一、活動目標
理解兒歌內容，初步學會朗誦兒歌，并能正確發(fā)音
2.知道做事要動腦筋，要有自己的主見
二、活動準備
花裙子、花襖、花褲、蝴蝶結各一件，幼兒用書
三、活動過程
1. 提問，引發(fā)幼兒討論--你們穿新衣服的時候是什么心情？
--有位蛤蟆大姐穿了新衣服，可是后來卻哭的很傷心，這是為什么呢？
2.欣賞兒歌，初步理解故事內容--教師朗誦--幼兒邊聽邊看書--蛤蟆大姐開始為什么高興？后來又為什么流眼淚？
3.再次欣賞，進一步理解內容--邊念邊展示花裙、花襖、花褲、蝴蝶結，幫助加深印象--為什么改成花襖，為什么又改成花褲，為什么又改成蝴蝶結？
--最后為什么又哭了？
4.學會念兒歌（注意蛤蟆、裙、襖、褲的正確讀音）
四、教學反思
1.幼兒學生隨意性較大，各方面都處于不成熟階段，念兒歌的時候要嚴格要求學生手指一個字一個字的指好，跟上老師的步驟。
2.對課文進行抄寫，提高對漢子的印象，并對個別字進行訓練指導。
3.對容易讀錯的字多次強調訓練
4.講念該故事的時候要充分注意感情色彩，盡量吸引孩子的注意力，提高興趣。
