五年級黃果樹聽瀑教學(xué)設(shè)計【優(yōu)秀】

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《黃果樹聽瀑》是人教版教材五年級上冊的第一篇選學(xué)課文。文章文字優(yōu)美,想象豐富,比喻生動,贊美了黃果樹瀑布恢宏的氣勢、生生不息的活力,歌頌了大自然的美麗、偉大。下面是五年級黃果樹聽瀑教學(xué)設(shè)計,歡迎參考閱讀!

一、談話

第一次給501班的同學(xué)們一起來學(xué)習(xí),我將帶大家前往一個地方,它有一個美麗的名字叫黃果樹,說到黃果樹,你一定知道我們要去?是的,著名的黃果樹瀑布,很想見一見吧。那好,先大飽一下大家的眼福。

視頻呈現(xiàn)。黃果樹瀑布在貴州省,是中國的第一大瀑布,是世界上最壯觀最寬闊的瀑布之一。

師:面對著黃果樹大瀑布,你最想說什么呢?

(板書,讀課題)

二、初讀

今天這節(jié)課我們可不一樣哦,我們是去聆聽黃果樹瀑布的聲音。齊讀課題,請大家把書翻到157頁,大聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

在課文中,有一處地方特別難讀,請你先試著讀一讀:

當(dāng)年徐霞客描寫道:“上溪懸搗,萬練飛空,溪上石如蓮葉下覆,葉剜三門,水由葉上漫頂而下!泵鑼懙脺(zhǔn)確形象,不得不令我們嘆服。

讀得很流暢,而且還讀出了瀑布的壯觀,令人佩服哇!

對于徐霞客大家有了解的嗎?(是明代的一位地理學(xué)家和旅行家,他一生游遍了祖國的名山大川,并寫下了兩百多萬字的游記)

不簡單,你的知識好淵博啊,這段話,是徐霞客描寫的是黃果樹瀑布的形狀,但我們?nèi)n文重點(diǎn)寫的是黃果樹瀑布的聲音。

三、初聽瀑音

好,請一位同學(xué)讀一讀這些描寫瀑布聲音的詞語。

漸近漸響

響遏行云

震蕩回響

如雷轟鳴

訇然作響

1.這瀑聲同樣是那么壯觀,請輕聲讀課文,我們是在黃果樹的哪些地方聽瀑呢?劃出有關(guān)“聽瀑”語句。

2.交流語句。這漸近漸響的瀑聲是在哪里聽到的?補(bǔ)充板書。

漸近漸響 風(fēng)景區(qū)門口

響遏行云 路上

震蕩回響 山徑 移步換音

如雷轟鳴 谷底

訇然作響 谷底

3.出示所有語段,讓我們連起來讀,引讀。

4.點(diǎn)出“移步換音”。

此時,或許大家已經(jīng)感覺到,聽瀑的地點(diǎn)不同,聽到的瀑布聲音,也不同,這種寫作方法叫“移步換”,這里我們暫且稱為“移步換音”。請問你叫什么名字?,真不簡單啊,非常有創(chuàng)意,有詩意,課文就是按照這樣的寫法把整篇文章串起來的。

四、細(xì)聽瀑音

瀑布的聲音我們已經(jīng)讀熟練了,讀準(zhǔn)確了。這瀑布的聲音還需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地聆聽,去欣賞。

1. 景區(qū)門口聽音。

出示第一自然段,指名讀:……車到黃果樹風(fēng)景區(qū),便聞一陣“嘩嘩”之聲自遠(yuǎn)處飄來,若微風(fēng)拂過樹梢,漸近漸響,最后潮水般涌漫過來,蓋過了人喧馬嘯,天地間就只存下一片奔瀉的水聲了。

A漸近漸響,你從哪兒地方體會到這聲音是漸近漸響的?若微風(fēng)拂過樹梢,微風(fēng)拂過樹梢給人感覺是?

潮水般涌漫過來。潮水的聲音給人感覺是?

請你讀出來。

B你還從哪兒體會到這聲音是漸近漸響的?請你圈出來。

飄來,拂過,涌漫,蓋過,奔瀉。

這一連串的動詞,越來越有力量。讓我們感受到聲音的漸近漸響。你能讀出來嗎?讓我們一起讀。

C讀著讀著,你感覺這瀑布聲音帶給你一種怎樣的感覺?

變化,極富動感,美妙。了不起啊,連美妙也體會到了,這瀑布聲音簡直就是美妙的音樂了。

一起讀。

D為什么在作者的筆下的瀑布聲音會如此美妙?

點(diǎn)明寫法,運(yùn)用了比喻的表達(dá)方式。

2. 自讀路上聽音和山徑聽音。

讓我們繼續(xù)聆聽,請你自己讀一讀,聽一聽,這兒也有音樂了嗎?這是怎樣的音樂?又運(yùn)用了什么表達(dá)方式。并寫上批注。

交流:

路上聽音:大合奏,壯觀。

山徑聽音:優(yōu)美,壯觀

指導(dǎo)理解響遏行云。響遏行云是什么意思,知道嗎?這個詞語出自于《列子?湯問》一書,書中寫到:“撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云!敝v的是一位叫秦青的人很會唱歌,按著節(jié)拍,慷慨悲歌。歌聲振動林木,高入云霄,好像連浮動的白云也在駐足聆聽。

這么一講,你覺得這大合奏還是怎樣的音樂?

繼續(xù)交流。

點(diǎn)撥寫法:這兩處同樣運(yùn)用了比喻的表達(dá)方式,同樣讓我們聆聽到了音樂。連起來讀一讀。

那瀑聲,不,是音樂,聲聲入耳,簡直太奇妙了!

五、瀑音入身入心

1.繼續(xù)前行,繼續(xù)聆聽,直至谷底。此時這音樂落在我們的哪里?這是怎樣的音樂?自己讀一讀。又運(yùn)用了哪些表達(dá)方式?寫上批注。

2.入身,入心,具有活力。

請你讀出來。

3.直“躍”而進(jìn),換成“灌”可不可以?請你讀出來。

4.再讀,此時此刻,我們心里有什么話想說?

六、仿寫瀑音

同學(xué)們,那黃果樹瀑布的瀑布聲音在作者的筆下變得那么豐富多彩,那么富有音樂美,給了我們那么多不同的感受。

在我們家鄉(xiāng)余姚也有瀑布,那就是梁弄的白水沖瀑布。

你能像作者那樣寫一寫我們家鄉(xiāng)的瀑布呢?一句兩句都行。寫完后就站起來讀給大家聽。

寫,交流。

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