江西青年職業(yè)學院新生宿舍條件和宿舍環(huán)境圖片

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每年高考結(jié)束后,江西青年職業(yè)學院新生被錄取同學們陸續(xù)都到校報到~而宿舍作為同學們朝夕相處之場所,如果不懂相處之道,難免會摩擦不斷,更有甚者堪比宮斗大戲。所以各位大學新生一定要珍惜室友之間的友情,彼此處好關(guān)系。本文小編整理了一些關(guān)于江西青年職業(yè)學院宿舍條件和宿舍環(huán)境的相關(guān)知識,希望對你有幫助。2019年江西青年職業(yè)學院宿舍條件是怎么樣的呢?一起來看看本文吧。

江西青年職業(yè)學院宿舍條件

學生宿舍有獨立的衛(wèi)生間、熱水器、小陽臺等,四人一間。宿舍里面還配備了書桌、衣柜、風扇等日常生活設(shè)施。

江西青年職業(yè)學院周邊環(huán)境

學院周邊有許多放松心情、緩解學習壓力的好地方,例如:南昌植物園、狐仙洞景區(qū)、昌北生態(tài)園、羅府宗祠、五公廟、真武殿、埃及方尖碑、藝海畫廊、觀音禪寺、先?美術(shù)館等。

江西青年職業(yè)學院食堂情況

學校食堂菜品豐富、干凈衛(wèi)生。在校師生不僅有本地人,也有不少外來朋友,所以學校食堂開設(shè)了多個窗口來提供全國幾大菜系的一些家常菜系,極大地滿足了在校師生的不同口味,解決了他們的用餐問題。

江西青年職業(yè)學院隸屬共青團江西省委,是在江西省團;A(chǔ)上設(shè)置的我省唯一一所從事青年人才培養(yǎng)、青年工作理論研究的省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校。江西省團校創(chuàng)辦于1952年,辦學60年來面向社會培養(yǎng)了一大批具有現(xiàn)代管理素質(zhì)熟悉青年工作的復合型、技能型人才。
1、辦學特色:我校根據(jù)共青團行業(yè)辦學的需求和特點,堅持科學發(fā)展觀,堅持以服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導向,以建設(shè)具有共青團特色的“青年技能型人才培養(yǎng)基地、青年干部培訓基地和青少年理論研究基地”為目標,走以全日制高職學歷教育為主體,中職、成人教育(成人大專、聯(lián)合專升本、自考)、共青團干部崗位培訓、各類青年人才職業(yè)技能培訓為補充的多層次、多形式、多渠道辦學之路。學校正朝著全面提升辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,服務(wù)經(jīng)濟社會、服務(wù)青年、服務(wù)共青團事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)精品型高職學院的目標闊步前進。多年來,我院畢業(yè)生一直保持較高就業(yè)率,歷屆畢業(yè)生以其適應社會快、工作能力強的鮮明風格,獲得用人單位的普遍肯定,一大批畢業(yè)生已經(jīng)成為各級黨政部門、共青團組織、企事業(yè)單位的骨干,畢業(yè)生素質(zhì)高而備受新聞媒體的關(guān)注。目前已有萬余名畢業(yè)生活躍在祖國的各條戰(zhàn)線上,為祖國,尤其是江西經(jīng)濟社會發(fā)展和青年工作做出了突出的貢獻。
2、專業(yè)特色:我校現(xiàn)有4個系1個部,開辦有22個專業(yè),以青少年工作與管理、社會工作類專業(yè)為特色,形成了以經(jīng)濟管理、現(xiàn)代服務(wù)、文化創(chuàng)意類專業(yè)為主,少數(shù)工科專業(yè)為輔的專業(yè)格局和具有青年工作特色的專業(yè)發(fā)展之路。 國家級重點建設(shè)專業(yè)??青少年工作與管理 國家級重點建設(shè)專業(yè)??計算機應用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及軟件技術(shù)專業(yè) 國家級重點建設(shè)專業(yè)??旅游管理專業(yè) 省級特色專業(yè)??焊接技術(shù)及自動化專業(yè) 省級重點建設(shè)專業(yè)??物流管理專業(yè)、空中乘務(wù)專業(yè)
3、人才培養(yǎng)特色??有理想、懂技術(shù)、通團務(wù)、會管理、善服務(wù)
有理想:作為共青團背景的青年人才培養(yǎng)院校,通過特色培養(yǎng)和教育,我校學生政治素質(zhì)高、理想信念堅定。
懂技術(shù):在教學中狠抓實踐教學環(huán)節(jié),推行“2+X”(畢業(yè)證+職業(yè)技能證+素質(zhì)拓展證)制度和畢業(yè)綜合能力考核改革辦法,通過校企合作、工學結(jié)合培養(yǎng)模式,學生的專業(yè)技術(shù)技能扎實。學生在省級以上各項技能大賽中屢獲佳績。
會管理:在做好專業(yè)教育的基礎(chǔ)上,秉承60年青年管理人才教育的辦學傳統(tǒng)和優(yōu)勢,以青年管理人才基本素質(zhì)教育為主題,對大學生進行思想品德、管理知識、組織能力和適應社會能力的教育。學生在校期間通過開展各種專項教育與社會實踐和豐富的社團活動,鍛煉組織協(xié)調(diào)能力、與人溝通能力和團隊協(xié)作精神,學會管理,參與管理。許多畢業(yè)生以具有較強的職業(yè)技能和較強的管理素質(zhì)、組織能力,深受用人單位歡迎。

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