù)勀愕母惺馨?/p>

5時間名句:

中外古今文人墨客寫下珍惜時間珍惜生命的古詩、名言、警句,你知道那些說給大家聽聽。

6寫感受

讓我們用小小的筆書寫自己讀書后的感悟和心情吧

(1) 寫 (2)讀 (3)教師出示自己創(chuàng)作的詩歌

流季

賞《匆匆》寄書

春寒乍暖桃花開,

燕過呢喃不復(fù)來。

淡淡敘寫尋常事,

匆匆墨客感傷懷。

古曲今詞嘆流季,

已是桑田變滄海。

豈能待到垂髫至,

驚覺夢醒鬢邊白。

三布置作業(yè)

去年老師在博克里寫了篇讀后感《匆匆》時值一年,歲月又過一載,這里記下了老師的感觸與心情,同學(xué)們可以讀一讀,看誰能讀出老師是怎樣一種情懷。我筆寫我心,同學(xué)們用自己的筆也寫下你心情,也寫一篇你的讀后感。

四結(jié)束語

優(yōu)美的下課鈴聲響了,這短暫的四十分鐘結(jié)束了,這堂語文課的時光還會回來么?

師:

是呀,孩子們 這堂語文課的時光對于我們來說是 一去不復(fù)返

再過兩個多月我們即將小學(xué)畢業(yè)了,走出校門踏入中學(xué)那天,小學(xué)的時光對于我們來說也是 一去不復(fù)返

數(shù)數(shù)已經(jīng)走過的四千多個日子,這十多個春秋對于我們同學(xué)們來說仍然是 一去不復(fù)返

孩子們,讓我們好好珍惜時間,好好珍惜生命,好好珍惜生命中的每一天。

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