關(guān)于愛心樹教學(xué)設(shè)計范文

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設(shè)計意圖:

付出和給予是每個人不可或缺的精神品質(zhì),現(xiàn)在的孩子大多比較自我,因此,我選擇了《愛心樹》這個繪本,既能通過觀察多變的畫面,發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,更能通過故事內(nèi)容讓幼兒了解得到愛,給予愛都是一種快樂的傳遞,愛他們的人默默為他們的付出,也希望他們學(xué)會感恩。

活動目標(biāo)

1、講述故事,了解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。

2、通過故事內(nèi)容體會愛與被愛,無償付出的情感。

活動重難點:

重點:通過觀察畫面男孩每次出現(xiàn)大樹的形態(tài)變化,感受大樹對男孩的愛。

難點:教育幼兒要擁有一顆愛心,了解付出的快樂,在生活中學(xué)會感恩。

活動準(zhǔn)備:《愛心樹》繪本

活動過程

1、講述故事,激發(fā)幼兒的觀察力、想象力

教師講述:從前,有一棵樹,他喜歡上一個小男孩......

問:請你看看,每次小男孩跑來的時候,大樹的姿勢都是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出大樹彎下腰,張開枝葉,和男孩打招呼)

教師繼續(xù)講述故事:男孩每天都會來樹下采集樹葉,把葉子編成王冠......玩累了,男孩就在樹下睡覺。

問:男孩都和大樹玩了那些游戲?大樹是怎樣陪他的?

引導(dǎo)幼兒觀察畫面:說出(1)采集樹葉(2)爬樹(3)蕩秋千(4)吃蘋果(5)捉迷藏(在采集樹葉編成王冠時,男孩很驕傲,而大樹的枝葉和男孩的頭一樣上揚,一樣威武;在爬樹時,大樹的枝葉撐起了一個保護的臂膀,保護著男孩;當(dāng)男孩蕩秋千的時候,大樹的樹枝緊緊纏繞著男孩,不讓男孩摔倒;當(dāng)男孩吃蘋果時,樹枝讓他安靜的坐著享受它豐碩的果實;當(dāng)它和男孩玩捉迷藏時,樹枝與他一同嬉戲,共享歡樂;玩累了,男孩在樹下睡覺,大樹的枝葉變成了一把遮陽擋雨的大傘,保護男孩。

師:男孩好愛這棵樹,好愛,樹很快樂。你從哪可以看出他們很愛對方?(他們相互擁抱在一起,男孩在樹上刻上了他們的名字)

2、講述故事后半段,提升幼兒情感,感受樹的無私奉獻,快樂付出,施與舍得情感

師:日子一天天過去,男孩長大了。樹常常好孤獨。(引導(dǎo)幼兒觀察畫面,樹下出現(xiàn)了四只腳,樹上的名字也多了一個,男孩愛上了女孩,他不在經(jīng)常到樹下,大樹的枝葉像手臂一樣,抱在一起,給自己安慰,很孤獨,失落)

師:有一天男孩來到樹下......男孩坐下。故事完。

問:男孩都和樹索要了什么?樹是怎樣做的?

(1)男孩和樹要錢,樹把所有的果實都給了男孩,讓他去城里賣了換錢,這樣男孩就會快樂,樹也會很快樂。之后男孩好久沒來,樹很難過。

(2)男孩和樹要房子,樹把所有的樹枝讓男孩砍下拿去蓋房子,這樣男孩會快樂,大樹也會快樂。之后男孩好久沒來,樹很難過。

(3)男孩再次出現(xiàn),樹很快樂,他又和大樹索要一條船,大樹讓男孩砍下了樹干造船,這樣男孩會快樂,大樹就會很快樂。

(4)好久以后,男孩再次回來,大樹已經(jīng)沒有什么可以給他了,男孩說他只想要一個安靜,一個休息的地方,大樹努力的挺著自己的老樹墩,讓男孩坐下,大樹很快樂。

(5)小結(jié):大樹把什么都給了小男孩,可它還是很快樂,你知道為什么?因為大樹愛他!誰就像大樹一樣愛我們呢?

孩子們,我們應(yīng)該對每一個愛我們的家人朋友感恩,他們無私的付出來滿足我們的愿望,讓我們感到快樂和幸福,希望你們以后也能做一個像愛心樹一樣關(guān)心,愛護,付出的人,懷著一顆感恩的心,即使無償?shù)母冻,也會感受到生命的快樂?/p>

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